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Después de analizar las tablas por niveles de logro de competencias, hacer las
comparaciones respectivas, los promedios y desviaciones a nivel general, de
las competencias y los componentes, y hacer las comparaciones respectivas
con el municipio, el departamento y la nación, se puede concluir lo siguiente:
Área de Matemáticas:
En esta área tenemos una debilidad general repartida en todos los niveles de
competencias en porcentajes similares. Mirando desde el comparativo plantel
vs lo esperado encontramos una diferencia de 14.69 en el nivel B, 8.57 en el
nivel C y 20.31 en el nivel D, todos con signo negativo lo que indica debilidad
en cada uno.
En general son muy pocos los estudiantes que presentan las habilidades
mínimas que les permitan seguir adquiriendo más competencias en ésta
área.