CRONOGRAMA TALLER LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCERO BASICO AÑO 2018

SEGUNDO SEMESTRE

PROFESOR (A) Olga Arratia.

Asignatura LENGUAJE

Nº de horas: 2 horas semanales. Curso: 3º Básico A-B

UNIDAD, EJE MES OBJETIVOS DE APRENDIZAJES HABILIDADES A INDICADORES

DESARROLLAR DE EVALUACION

SEGUNDO  Identificar el tema de un texto(julio) Identificar extrayendo

SEMESTRE información
Localizar
explícita e
 Localizar información Secuenciar implícita
explícita(agosto) ›
Reconocer
 Localizar información reconstruyendo
Hacer la secuencia de
explícita(agosto)
predicciones las acciones en
 Relacionar los recursos gráficos y la la historia
Expresar una
información verbal de un
opinión. › describiendo a
texto(agosto)
Sintetizar los personajes

Inferir › describiendo el
 Encontrar la idea ambiente en que
principal(septiembre) Opinar ocurre la acción
Relacionar › expresando
 Sintetizar información en
organizadores gráficos(septiembre) opiniones
fundamentadas
sobre hechos y
 Inferir el propósito de un
texto(octubre) situaciones del
texto
 Secuenciar acciones(octubre)
› emitiendo una
 Reconocer causas y consecuencias opinión sobre los
de hechos(octubre) personajes
 Inferir las características de los › manteniendo el
personajes a partir de sus foco de la
acciones(noviembre) conversación

› expresando sus
 Inferir el significado de una
ideas u
expresión en lenguaje
opiniones
figurado(noviembre)
 Opinar › formulando
fundamentadamente(noviembre) preguntas para
aclarar dudas

› demostrando
interés ante lo
escuchado

› mostrando
empatía frente a
situaciones
expresadas por
otros

› respetando
turnos

una secuencia
lógica de
eventos

› inicio,
desarrollo y
desenlace

› conectores
adecuados

› extrayendo
información
explícita e
implícita

› utilizando los
organizadores de
textos
expositivos
(títulos,
subtítulos, índice
y glosario) para
encontrar
información
específica

›
comprendiendo
la información
que aportan las
ilustraciones,
símbolos y
pictogramas a un
texto

› formulando
una opinión
sobre algún
aspecto de la
lectura

›
fundamentando
su opinión con
información del
texto o sus
conocimientos
previos

› estableciendo
conexiones con
sus propias
experiencias

› identificando el
propósito

› formulando
preguntas para
obtener
información
adicional, aclarar
dudas y
profundizar la
comprensión

› estableciendo
relaciones entre
distintos textos
 › respondiendo
preguntas sobre
información
explícita e
implícita

Objetivos en relación a las Actitudes

› Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la
valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. › Realizar tareas y trabajos de forma
rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura. ›
Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse. › Demostrar respeto
por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de
enriquecimiento personal y social. › Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al
disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. › Demostrar
disposición e interés por expresarse de manera creativa a través de la expresión oral y escrita. › Realizar
tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los
propósitos de la asignatura.