Scoala cu clasele I-VIII Dimitrie Ion Ghica Radovanu, Comisia metodica invatamant primar

CHESTIONAR PENTRU PĂRINŢI

Grup tinta – parintii elevilor clasei a II a A

Data aplicarii 10.11.2010
Numar chestionati - 95
Chestionarul este anonim si isi propune sa afla informatii legate de implicarea familiei in
activitatea scolara a elevilor si care sunt asteptarile acesteia din partea cadrelor didactice si a
scolii.
Multumim pentru colaborare si timpul acordat!

Încercuiţi variantele cu care sunteţi de acord:

1. Vă intrebaţi copilul despre ce s-a intamplat la şcoală
In fiecare zi De cele mai multe ori Rareori Niciodata
82 10 2 1

100
82
80

60

40

20 10
2 1
0
In fiecare zi De cele mai Rareori Niciodata
multe ori

Familia discuta zilnic sau aproape zilnic cu elevul despre activitatea scolara

2. Se intamplă ca părerea / atitudinea dvs. faţă de copil să nu fie in concordanţă cu cea a

invăţătorului/profesorului
deseori cateodata niciodata
18 39 32
39
40
32
30

20
18

10

0
deseori cateodata niciodata

In cele mai multe cazuri atitudinea fata de copil este in concordanta cu cea a cadrului didactic
das sunt si cazuri in care aceasta atitudine este diferita . Trebuie studiata mai amantuit problema printr-
un chestionar separat.

Proiect “Parteneriat in educatie scoala-familie” an scolar 2010-2011

Scoala cu clasele I-VIII Dimitrie Ion Ghica Radovanu, Comisia metodica invatamant primar

3. Este necesar să insiste copilul dvs. pentru a participa la şedinţele cu părinţii

Da Nu Uneori
35 53 5

60 53
50
40 35
30
20
10
7
0
Da Nu Uneori

Parintii au o atitudine responsabila fata de participarea la sedinte

4. Ţineţi cont de părerea profesorului

Intotdeauna De cele mai multe ori Rareori Niciodata
64 19 0 0

70 64
60
50
40
30
20
19
10
0
0 0
Intotdeauna De cele mai m ulte Rareori Niciodata
ori

Se tine cont de parerea cadrului didactic aproape in toate cazurile si se actioneaza in consecinta
5. Credeţi că este important să mergeţi la şcoală din cand in cand şi să vă interesaţi de copilul dvs
Da Nu Nu stiu
91 0 1

100 91
80

60

40

20
0 1
0
Da Nu Nu stiu

Toti parintii au o atitudine constructiva fata de scoala si considera ca este important sa mearga
periodic la scoala pentru a se interesa de situatia scolara.

6.Care credeţi că este cea mai bună metodă prin intermediul căreia invăţătorii/diriginţii ar trebui
să ţină legătura cu dvs
Proiect “Parteneriat in educatie scoala-familie” an scolar 2010-2011
Scoala cu clasele I-VIII Dimitrie Ion Ghica Radovanu, Comisia metodica invatamant primar
bilete telefoane sedinte lectorate Intalniri altele
individuale
16 20 58 1 15 0

60 58
50
40
30
20 16 20
15
10
0
1 0
bilete telefoane sedinte lectorate Intalniri altele
individuale

Se considera ca importante sunt sedintele, dar intre acestea este necesar a se gasi o modalitate
facila de comunicare care sa evite venirea parintilor la scoala.

7. Profesorul reprezintă pentru dvs

Un colaborator Un indrumator pt copil Un prestator de Un specialist in
servicii educatie
8 63 0 16

70 63
60
50
40
30
20 16
10 8
0
0
Un colaborator Un indrumator pt Un prestator de Un specialist in
copil servicii educatie

Parintii vad in cadrul didactic un indrumator al procesului instructiv-educativ deoarece are

competente de specialist in educatie

8. Implicarea dvs in activitatea şcolară a copilului este:

Un drept O obligatie
53 39

60 53
50 39
40
30
20
10
0
Un drept O obligatie

Proiect “Parteneriat in educatie scoala-familie” an scolar 2010-2011

Scoala cu clasele I-VIII Dimitrie Ion Ghica Radovanu, Comisia metodica invatamant primar
9. In ce fel a evoluat relaţia dvs cu şcoala in urma lectoratelor cu părinţii
a) relaţia nu s-a imbunătăţit
b) inţeleg mai bine problemele copilului şi mă implic in rezolvarea lor
c) prezenţa la lectorate mi-a imbunătăţit relaţia directă cu invăţătorul/dirigintele
d) participarea la lectorate mi-a creat deprinderea de a păstra legătura cu şcoala
a b c d
15 47 10 0

50 47
40

30
19
20 15
10
0
0
a b c d

Se considera ca participarea la lectorate asigura cunostintele necesare parintilor pentru ca

acestia sa se implice in rezolvarea unora dintre problemele intalnite de elevi.

10. Atunci cand acasă apar probleme care ar putea afecta situaţia şcolară a copilului il informaţi
pe invăţător/diriginte despre aceste probleme
Intotdeauna Depinde de natura rareori niciodata
problemei
31 42 7 5

50
42
40
31
30
20
10 7 5
0
Intotdeauna Depinde de rareori niciodata
natura problem ei

Majoritatea parintilor considera ca nu toate problemele ivite trebuie anuntate cadrului didactic
deoarece nu toate afecteaza educatia copilului. In acest sens trebuie organizat un lectorat special.

11. Cat de des controlaţi activitatea elevului de pregătire şcolară in familie

zilnic cateodata rareori niciodata
76 10 3 0

80 76

60

40

20
10
3 0
0
zilnic cateodata rareori niciodata

Proiect “Parteneriat in educatie scoala-familie” an scolar 2010-2011

Scoala cu clasele I-VIII Dimitrie Ion Ghica Radovanu, Comisia metodica invatamant primar

Toti parintii verifica activitatea copiilor constienti fiind de importanta acestei activitati.

12. Cine se ocupă mai mult de instruirea copilului

mama tata bunici frati veri altii
72 14 9 5 0 1

80
72
70
60
50
40
30
20 14
10 9 5
0 0 1
mama tata bunici frati veri altii

Mama este responsabila de educatia copilului. Tata se implica foarte putin. Familie inseamna
MAMA si TATA si ambii parinti trebuie sa se implice in mod egal.
13. Aveţi obiceiul să discutaţi in familie despre educaţia copilului
frecvent rar foarte rar cand apar probleme
72 2 2 14

80 72
60

40

20 14
2 2
0
frecvent rar foarte rar cand apar
problem e

Problemele scolare sunt discutate in familie.

14. Sunteţi de părere că educaţia revine in intregime şcolii
Nu Da
17 70
70
70
60
50
40
30 17
20
10
0
Nu Da

Motive pentru DA
-invatatorul este cel mai in tema pentru aceasta activitat
Motive pentru NU
-familia este un colaborator al scolii
-copilul petrece mai mult timp acasa
-si familia trebuie sa se ocupe de educatia copilului
-parintele este primul responsabil de educatia copilului
Proiect “Parteneriat in educatie scoala-familie” an scolar 2010-2011
Scoala cu clasele I-VIII Dimitrie Ion Ghica Radovanu, Comisia metodica invatamant primar
Multi dintre parinti nu stiu sa motiveze raspunsul.

15. De cate ori veniţi la şcoală intr-un semestru pentru a vă interesa de evoluţia educaţională a copilului
dvs
niciodata O data De cate ori e nevoie
1 5 79
79
80

60

40

20
1 5
0
niciodata O data De cate ori e nevoie

Se manifesta responsabilitate fata de educatia copilului.

16. Aţi participat la acţiuni iniţiate de şcoală

da nu
35 41
41
42
40

38
35
36
34

32
da nu

Activitati la DA
-sedinte, lectorate, excursii, serbari

17. Credeţi că puteţi contribui la creşterea eficienţei şcolare

Da Nu
52 19

60 52
50
40
30 19
20
10
0
Da Nu

Solutii pentru DA
-mai multa atentie acordata copilului
-verificarea temelor
-sustinerea morala
Multi parinti nu identifica mijloace prin care pot contribui la cresterea eficientei activitatii
scolare

Proiect “Parteneriat in educatie scoala-familie” an scolar 2010-2011

Scoala cu clasele I-VIII Dimitrie Ion Ghica Radovanu, Comisia metodica invatamant primar
18. Ce calităţi trebuie să indeplinească un cadru didactic
seriozitate autoritate Comport. toleranta altceva
democratic
65 41 12 4 2

70 65
60
50
40
41
30
20
12
10 4 2
0
seriozitate autoritate Comport. toleranta altceva
democratic

19. Ce aşteptaţi de la şcoală pentru viitorul copilului dvs

cunostinte Pregatire pt viata Sa devina Atitudine de Sa-i dezvolte
cetatean supunere fata de personalitatea
responsabil autoritati
35 43 16 6 1
50
43
40 35
30
20 16
10 6
1
0
cunostinte Pregatire pt Sa devina Atitudine de Sa-i dezvolte
viata cetatean supunere fata personalitatea
responsabil de autoritati

Scoala este perceputa ca o institutie care trebuie sa le asigure elevilor cunostinte si pregatirea
necesara pentru a se descurca in viata sociala. In acest sen, asteptarile parintilor sunt in concordanta cu
ceea ce face scoala.

20. Ce propuneţi pentru imbunătăţirea relaţiei şcoală-familie

a) şedinţe cu părinţii organizate mai des
b) lectorate pe teme care ne interesează
c) să se organizeze ore cu elevii la care să poată participa şi părinţii
d) să fim mai bine informaţi prin scrisori trimise de şcoală
e) altceva ( ce ) ....................................................................................................................................

Sedinte mai dese lectorate Ore deschise Scrisori trimise Altceva

pentru parinti de scoala catre
familie
55 12 14 12 0

Proiect “Parteneriat in educatie scoala-familie” an scolar 2010-2011

Scoala cu clasele I-VIII Dimitrie Ion Ghica Radovanu, Comisia metodica invatamant primar
60 55
50
40
30
20 14
12 12
10
0 0
Sedinte m ai lectorate Ore deschise Scrisori trim ise Altceva
dese pentru parinti de scoala catre
fam ilie

Se va studia in amanunt cum doresc sa fie abordate sedintele cu parintii, lectoratele precum si
structura scrisorii pentru informarea familiei.

Proiect “Parteneriat in educatie scoala-familie” an scolar 2010-2011