Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
“TEST DE BARCELONA”
J. Peña-Casanova, 1990
Las praxis constructivas se estudia en las modalidades de realización siguiendo órdenes y copia (6 ítems en cada una de
ellas).
La metodología usada en ambas modalidades solamente difiere en una figura (la maceta con una margarita en la orden se
sustituyen por una cruz en la copia).
Administración:
1.- ORDEN
Dar a continuación las instrucciones correspondientes a los ítems del protocolo de anotación.
Especificaciones: En caso de que el paciente no comprenda suficientemente la orden, se admiten ayudas verbales
adicionales.
2.- COPIA
Se entregan al paciente las hojas donde están impresos los modelos del test y se da la consigna de copiarlos.
El examinador pone en marcha el cronómetro en el momento en que el paciente empieza la ejecución de cada elemento.
Si el intervalo de tiempo transcurrido hasta iniciar la ejecución es muy elevado, se considerará en la valoración cualitativa.
Puntuación:
Se sigue la misma metodología en la orden y en la copia, pero en la copia se diferencia una puntuación directa y una
puntuación con tiempo.
A. Puntuación directa:
- 0 puntos: Alteración grave. Figuras no reconocibles o graves distorsiones del esquema básico de la figura.
- 1 punto: Alteración moderada. Defectos moderados en forma de distorsiones o rotaciones de los dibujos
bidimensionales y tridimensionales. Pérdida de la tercera dimensión.
- 2 puntos: Alteración discretas. Mínimas distorsiones o rotaciones con buena integración en las figuras
bidimensionales y cierta evidencia de tridimensionalidad pero menos perfecta que la reproducción bidimensional.
- 3 puntos: Reproducción perfecta. En las figuras con perspectiva este elemento se representa correctamente. Se
aceptan mínimas distorsiones.
B. Puntuación con tiempo:
La puntuación directa se bonifica, con 3 puntos, con 2 puntos o con 1 punto, siguiendo las indicaciones del protocolo de
anotación.
Puntuaciones máximas:
Orden: 18 puntos.
Copia: 18 puntos.
Copia con tiempo: 36 puntos.
El reconocimiento facial se estudia mediante una tarea de apareamiento de caras en elección múltiple (6 ítems).
Se presenta una lámina con una cara y el paciente debe reconocerla entre seis posibilidades (lámina de respuesta e elección
múltiple) (láminas 63 a 76).
Administración:
Consigna: “Fíjese bien en esta lámina. En ella hay seis caras. Yo le enseñaré una cara que está entre éstas. Se trata de que
usted diga qué cara es entre ellas… ¿De acuerdo?...Vamos a empezar. Fíjese, primero, en el ejemplo: entre esas seis caras
está es igual a la de la lámina” (Mostrar al paciente la cara correcta).
El examinador controlará el tiempo empleado por el paciente, poniendo en marcha el cronómetro en el momento de
presentar la cara estímulo.
Una vez obtenida la respuesta el examinador pasará al siguiente ítem y procederá así hasta finalizar la prueba.
Puntuación:
A. Puntuación directa :
- 1 punto por cada ítem correcto.
- 0 puntos por ítem incorrecto.
- 3 puntos por cada ítem correcto dentro de los primeros 5 primeros segundos después de haber presentado el
estímulo.
- 2 puntos por cada ítem correcto dentro de los 5 y los 10 segundos.
- 1 punto por cada ítem correcto más allá de los 10 primeros segundos.
Puntuaciones máximas:
Reconocimiento facial: 6 puntos.
Reconocimiento facial con tiempo: 18 puntos.