MOOC

Prof. M. en G. Cecilia Gutiérrez Nieto

Derechos reservados ©Centro de Investigación en Ciencias de Información Geoespacial, A.C.

Contoy 137 Esq. Chemax, Col. Lomas de Padierna, Delegación Tlalpan, CP 14240, México, CDMX
Pensamiento espacial

La percepción espacial está vinculada a la manera en cómo los individuos

estructuramos el espacio y nos relacionamos con éste, es decir, a nuestro
comportamiento para tomar decisiones y desplazarnos espacialmente. Sin
embargo, la cognición espacial hace referencia al aprendizaje espacial de cada
individuo, que inicia desde una edad temprana y se fortalece en la medida en que
cada quien adquiere experiencia para trasladarse en su entorno. Bajo estos
supuestos, el tema de cognición espacial es abordado bajo enfoques y disciplinas
diversas, incluyendo el más tradicional que proviene de la Psicología; en todos
ellos destaca el papel central que juega el lenguaje en un proceso de
comunicación con el medio que nos rodea.

Para aproximarse a este lenguaje, es importante hacer referencia a los mapas

mentales que no es otra cosa que información espacial que de una u otra manera,
codificamos en nuestro cerebro en función de nuestra movilidad, consecuencia de
nuestras actividades cotidianas y que refleja un conocimiento sobre el espacio.

Para comprender esto mejor, bastaría tomar una hoja de papel y dibujar un
croquis de nuestro entorno, sea nuestra colonia, la delegación donde vivimos o
bien, el país donde habitamos, sin recurrir a la visualización de mapas digitales;
este ejercicio denota la cantidad de rasgos que seríamos capaces de incorporar al
mapa, tales como sitios de interés, calles, puentes o cualquier punto de referencia
que ayude a una mejor ubicación. Pero, ¿cómo sería el proceso de abstracción
para lograr este objetivo?, ¿se utilizarían formas, símbolos o color en su mapa?,
¿por qué plasmaría esos rasgos y no otros?, ¿qué limitantes considera que
tendría para realizar el mapa?

Evidentemente, este proceso implica hacer explícito su conocimiento sobre el

espacio para saber la manera en que se relaciona con su medio y deja ver su

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creatividad, así como sus habilidades artísticas y cartográficas. Habilidades que
son únicas, ya que si comparamos el mapa de alguien más sobre el mismo
espacio, encontraremos más diferencias que similitudes, lo cual habla de dos
mapas diferentes, aun cuando estemos representando el mismo territorio. Con
esto se infiere que los mapas mentales son únicos por el proceso de abstracción
que conllevan, así como por la manera en que cada quien construye sus
relaciones espaciales.

Ahora bien, si pensamos que este conocimiento espacial nos lleva a responder
preguntas que requieren cierto conocimiento geográfico, podemos encontrar
solución a preguntas del tipo: ¿cuál es la ruta óptima para los bomberos en caso
de un siniestro?, ¿qué ruta debo seguir cuando voy a un lugar que no conozco? O
respuestas más complejas como, ¿qué factores intervienen en la planeación de
los asentamientos urbanos? y entonces entenderemos porqué es importante
nuestro conocimiento sobre el espacio.

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Bibliografía

Spatial thinking, (2012). Book Archive. Consultado en marzo del 2018:

http://2012books.lardbucket.org/books/geographic-information-system-
basics/s05-01-spatial-thinking.html.
Ochaita. E., Huertas J. A. (1989). “Desarrollo y Aprendizaje del conocimiento
Espacial: aportaciones para la enseñanza del espacio geográfico.” Boletín
de la Asociación de Geógrafos Españoles. Consultado en marzo del 2018:
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/1317473.pdf.

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