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CURSO DE PSICOLOGÌA
No resulta fácil cuando toca hablar del sentido de la vida, más aún si se trata de uno
mismo. Por ello, con la finalidad de interpretar en qué consiste dicho sentido, se realizará
una lectura crítica sobre el tema, a fin de dar respuesta a preguntas generadoras que faciliten
vida.
reflexionar” sobre el significado de la vida, de dicho proceso dependerá que la persona pueda
en el aire, en ese “TODO” que afecta para bien o mal; lo necesario es tener la capacidad de
asumir responsabilidad sobre nuestras decisiones. Es comprender que el estar vivos ya es una
oportunidad, he allí un sentido, es mantener la actitud para decirle a la vida “aquí estoy yo” y
¿Qué sentido tiene la vida? Ya ella tiene un sentido…he allí ese juego “serio”, el objetivo es
Analice las siguientes preguntas de selección múltiple con única respuesta, determine en
cada una la respuesta que usted considere correcta y sustente su elección en un párrafo
de entre 100 y 150 palabras mencionando apartes del texto que puedan servir como
evidencia.
Grondin, el autor del artículo titulado “Hablar del sentido de la vida” es:
Pero el caso es que hay ese sentido, que ya está dado en las cosas, y podemos sentirlo,
apreciarlo, saborearlo. Por tanto hay una dirección, y hay cosas, hay un significado y
hay cosas, hay una capacidad de sentir esa dirección y de extraer algunas conclusiones.
De allí que, el filósofo aplica los diferentes enfoques del “sentido” para entender el
sentido de la vida. Concluyendo así que esta última no tiene nada construido, pero requiere
Compare la lectura del artículo de Grondín con la entrevista al psicólogo Abel Baquero
en RUV (Radio Unad Virtual) denominada: “El Sentido de la Vida desde la Perspectiva
misma, lo plantea Grondín (2012) cuando indica que “…el sentido es algo que siempre está
que, asumen que hay un sentido de la vida, infiriendo que dicho sentido siempre estará
presente.
Sin embargo, es importante aclarar que Grondín desde el punto de vista filosófico
directamente de la reflexión que hace el ser humano, mientras que Baquero manifiesta que si
bien es un proceso que viene antes del nacer, desde el punto de vista psicológico el individuo
medida que alcanza una madurez en sus pensamientos, lo cual, implicaría un proceso
Cardona (2012), Modulo unidad 1 Pedagogía general para la enseñanza de las ciencias. Pp. 5-
dehttp://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/cibersofia/2437-programa-no-19-cibersofia