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Licenciatura en Sociología
3. Tanto el profesor como los estudiantes considerarán que la elaboración del trabajo
recepcional, en cualquiera de sus modalidades, es parte del proceso formativo de
los alumnos, y que servirá no sólo para cumplir con el requisito de la titulación,
sino para superar deficiencias en la preparación académica, así como para
adquirir nuevos conocimientos y habilidades, cuyo fin es aplicarlos en los diversos
procesos relacionados con la práctica sociológica.
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https://escolar1.unam.mx/planes/f_ciencias_politicas/Sociol.pdf
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5. Los seminarios de investigación son también un espacio para valorar la
importancia de la exposición correcta de los trabajos recepcionales, con el
propósito de que el profesor y los alumnos se esmeren en la redacción y
presentación de los mismos. Se parte del principio de que una escritura precisa y
amena, bien estructurada y expuesta, facilita la comprensión de las ideas, lo cual
ha sido una preocupación de científicos de todas las épocas y áreas del
conocimiento. Los seminarios deben servir también para desarrollar habilidades
para la expresión oral, que serán de utilidad tanto en la réplica del examen
profesional como durante el ejercicio de la carrera.
6. Para que el trabajo sea más fecundo para los estudiantes, es necesario que cada
estudiante desarrolle sus propios métodos de trabajos, según las particularidades
del tipo de investigación que realizan.
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Unidad 1
Bibliografía:
Unidad 2
Bibliografía:
Duverger, Maurice, Métodos de las ciencias sociales, Edit. Ariel, España, 1981.
Introducción, pp. 17-105.
Unidad 3
Bibliografía:
3
Unidad 4
Duverger, Maurice, Métodos de las ciencias sociales, Edit. Ariel, España, 1981.
Introducción, pp. 115 -151.
Unidad 5
Bibliografía:
Duverger, Maurice, Métodos de las ciencias sociales, Edit. Ariel, España, 1981.
Introducción, pp.151-197.
Unidad 6
-Condiciones históricas en las que se construye el conocimiento, los criterios para validar
el conocimiento y la relación entre sujeto y objeto de conocimiento. Análisis crítico
tomando en cuenta los diversos trabajos recepcionales (6 horas).
Bibliografía:
Kosik, Karel. 1974. Dialéctica de lo concreto (Estudio sobre los problemas del
hombre y del mundo) .Grijalbo: México.
Unidad 7
Bibliografía:
4
Labrador Sánchez, Alejandro, “Comentarios a la obra de Daniel Bansaïd (1946-
2010): Marx intempestivo: Grandezas y miserias de una aventura crítica”, Acta
Sociológica, No 52, mayo-agosto de 2010, CES, FCPyS-UNAM, México, 2010, pp.
131-147.
Unidad 8
Bibliografía:
Unidad 9
-Diferencias en la forma como son expuestos los recursos metodológicos en los textos por
parte del profesor, así como la forma la de su puesta en práctica en los trabajos
recepcionales (4 horas).
Bibliografía:
Unidad 10
Bibliografía:
5
Labrador Sánchez, Alejandro, “Sentido y destino de la producción ensayística en
la cultura moderna”, en: El ensayo en nuestra América: para una
reconceptualización, Colección El Ensayo Iberoamericano 1, UNAM, México, 1993.
Unidad 11
Bibliografía:
Duverger, Maurice, Métodos de las ciencias sociales, Edit. Ariel, España, 1981.
pp. 355-390.
Unidad 12
Unidad 13
Unidad 14
6
-Discusión sobre la forma en que se han manejado las técnicas e instrumentos de
investigación. Dificultades en su aplicación en cada uno de los trabajos recepcionales (2
horas).
Unidad 15
Total: 64 horas