‘SESIÓN DE APRENDIZAJE

“CONOCEMOS SOBRE LAS ORGANIZACIONES QUE

VELAN POR LOS DERECHOS DEL NIÑO.”

I- DATOS INFORMATIVOS:

II- APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
Convive y participa democráticamente
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Interactúa con todas las personas.  Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de
 Construye normas y asume acuerdos y todos y la promoción de los derechos humanos.
leyes.
 Participa en acciones que promueven el
bienestar común
PROPÓSITO Conocemos sobre las organizaciones que velan por los
derechos del niño.
CAMPO TEMÁTICO Organizaciones que velan por los derechos del niño.

III. SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTOS PROCESOS PEDAGOGICOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES DE RECURSOS

Actividades permanentes: Se saluda a los estudiantes, posteriormente se

realiza la oración para agradecer a Dios por un día más de vida, así mismo

MOTIVACIÓN Y EVALUACIÓN PERMANENTE

imágenes
recuerdan las normas de convivencia establecidas.
Motivación Los niños observarán imágenes (ANEXO
Nº 1) (anexo1)
Recuperación  Qué observan?
INICIO

de saberes previos  ¿Qué pasa con estos niños?

 ¿Habrá alguien que los defienda?
 Si hay maltrato ¿podemos
denunciarlo?
Conflicto cognitivo ¿Qué organizaciones velan por el
bienestar de los derechos del niño?
Propósito Conocemos sobre las organizaciones que
velan por los derechos del niño.

Actividad N° PROBLEMATIZACIÓN:
CONSTRUC
DESARROL

APRENDIZ

Los estudiantes leen el siguiente caso

CIÓN DE

1
AJES

(ANEXO Nº 2) y responden a la siguiente

LOS
LO

pregunta:
¿Qué crees que debe hacer Carla?
¿Por qué crees que sucedió ello?
 Actividad N° ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN:
ANEXO Nº 3)
2
Así mismo, observan un vídeo titulado
“Aprende cuáles son los derechos del
niño”, para cuando termine dialogan y
responden: Ficha
- ¿Cuáles son los derechos del niño? informativa
- ¿Por qué es importante conocer las
organizaciones que velan por los
derechos del niño?
Se explica el tema
Actividad N° TOMA DE DECISIONES:
3 - • Finalizando los estudiantes
completa un recuadro (ANEXO Nº
5).

Consolidación Motivarlos para que ellos mismos

indiquen las razones de sus respuestas.
Reflexión sobre el Para finalizar se sugiere solicitar a los
CIERRE

estudiantes que comenten cómo califican

aprendizaje
su participación vivencial en la sesión de
aprendizaje y que comenten cómo se
sintieron al desarrollar las actividades
solicitadas.

IV. EVALUACION:

SITUACIÓN DE INDICADOR DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO

EVALUACIÓN
Organizaciones que Identifica la importancia de conocer cuáles son las Organizaciones
velan por los derechos que velan por los derechos del niño.
del niño. Señala que existen autoridades, dentro de la escuela y en su
localidad, que velan por la seguridad y por los derechos de los
niños

Anexo nº 1:
Anexo Nº 2

Carla ha escuchado en las noticias que un niño de 3 años es maltratado por sus padres vendiendo
caramelos en la calle, si este no lleva el dinero, ellos le pegan muy fuerte.
¿A dónde crees que deben ir a comunicarse para que ayuden a ese niño?

ANEXO Nº 3
COLEGIO PRIVADO DE CIENCIAS Humildad
PERUANO CANADENSE 2º
GRADO
Tolerancia
Responsabilidad