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Habilidades de Vida e
HIV-SIDA
Código: A0205
Telefone: 23 32 64 05
Cell: 82 50 18 440
Moçambique
Fax: 23 32 64 06
E-mail: ced@ucm.ac.mz
Website: www.ucm.ac.mz
Agradecimentos
Habilidades de Vida e HIV-SIDA ii
Á todos aqueles que tornaram possível este trabalho, que contribuíram directa ou
indirectamente, pessoas colectivas ou singulares, a todos sinceros agradecimentos.
ÍNDICE
Visão geral ix
Bem vindo à Habilidades de Vida e HIV-SIDA ix
iii
Objectivo do curso ix
Quem deveria estudar este módulo x
Como está estruturado este módulo x
Conteúdo do curso / módulo xi
Outros recursos xi
Tarefas de avaliação e/ou Auto-avaliação xi
Comentários e sugestões xi
Os Ícones xi
Habilidades de estudo xii
Precisa de apoio? xiii
Tarefas (avaliação e auto-avaliação) xiv
Avaliação xv
0
Unidade N 01-A 0205 16
Tema: Conceito de saúde 16
Introdução 16
Sumário 16
Exercícios 19
0
Unidade N 02-A0250 20
Tema: Reprodução Humana 20
Introdução 20
Sumário 20
Exercícios 22
Unidade N0 03-A0205 21
Tema: Historial do HIV-SIDA 21
Introdução 21
Sumário 21
Exercícios 22
Unidade N0 04-A0205 23
Tema: O Vírus HIV, Composição e Ciclo de Vida 23
Introdução 23
Sumário 23
Exercícios 24
0
Unidade N 05-A0250 25
Tema: Transmissão do HIV 25
Introdução........................................................................................................................ 25
Unidade N0 06-A0205 29
Tema: Sinais e Sintomas do HIV-SIDA 29
Introdução 29
Sumário 29
Exercícios 30
0
Unidade N 07-A0205 31
Tema: Imunidade 31
Introdução 31
Sumário 31
Exercícios 33
0
Unidade N 08-A0205 34
Tema: Medidas de Prevenção 34
Introdução.................................................................................................................................. 34
Sumário: 34
Exercícios 38
Unidade N0 09-A0205 39
Tema: Tratamento do HIV-Sida 39
Introdução 39
Sumário 39
Exercícios 41
Unidade N0 10-A0205 42
Tema: ACONSELHAMENTO 42
Introdução 42
Sumário 42
Exercícios 44
0
Unidade N 11-A0205 45
Tema: Saúde Reprodutiva 45
Introdução 45
Sumário 45
Exercícios 47
0
Unidade N 12-A0205 48
Tema: Estratégias para promoção da saúde reprodutiva 48
Sumário 48
Exercícios 50
Unidade N0 13-A0205 51
Tema: Saúde Sexual Reprodutiva 51
Introdução 51
Sumário 51
Exercícios 52
0
Unidade N 14-A0205 53
Tema: Direitos Reprodutivos 53
Introdução 53
Sumário 53
Exercícios 54
0
Unidade N 15-A0205 55
Tema: Direitos Sexuais 55
Introdução 55
Sumário 55
Exercícios 57
Unidade N0 16-A0205 58
Tema: Adolescência 58
Introdução 58
Sumário 58
Exercícios 60
Unidade N0 17-A0205 61
Tema: Sexualidade na adolescência 61
Introdução 61
Sumário 61
Exercícios 62
0
Unidade N 18-A0205 63
Tema: Sexualidade e Afectividade 63
Introdução 63
Sumário 63
Exercícios 64
0
Unidade N 19-A0205 65
Tema: Sexo e Género 65
Introdução 65
Sumário 65
Exercícios 67
Unidade N0 20-A0205 68
Tema: Direitos Sexuais e Reprodutivos da mulher 68
Introdução 68
vii
Sumário 68
Exercícios 69
Unidade N0 21-A0205 70
Tema: aspectos da vulnerabilidade ao HIV relacionado a anatomia e fisiologia do corpo feminino
70
Introdução 70
Sumário 70
Exercícios 71
Unidade N0 22-A0205 72
Tema: Habilidades de vida 72
Introdução 72
Sumário 72
Habilidades de vida 72
Exercícios 73
Unidade N0 23A0205 74
Tema: Influencia da cultura e os valores socio-culturais no comportamento sexual da
comunidade 74
Introdução 74
Sumário 74
Exercícios 76
Unidade N0 24-A0205 77
Tema: A Polémica sobre o HIV e a AIDS 77
Sumário 77
A Polémica sobre o HIV e a AIDS 77
Exercícios 78
EXERCÍCIOS A RESOLVER 79
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 81
Habilidades de Vida e HIV-SIDA viii
Visão geral
Objectivo do curso
ix
Este módulo foi concebido para todos aqueles que frequentam os cursos à
distância, oferecidos pela Universidade Católica de Moçambique (UCM), através
do seu Centro de Ensino à Distância (CED).
Páginas introdutórias
Um índice completo.
Comentários e sugestões
Esta é a sua oportunidade para nos dar sugestões e fazer comentários sobre a
estrutura e o conteúdo do curso / módulo. Os seus comentários serão úteis para
nos ajudar a avaliar e melhorar este curso / módulo.
Os Ícones
xi
Ao longo deste manual irá encontrar uma série de ícones nas margens das
folhas. Estes ícones servem para identificar diferentes partes do processo
de aprendizagem. Podem indicar uma parcela específica de texto, uma
nova actividade ou tarefa, uma mudança de actividade, etc.
Habilidades de estudo
Precisa de apoio?
Caro estudante, temos a certeza de que por uma ou por outra situação, o material
impresso, lhe pode suscitar alguma dúvida (falta de clareza, alguns erros de
natureza frásica, prováveis erros ortográficos, falta de clareza conteudística, etc).
Nestes casos, contacte o tutor, via telefone, escreva uma carta participando a
situação e se estiver próximo do tutor, contacte-o pessoalmente.
Os tutores têm por obrigação, monitorar a sua aprendizagem, dai o estudante ter
a oportunidade de interagir objectivamente com o tutor, usando para o efeito os
mecanismos apresentados acima.
xiii
O estudo em grupo, com os colegas é uma forma a ter em conta, busque apoio
com os colegas, discutam juntos, apoiem-me mutuamente, reflictam sobre
estratégias de superação, mas produza de forma independente o seu próprio saber
e desenvolva suas competências.
Para cada tarefa serão estabelecidos prazos de entrega, e o não cumprimento dos
prazos de entrega , implica a não classificação do estudante. As trabalhos devem
ser entregues ao CED e os mesmos devem ser dirigidos ao tutor/docentes.
A nota de 10 (dez) valores é a nota mínima de: (a) admissão ao exame, (b) nota
de exame e, (c) conclusão do módulo.
Introdução
Conceituar saúde
Objectivos:
Compreender a dificuldade em estabelecer um conceito único de
saúde
Sumário
Conceito de saúde
O conceito de saúde reflecte a conjuntura social, económica, política e cultural.
Ou seja: saúde não representa a mesma coisa para todas as pessoas. Dependerá
da época, do lugar, da classe social. Dependerá de valores individuais, dependerá
de concepções científicas, religiosas, filosóficas. O mesmo, aliás, pode ser dito
das doenças. Aquilo que é considerado doença varia muito. Houve época em que
masturbação era considerada uma conduta patológica capaz de resultar em
desnutrição (por perda da proteína contida no esperma) e em distúrbios mentais.
A masturbação era tratada por dieta, por infibulação, pela imobilização do
“paciente”, por aparelhos eléctricos que davam choque quando o pénis era
17
Pode-se dizer que “Saúde é o estado do mais completo bem-estar físico, mental e
social e não apenas a ausência de enfermidade”.
_o meio ambiente, que inclui o solo, a água, o ar, a moradia, o local de trabalho;
(b) “Nem todos os isentos de doença são sadios.” Na prática clínica e na vida
quotidiana, identificamos com frequência indivíduos activos, social e
profissionalmente produtivos, sem sinais de comprometimento, limitação
funcional ou sofrimento, auto e hetero-reconhecidos como sadios, que no entanto
são portadores de doenças ou sofrem de agravos, sequelas e incapacidades
parciais, mostrando-se muitas vezes profusamente sintomáticos. Outros, ao
contrário, encontram-se infectados, apresentam comprometimentos,
incapacidades, limitações se sofrimentos sem qualquer evidência clínicas doença.
Além da mera presença ou ausência de patologia.
Exercícios
19
Auto-avaliação
Habilidades de Vida e HIV-SIDA 20
Unidade N 0 02-A0250
Introdução
O processo de reprodução humana é aquele no qual o ser humano reproduz um
ser semelhante mantendo assim a espécie o que envolve em princípio uma
relação sexual entre um homem e uma mulher.
Sumário
Reprodução Humana
Os óvulos
Desde o nascimento, a mulher já tem nos seus ovários cerca de 400 mil óvulos. A
maioria desses óvulos não será fecundada nem amadurecerá, permanecendo
inactiva dentro dos ovários. Cerca de 500 deles vão-se desprendendo, um a um, a
partir da primeira menstruação até a menopausa, que representa o fim da vida
reprodutiva da mulher.
Os ovários da mulher produzem, em geral, somente um óvulo maduro por mês. A
saída do óvulo é provocada pela acção das hormonas. O óvulo parece dar um
21
salto para fora do ovário, sendo colhido pelas fissuras da extremidade das
trompas uterinas, através de seus movimentos ondulatórios. Por ovulação
entendemos a saída de óvulo de dentro do ovário. Depois que sai do ovário o
óvulo tem pouco tempo de vida. É neste tempo que se ele se encontrar com
espermatozóide, pode ser fecundado.
O Processo de Fecundação
Durante uma relação sexual os milhões de espermatozóides que o homem deixa
na vagina sobem pelo útero a procura do óvulo. A fecundação dá-se normalmente
na porção externa tubárica que fica mais próxima do ovário. Fundidos, óvulo e
espermatozóide, se transformam numa célula-ovo que, algumas horas depois, se
divide em duas células menores. Mais tarde haverá uma outra divisão celular,
depois outra e assim sucessivamente, até que 5 dias após a fertilização, essa bola
de células chega ao útero. Do pequeno grupo de células formado na parte da bola
é que se desenvolverá um bebé.
Dai por diante o ovo se fixará no útero e ali vai-se desenvolver durante 9 meses
como se estivesse no ninho. Se não for fecundado o óvulo morre e é reabsorvido
pelo organismo ou espelido junto com as secreções vaginais.
Gravidez e Nascimento
Se antes da relação o casal não conversou sobre os métodos contraceptivos e
nem; tomou nenhuma precaução, poderá ocorrer uma gravidez.
Exercícios
1 – A saída do óvulo no ovário é provocada pela acção das hormonas.
-Como se chama esse processo ?
Unidade N 0 03-A0205
Introdução
A infecção pelo vírus da imunodeficiência humana (HIV)
tem se configurado como a mais importante e devastadora
epidemia contemporânea. A partir da identificação dos
primeiros casos, no início da década de 1980, tem-se
evidenciado franca disseminação pelo mundo,
configurando-se na pandemia da actualidade. Desde então,
tornou-se uma das condições clínicas mais pesquisadas em
todo o mundo, gerando desafios diversos à humanidade.
Sumário
Historial do HIV-SIDA
O HIV-1, ou HIV foi descoberto e identificado como causador do SIDA
(Síndrome de Imunodeficiência Adquirida) por Luc Montagnier e Françoise
Barré-Sinoussi da França e Odete Ferreira de Portugal em 1983 no Instituto
Pasteur na França. O HIV-2 foi descoberto por Odete Ferreira de Portugal em
Lisboa em 1985. Uma minoria de cientistas continuam a questionar a conexão
entre HIV e a SIDA e até a existência do HIV (ver SIDA reappraisal), embora a
relação entre o vírus e o desenvolvimento da doença já seja bem estabelecida.
Sua descoberta envolveu uma grande polémica, pois cerca de um ano após
Montagnier anunciar a descoberta do vírus, chamando-o de LAV (vírus associado
à linfoadenopatia), Robert Gallo publicou a descoberta e o isolamento do HTLV-
3. Posteriormente se descobriu que o vírus de Gallo era geneticamente idêntico
ao de Montagnier, e que possivelmente uma amostra enviada pelo francês havia
contaminado a cultura de Gallo.
O último boletim da UNAIDS projecta cerca de 33,2 milhões de pessoas que
vivem com o HIV em todo o mundo ao final de 2007, a maioria na África.
Nos Estados Unidos, torna-se ilegal uma pessoa com HIV infectar
voluntariamente (transmissão criminosa do HIV) outra pessoa com o vírus.
Acontece o mesmo em muitos países ocidentais.
É provável que o vírus do HIV tenha vindo pelo contacto com o macaco que tem
o vírus SIV (há variações de teorias de como teria ocorrido, como testes
científicos). Depois de o vírus ter infectado o ser humano, sofreu mutações
genéticas. Nas pessoas portadoras de HIV, o vírus pode ser encontrado no sangue
e, de acordo com o sexo, no esperma ou nas secreções vaginais e no leite
materno.
Assim, uma pessoa pode adquirir o HIV por meio de relações sexuais com
parceiros portadores do vírus, de transfusões com sangue contaminado, pela
aplicação de injecções com seringas e agulhas contaminadas. Mulheres grávidas
portadoras de HIV podem transmitir o vírus para o feto através da placenta, como
também pode vir a passar o vírus para o bebé por meio da amamentação.
Exercícios
1 Identifica os dois tipos de HIV e os respectivos descobridores.
Resposta
Unidade N 0 04-A0205
Introdução
O vírus da imunodeficiência humana (VIH), é da família dos retrovírus ,é o
responsável pelo SIDA (AIDS). Esta designação contém pelo menos duas
subcategorias de vírus, o HIV-1 e o HIV-2. Entre o grupo HIV-1 existe uma grande
variedade de subtipos designados de -A a -J. Porém com o passar dos anos, surgiram
novas subcategorias desse vírus, devido a pessoas portadoras se relacionarem com outras
também portadoras.
Descrever:
O Vírus
O vírus da imunodeficiência humana (VIH), também conhecido por HIV
(sigla em inglês para human imunodeficiency vírus), é da família dos retrovírus e
o responsável pelo SIDA. Esta designação contém pelo menos duas sub-
categorias de vírus, o HIV-1 e o HIV-2. Entre o grupo HIV-1 existe uma grande
variedade de subtipos designados de -A a -J. Porém com o passar dos anos,
surgiram novas subcategorias desse vírus, devido a pessoas portadoras se
relacionarem com outras também portadoras deste vírus e ocasionar uma mistura
genética entre seus tipos.
Classificação científica
Família: Retroviridae
Género: Lentivirus
Espécies
Vírus da imunodeficiência humana 1
27
O Ciclo de Vida
O HIV entra no linfócito auxiliar(Helper) T CD4+ ao ligar-se à molécula CXCR4
ou às moléculas CXCR4 e CCR5, dependendo do estágio no qual a infecção pelo
HIV se encontra. Uma proteína cofator (fusina) é requerida para auxiliar na
ligação do vírus à membrana da célula T. Durante as fases iniciais de uma típica
infecção pelo HIV, as duas moléculas CCR5 e CXCR4 estão ligadas, enquanto
que um estágio mais avançado da infecção geralmente envolve mutações do HIV
que apenas ligam-se à molécula CXCR4.
Uma vez que o HIV está ligado ao linfócito T CD4+, um estrutura viral
conhecida como GP41 penetra na membrana celular e o RNA do HIV e várias
enzimas, incluindo (mas não limitada) à transcriptase reversa, integrase e
protease são injectadas na célula.
Uma vez que a célula T hospedeira não processa o RNA em proteínas, o próximo
passo é gerar um DNA a partir do RNA do HIV usando a enzima transcritase
reversa para que ocorra a transcripção reversa. Se bem sucedida, o DNA pró-viral
deve ser então integrado ao DNA da célula hospedeira usando a enzima
integrase. Se o DNA pró-viral é integrado ao DNA da célula hospedeira, a célula
torna-se altamente infectada, mas não produzindo activamente proteínas do HIV.
Esse é o estágio latente do HIV, uma infecção durante a qual a célula infectada
pode ser uma "bomba não explodida" potencialmente por um longo tempo.
Exercícios
1 – . Como se chama a célula responsável pela defesa do organismo, onde
o vírus de HIV se instala e infecta?
Unidade N 0 05-A0250
Introdução
Transmissão do HIV
O vírus é mais frequentemente transmitido pelo contacto sexual (característica
que faz do SIDA uma doença ou infecção sexualmente transmissível), pelo
sangue (inclusive em transfusões), durante o parto (mãe para o filho) ou, mais
raramente, durante a gravidez.
Apesar de difícil, pode ocorrer pelo contacto directo com sangue, como por
exemplo se esguichar nos seus olhos. Mas no caso do sangue, é mais comum
com seringas trocadas entre usuários de drogas ou em reutilização em hospitais
(por isto, lembre-se de sempre exigir que a embalagem da seringa seja aberta na
sua frente).
No contacto sexual, pode ser qualquer tipo de sexo, como oral, vaginal e anal ou
até em casos mais raros como a língua, apesar de ser mais difícil de ocorrer
(ainda sim, possível). A transmissão do HIV durante o contacto sexual pode ser
facilitada por vários factores, incluindo:
Unidade N 0 06-A0205
Introdução
O hiv-sida é uma doença assintomatica, quer dizer que não tem nenhuma
sintomatologia especifica ,sendo igual a de qualquer doença comum. todas as
pessoas incluindo crianças correm o risco de contrair o hiv-sida, dai precisam de
informação e educação sobre a doença.
Sumário
Entretanto, nesta fase não há o que fazer - basta esperar que os sintomas
passarão. Os pacientes poderão ficar assintomáticos por um longo período,
variável entre 3 e 20 anos, alguns nunca desenvolverão doença relacionada ao
HIV. Este fato relaciona-se com a quantidade e qualidade dos receptores de
superfície dos linfócitos e outras células do sistema imune, tais receptores (os
principais são o CD4, CCR5 e 0 CXCR4) funcionam como fechaduras que
permitem a entrada do vírus no interior das células: quanto maior a quantidade e
melhor afinidade dos receptores com o vírus maior será a penetração do vírus nas
células, maior replicação viral e maior velocidade de progressão para doença.
Estas características são determinadas por factores genéticos e possivelmente
envolvem também outros factores, ainda desconhecidos.
Foi criada então uma classificação não muito rígida: rápido progressor (adoecerá
em 3 anos), médio progressor (adoecerá em 5 anos), longo progressor (10 anos) e
não progressor (mais de 15 anos). A velocidade de progressão está relacionada
com a queda da contagem de linfócitos T CD4 no sangue (a contagem normal
dos linfócitos varia de 1.000 a 2.500 células/ml de sangue), e com a contagem da
carga viral do HIV (a contagem da carga viral é considerada alta acima de
100.000 cópias/ml de sangue. O HIV vai destruindo os linfócitos gradativamente
(em média a contagem declina 100 células/ml/ano), quanto menor a contagem,
mais grave a doença e mais intensos os sintomas. Para fins de tratamento com as
drogas anti-retrovirais consideram-se os seguintes parâmetros: abaixo de 200
33
células/ml: tratar todos; entre 200 e 350 células/ml: pode ser oferecido o
tratamento; entre 350 e 500 células/ml: não tratar ou a critério médico. Todos os
pacientes com doença relacionada ao HIV devem ser tratados.
Exercícios
Resposta: Porque a sida não tem uma sintomatologia típica, pois tem os
Auto-avaliação
sintomas de qualquer doença comum.
Habilidades de Vida e HIV-SIDA 34
Unidade N 0 07-A0205
35
Tema: Imunidade
Introdução
Sumário
Imunidade
Após a infecção inicial, o sistema imunológico inicia uma série de reacções para
tentar conter a multiplicação do vírus no corpo. Elas incluem a produção de
anticorpos e o desenvolvimento de células capazes de identificar e eliminar
outras células que foram infectadas pelo HIV, chamadas linfócitos T CD8+
citotóxicos. Infelizmente, a resposta imunológica não é capaz de controlar o vírus
na grande maioria das pessoas que se infectam pelo vírus. O HIV passa, então, a
destruir cada vez mais as células T CD4+. Quando as células T CD4+ estão em
número muito baixo no sangue (em geral, quando ficam abaixo de 200 células
por microlitro de sangue), a pessoa fica mais predisposta a desenvolver doenças
que se aproveitam de sua fragilidade imunológica, daí o nome de doenças
oportunistas.
Exercícios
Resposta:
Auto-avaliação –.São doenças que actuam no individuo quando este já tem o sistema
imunológico destruído ate abaixo de 200 células por microlitro de
sangue), a pessoa fica mais predisposta a desenvolver doenças que se
aproveitam de sua fragilidade imunológica, daí o nome de doenças
oportunistas.
Unidade N 0 08-A0205
37
Introdução
Sumário:
Medidas de Prevenção
São várias formas de prevenção do HIV e DTS, mas destacam-se:
parceiro apenas tem relações sexuais connosco o que é muito difícil. Se o nosso
parceiro tem relações sexuais sem protecção com uma outra qualquer pessoa, ele
ou ela pode contrair DTS e transmiti-la a nós.
Notas Importantes
Não utilize mais de um preservativo por relação sexual, pôr por exemplo
dois preservativos masculinos no pénis, pode levar ao rompimento dos
dois preservativos devido ao atrito entre eles;
Se você nunca usou preservativo, treine antes de usar pela primeira vez;
39
Circuncisão - contribui para que a região em redor do pénis seja menos infectada
devido ao engrossamento da pele nesta região, bem como melhora a higiene. Mas
o circuncisão não evita a infecção pelo HIV.
Nunca usar ervas secas ou outros incipientes na vagina - Secar a vagina por
quaisquer meios provoca maior tendência para golpes e para sangrar. Isso
aumenta o risco de transmissão do HIV.
Exercícios
Introdução
O tratamento da HIV-sida é efectuado na base de um regime complexo de drogas
que atacam o HIV em vários estágios do seu ciclo de vida. Elas são conhecidas
como drogas anti-retrovirais cujo papel essencial é inibir a actividade do HIV: A
estrutura química do AZT. O AZT, um inibidor de transcriptase reversa, foi o primeiro
tratamento para o HIV.
Objectivos:
Conhecer o efeito inibidor das drogas e não cura.
Sumário
Tratamento do HIV-Sida
41
Além disso, não existe nenhum caso conhecido no qual a terapia antiviral tenha
liquidado com a infecção pelo HIV. Embora o tratamento tenha melhorado muito
nos últimos anos (mais eficazes e com menos efeitos colaterais), seu início
significa que as pessoas infectadas pelo HIV estarão propensas a fazerem
tratamento pelo resto de suas vidas. Ainda, a mortalidade é muito menor entre
pessoas com infecção pelo HIV pouco tratada que entre HIV-positivos que se
trataram somente num estágio tardio da doença ou que não se trataram. Uma
consequência importante disso é que as pessoas com acesso a um cuidado
adequado com a saúde e que adquiriram o HIV estão muito melhores sabendo de
sua condição no início do que se soubessem apenas quando os sintomas do
Exercícios
Tema: ACONSELHAMENTO
Introdução
Aconselhamento significa ajudar as pessoas a definir, a natureza dos
problemas que estão a viver de modo a tomarem decisões em relação ao
que podem fazer para diminuir o impacto desses problemas sobre si, sua
família e seus amigos é ajudar as pessoas a mudarem o seu estilo de
vida.
Objectivos:
Definir o conceito de Aconselhamento.
Sumário
O Aconselhamento
Este material é apenas um guião, não deve ser usado como um script ou
um “livro de receitas”.
O/a conselheiro/a provavelmente terá que adapta-lo ao estilo e a sua
experiência, ou as necessidade de cada pessoa em particular. O/a
conselheiro/a pode ajuda-lo/a a examinar as alternativas para escolher
45
Exercícios
Introdução
Os direitos reprodutivos e o exercício da sexualidade são inerentes aos direitos
humanos. O respeito a esses direitos e a oferta de serviços de saúde reprodutiva,
são requisitos para a sobrevivência neonatal e combate a Os morbi-mortalidade
materna e ao efectivo exercício da cidadania. Os direitos em matéria de
sexualidade compreendem o direito de viver uma sexualidade satisfatória, que é
por si só essencial. Também constituem um instrumento fundamental de
comunicação e de amor entre humanos.
Sumário
Saúde Reprodutiva
CONCEITO E IMPLICAÇÕES
47
A saúde reprodutiva implica por conseguinte, que a pessoa possa ter vida sexual
segura e satisfatória, tendo capacidade de reproduzir e a liberdade de decidir
sobre quando e quantas vezes deve fazê-lo. Esta implícito nesta última condição
o direito de homens e mulheres de serem informados e de terem acesso aos
métodos eficientes, seguros, aceitáveis e financeiramente compatíveis de
planeamento familiar.
por idade da mãe reduziu em todos as faixas etárias entre 1980 a 1998 com
exceção da faixa etária da adolescência que apresentou elevação.
As menores taxas encontram-se nas regionais de Maringá com 1,8 filhos por
mulher, enquanto a maior correspondente à Regional de Saúde de União da
Vitória (2,7), além de Ponta Grossa, Irati, Guarapuava, Telêmaco Borba e Foz do
Iguaçu, que apresentaram taxas superiores a 2.5.
Exercícios
Introdução
A promoção da saúde reprodutiva afigura-se imprescindível tendo em conta que
a saúde reprodutiva, constitui um dos direitos humanos Para responder aos
diversos factores que interferem na promoção da saúde reprodutiva são
necessárias acções intersectoriais para que se garanta este direito fundamental
que permite a manutenção da espécie humana.
Sumário
51
Saúde e Maternidades.
Exercícios
Unidade N 0 13-A0205
Introdução
Saúde sexual e reprodutiva é à promoção dos direitos sexuais e reprodutivos de
ambos os sexos, através da divulgação de informação credível e cientificamente
sustentada, à facilitação do acesso à contracepção fiável e a meios de prevenção
das infecções sexualmente transmissíveis. .
Sumário
53
Este empenhamento colectivo é certamente uma das melhores vias para elevar os
níveis de saúde e de bem-estar individual e colectivo neste domínio específico,
permitindo agir sobre alguns dos problemas que, apesar das melhorias
significativas, permanecem ainda resistentes, como sejam as gravidezes não
desejadas, as taxas de contágio de infecções sexualmente transmissíveis e as
situações de violência e exploração sexual.
Exercícios
Habilidades de Vida e HIV-SIDA 54
Unidade N 0 14-A0205
Introdução
Direitos reprodutivos fazem parte dos direitos humanos pelo que já estão legislados.
São leis que conferem aos casais o direito de decidirem quando ,onde ,quantos
filhos querem ter .No entanto para o exercício deste direito, devem tomar em
conta as necessidades das crianças – que já nasceram ou que virão – e as suas
responsabilidades perante a comunidade.
55
Sumário
Direitos Reprodutivos
Uma série de factores faz com que a saúde reprodutiva escape a muitas
pessoas no mundo: níveis inadequados de conhecimento sobre a
sexualidade humana, informações e serviços de saúde reprodutiva
inadequados ou de baixa qualidade; prevalência de comportamento sexual
de alto risco; práticas sociais discriminatórias; atitudes negativas em
relanço às mulheres e raparigas; poder limitado das mulheres e raparigas
sobre a sua vida sexual e reprodutiva. Os adolescentes são
particularmente vulneráveis por causa da falta de informação e de acesso
a programas e serviços relevantes.
Exercícios
Unidade N 0 15-A0205
57
Sumário
Direitos Sexuais
O respeito aos direitos sexuais como direito humanos fornece a base para
a eliminação da violência contra as mulheres, que viola as liberdades
fundamentais das mulheres e raparigas, expondo-as a riscos de abuso
sexual, estupro, prostituição, violência doméstica e exploração sexual.
Tema: Adolescência
Introdução
Sumário
Adolescência
Conceito e considerações
Unidade N 0 17-A0205
Introdução
O adolescente e jovens, hoje, não constituem problema social mas sim como um
tema de direito a educação sexual e de usufruto de direitos reprodutivos. De
contrario corre-se o risco de serem adoptadas posições que ferem com os seus
direitos, impondo lhes modelos de comportamento, ou adoptarem condutas
prejudiciais.
63
Sexualidade na adolescência
Unidade N 0 18-A0205
Introdução
65
Objectivos
Sumário
Sexualidade e Afectividade
Exercícios
1 –O que entendes por Afectividade e Sexualidade, segundo o texto?.
Unidade N 0 19-A0205
Introdução
O conceito de género começou a ser usado na década de 80 por estudiosas
feministas, para contribuir com um melhor entendimento do que representa ser
homem e ser mulher em uma determinada sociedade e em um determinado
momento histórico.
Objectivos:
Reconhecer que as únicas diferenças reais entre homens e mulheres
são as de origem biológica ligadas a fecundação concepção e
amamentação;
67
Sumário
Sexo e Género
Exercícios
Resposta:
Auto-avaliação
a) A ênfase numa igualdade absoluta, negando as diferenças ;
Unidade N 0 20-A0205
Introdução
A negação maciça dos direitos sexuais e reprodutivos da Mulher ou seja, dos
direitos humanos, provoca a morte de milhões de pessoas todos os anos, sendo
muito mais ainda as que ficam com lesões ou infecções permanentes. A maior
parte destas pessoas são mulheres e a maioria delas vivem nos países em
desenvolvimento.
Sumário
Unidade N 0 21-A0205
Introdução
Não é motivo para alarme feminino, todas as pessoas são vulneráveis a infecção, e
esta comprovada cientificamente, do ponto de vista biológico, contudo algumas
características especificas do corpo feminino, podem aumentar essa
vulnerabilidade. Numa oficina de sexo mais seguro, dependendo dos seus
objectivos, pode ser necessário discutir bastante a anatomia e a fisiologia
reprodutiva da Mulher, assim como o significado de inflamações e infecções
genitais.
Sumário
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não seja sempre a mesma para cada casal e para o conjunto de homens e
mulheres, deve-se considerar que:
-Além das micro serrações que ocorrem normalmente durante uma relação
sexual, vários factores podem tornar a mucosa vaginal mais vulnerável,
aumentando as chances de se criarem portas de entrada do HIV. Entre estes esta
a insuficiência da lubrificação vaginal, que deixa a mulher mais seca, um
fenómeno esperável após uma certa idade e facilmente contornável com o uso de
lubrificantes. Isso poderá ocorrer também se ela não estiver excitada ou
suficientemente estimulada .uma serie de condições patológicas, com irritações,
inflamações ou infecções, embora muitas vezes não percebidas pela mulher,
também torna a vagina mais susceptível ao HIV.
Unidade N 0 22-A0205
Introdução
Falar de habilidades de vida ,é falar de um conjunto de medidas que levam o
individuo a adaptar-se a varias situações da vida, de forma a ultrapassar
dificuldades com eficiencia no seu dia a dia. A OMS sugere que programas sejam
desenvolvidos para reduzir comportamentos de risco e aumentar cuidados com
saúde física e mental e especialmente programas de HIV-SIDA .
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Sumário
Habilidades de vida
Unidade N 0 23A0205
Introdução
A cultura de um povo determina a sua conduta. Ela influencia o seu
comportamento em varias áreas incluindo o comportamento sexual da
comunidade. Por causa de crenças, tabus, mitos; esse comportamento
varia de cultura para cultura.
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Sumário
- Em relação ao trabalho:
Estes direitos iguais nos quais as mulheres eram negadas estavam relacionados a:
terra, propriedade, educação, alimento, oportunidade de emprego e poder de
decisão, mais actualmente elas exercem os tais direitos.
Alguns conceitos:
Cultura: a cultura define-se como hábitos, expectativas,
comportamentos, ritos, valores e crenças que grupos humanos
desenvolvem na história. A cultura é o produto da interacção de pessoas,
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Unidade N 0 24-A0205
Introdução
O problema e a dimensão do HIV-SIDA suscita uma diversidade de opiniões e
conjecturas que por vezes tendem a por em causa informaçãoes valiosas sobre a
mesma, as medidas que se adoptam para fazer face a essa pandemia.
Sumário
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nada se fala ainda das causas que levam pacientes a utilizarem drogas ilícitas tais
como a cocaína, a heroína ou ainda menos ainda se fala das causas que levam o
ser humano a desenvolver padrões de comportamento sexual promíscuo.
Sabemos de pacientes que chegam a ter 20 relações anais passivas por dia com
clientes diferentes. Imagine o que isto causa ao sistema imunológico. Então,
continua-se a não se abordar de forma contundente estes comportamentos
causadores de depressão imunológica e continua-se somente a prescrever anti-
virais, a se indicar tratamentos psicológicos com a finalidade de levar o paciente
simplesmente a aceitar sua condição de HIV positivo, a aceitar os efeitos
colaterais dos medicamentos anti-virais e o único instrumento de prevenção
proposto até agora é a camisinha. Nunca vi nenhum organismo governamental
propor o questionamento da postura sexual de nenhum paciente! Alguma ONG o
faz?
Auto-avaliação
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EXERCÍCIOS A RESOLVER
-Faça uma reflexão em quatro (4) páginas no mínimo sobre os temas abaixo e
Relacione o conteúdo do Módulo e o seu extracto com a realidade cotidiana:
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
URSS].