“SEMINARIO DE INTEGRACIÓN”

BREVE PRESENTACIÓN Y LOGROS ESPERADOS:

Esta última asignatura, constituye una instancia de reelaboración y síntesis del

ciclo de formación especializada en el que se plasma la reconstrucción de los saberes
constituidos en cada campo o área del conocimiento, al tiempo que se propone dar
cuenta, de los niveles de apropiación alcanzados por cada uno de ustedes.

Se apunta a posibilitar al alumno la aplicación integrada y creativa, de los

elementos conceptuales adquiridos en las materias desarrolladas previamente. Por ello
nuestro objetivo es comprender y/o explicar las elecciones de los marcos conceptuales y
los modos de encarar los desafíos que hoy plantea la compleja problemática de la
educación.

El carácter integrador del Seminario al término del tramo de la formación

especializada, se objetiva mediante el desarrollo de propuestas de trabajo que deberán
contemplar:

• La selección de un tema central o foco.

• Esta primera fase consiste en un diagnóstico y análisis de tema seleccionado
dentro de los bloques temáticos de la gestión educativa.
• El problema se planteará considerando que el mismo remita a un aspecto de la
realidad que influya en el propio campo de acción. Deberá incluir factores
relevantes, variables y contextos que inciden en el mismo; una relación ordenada
entre ellos y la traducción de las relaciones a preguntas que serán las que guiarán
la resolución del tema central o foco.
• La selección y revisión de fuentes bibliográficas

OBJETIVO FINAL: La realización de un trabajo científico escrito (en formato de

ensayo), producto de la investigación bibliográfica, que estudia en forma exhaustiva un
tema - claramente delimitado – que lo desarrolla en forma lógica, con un enfoque
metódico, científico, objetivo y a veces didáctico, y cuyo objetivo final es transmitir el
resultado de la citada investigación. El ensayo constituye un documento, que emplea
como fuente la bibliografía y como método la búsqueda y el análisis bibliográfico.

METODOLOGÍA DE ABORDAJE:

Como ya se expresó el objetivo del Seminario es lograr la integración de los

conocimientos adquiridos en el desarrollo del Postítulo. La metodología consiste en una
serie de clases y reuniones de discusión a los que los alumnos deberán concurrir y en la
preparación de un ensayo/monografía bajo la coordinación del tutor. Las dos primeras
clases a dictar (23 y 30 de octubre) son de carácter obligatorias y tendrán como objetivo
el delimitar el tema a desarrollar por los alumnos y la selección bibliográfica. La entrega
del trabajo final será el sábado 4 de diciembre, y la devolución de la corrección del tutor
será el 11 de diciembre (de asistencia obligatoria).

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TRABAJ FINAL

Elaborar un ensayo a partir del tema seleccionado por cada cursante

• Las posibles temáticas a abordar (sólo sugerencias):

· Sistema educativo e Instituciones

· Planeamiento estratégico institucional

· Innovación curricular

· Incorporación de TICs en el sistema educativo

· Estrategias para la acción directiva

Otros temas a convenir con el Tutor responsable del Seminario.

REQUISITOS DE PRESENTACIÓN:

Les recordamos que el Ensayo es un trabajo científico personal-individual, que consta

de 3 partes fundamentales:
• introducción, nudo o cuerpo, y conclusión1.
• Debe contener Carátula y Bibliografía. Los aspectos formales de presentación
son: Extensión de entre 15 y 30 páginas, letra Arial 12, interlineado a espacio y
medio. Recuerden que durante el proceso de producción del mismo, es
fundamental el vínculo y comunicación con el Tutor/a, quien lo guiará y
acompañará en su elaboración personal.

EVALUACIÓN PROCESUAL Y DE ACREDITACIÓN:

La evaluación será permanente con funciones formativas. Se tendrá en cuenta:

• Participación, responsabilidad, honestidad, originalidad, pertinencia,

establecimiento de relaciones, colaboración cooperativa, vigilancia ética y
epistemológica, transposición didáctica.

• Los criterios a revisar en las producciones serán:

- Aporta elementos a la formación de las competencias generales, específicas y

del curso.
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Les sugerimos que lean de la bibliografía obligatoria, “Guia para le escritura del
ensayo” de Yolanda Gamboa Assistant Profesor of Spanish, Florida Atlantic University

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- Estilo propio –aunque incipiente, que lo sienta como suyo, con aportaciones de
preguntas adicionales a cada bloque
- Desarrollo del ensayo con una secuencia lógica de ideas, que evidencien su
capacidad de análisis
- Manejo suficiente de la tesis principal y conclusiones que permitan tener
evidencias del dominio del tema y de su capacidad de síntesis.
- Congruencia con el razonamiento o tesis a defender
- Rigor sistemático en la presentación y organización del material
- Fundamentación de ideas o argumentos (citas, paráfrasis)
- Establecimiento de relaciones entre conceptos,
- Establecimiento de parámetros en cuanto a la forma y contenido, establecer una
escala en donde se pueda revisar la capacidad argumentativa y metodológica del
estudiante, en especial la vinculación entre la teoría y la práctica.