Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Presentado Por
Frank Félix Rodríguez Mejía

Matricula
15-5187
Asignatura
Didáctica general

Tema
Componentes o categorías de la didáctica

Facilitadora
Ana Margarita Tavٞárez

Dado en Santiago República Dominicana

A los 17 días del mes de febrero, año 2016.
1-Redacta un informe en el cual resaltes los componentes de la didáctica y su
importancia en el currículo
Dentro de los componentes básicos de la didáctica se pueden considerar los siguientes:

Las actividades: Revisten gran importancia como complemento del currículo para la formación
integral del alumno.

Las competencias: Es importante que el perfil del docente cuente con competencias que
integren conocimientos, habilidades y actitudes, para lograr un entorno de buen aprendizaje.

Recursos o medios: Permiten un mejor desarrollo y funcionamiento en la cultura escolar

educativa, a través de estos el docente se siente más entusiasmado y entregado al proceso.

Los contenidos: señalan aspectos de la cultura, el conocimiento y la experiencia. Cuyo

aprendizaje se considera necesario para la maduración de las capacidades expresadas en los
objetivos.

Las estrategias: Permiten promover en el aula diferentes técnicas o vías para elevar el nivel de
aprendizaje, así como académico en los alumnos.
2-Elabore un cuadro comparativo de las clasificaciones de medios utilizados en
el proceso de enseñanza
Clasificación de Edgar Dale
Clasificación de Lothar Klingberg
Clasificación de Mena Merchán
Esta es muy reconocida dentro del ámbito
didáctico, por la funcionalidad y lógica de su
organización: De lo más. Cercano y concreto a
lo más lejano y abstracto, aunque
consideramos adecuadas algunas críticas que
se le hacen, ya que en esta clasificación
algunos métodos y técnicas son confundidos
con los medios o recursos didáctico.
Este clasifica los recursos didácticos en dos
grupos:
Medios de enseñanza generales: tienen la
misma importancia para todas las asignaturas,
porque son independientes del contenido de
la enseñanza. Sirven para racionalizar el
proceso de enseñanza y facilitar el trabajo del
docente y del alumno.
Pueden ser: proyectores, equipos de radio,
televisión, VHS, CD, DVD, grabadoras y
computadoras.
Medios de enseñanzas específicos: dependen
de las características de las asignaturas, y son
directamente efectivos en la enseñanza.
Pueden ser: Las diapositivas, los modelos, los
gráficos, las cintas magnetofónicas, las
fotografías etc.
El autor divide los medios didácticos en dos
grandes grupos:
Recursos materiales: son materiales de ayuda
que permiten facilitar las actividades de
enseñanza y aprendizaje, como son los videos,
proyectores y programas informáticos.
Materiales curriculares: representan ayuda al
desarrollo del currículo, tanto para ser usados
por el maestro en el proceso de enseñanza,
como para los alumnos en su tarea de
aprendizaje.
Recursos materiales: materiales impresos,
materiales de apoyo, mapas, diccionarios.
Materiales audiovisuales e informáticos
3-Realiza una lista de las técnicas utilizadas por el maestro para evaluar el
aprendizaje de los estudiantes.
 Pruebas escritas
 Mapas conceptuales
 Lecturas dramatizadas
 Participación en grupo
 Diarios reflexivos
 Exposiciones
 Observación
 Practicas
 Cuestionarios
 Entrevista
 Proyectos de investigación
 Informes

Aporte personal
los componentes o categorías de la didáctica , representan una herramienta primordial para
llevar a cabo el desarrollo adecuado del proceso de enseñanza y aprendizaje , favoreciendo una
enseñanza y practica de calidad , al desarrollo integral del alumno y el docente.

En ese mismo orden, los recursos del medio permiten un mayor desempeño en la labor
docente, para así lograr en el estudiante un aprendizaje permanente y significativo. Estas
herramientas de igual modo, permiten innovar y hacer las horas de clases menos extensas y
monótonas.