CONTENIDO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Problema de la investigación

Antecedentes históricos

Antecedentes con énfasis en la región a investigar

Formulación de problemas: Es unas interrogantes sobre un aspecto no conocido de la realidad

(Hipótesis)

Objetivos de la Investigación: Lo que se aspira a conocer.

Justificación: Porque se desea conocer (documento escrito resumen)

Marco Teórico: Base para obtener el nuevo conocimiento

Marco metodológico: como se obtendrá el conocimiento

Encuesta Graficas

Base de datos Inferencias

Toma de decisiones (recomendaciones)

Describimos las calificaciones de un examen de 80 estudiantes, trabajo social UMG, Sololá de
forman nominal.

72 60 72 40 49 54 53 69
78 52 60 38 48 52 57 75
43 62 40 90 65 58 61 61
81 32 58 83 72 77 65 39
79 28 29 39 81 88 49 74
71 39 36 42 58 70 81 68
65 91 49 58 45 59 56 70
59 49 62 56 52 60 60 79
83 67 31 72 52 75 63 37
89 76 73 63 68 93 73 46
720 556 510 581 590 686 618 618

Tabla No. 4 calificaciones de un examen de 80 estudiantes 1.5 UMG Sololá 2019.

Arreglamos las calificaciones en orden consecutivo (del más alto al más bajo para reunirlas en un
número más pequeño de las categorías, a este distribución le llamaremos distribución de
frecuencia agrupado.

EL NIVEL POR INTERVALOS

Nos indica tanto el orden de las categorías como la distancia exactos entre ellos.

Las medidas por intervalos utilizan unidades constantes de medición.

EJEMPLO

Quetzales

Grados centígrados

Metros

Minutos o segundos

Los cuales proporcionan intervalos iguales entre los puntos de la escala.

EJEMPLO

Prejuicio hacia enfermos de SIDA en la escala de 1 a 100

Estudiantes Puntuación
Julio 98
Otoniel 96
Carlos 95
Fernando 94
Manuel 22
Juan 21
Ricardo 20
Patricia 15
Ana Lucia 11
Adriana 6
Tabla No. 3 Actitud hacia los enfermos de SIDA (10 estudiantes T.S. 2019 por intervalos)

FUNCIONES DE ESTADISTICA

Del investigador cuantifica sus datos a niveles de medición normal, ordinal o por intervalos como
instrumento para:

La descripción

Para la toma de decisiones

NIVEL ORDINAL

Cuando se busca ordenar los casos interminos del grado en que posee una determinada
característica entonces esta trajando el nivel ordinal de medición.

EJEMPLO

Estudiantes Rango
Julio 1 el que tiene más prejuicio
Otoniel 2 2do
Carlos 3
Fernando 4
Manuel 5
Juan 6
Ricardo 7
Patricia 8
Ana Lucia 9
Adriana 10 la que tiene menos prejuicio
Tabla No. 2 Actitud hacia los enfermos de SIDA (10 estudiantes T.S. 2019 Datos ordinales)