El tratamiento numérico de la realidad.

Reflexiones sobre la importancia actual de la estadística

en la Sociedad de la Información

Toni Monleón-Getino

En este artículo se aborda un tema de fundamental importancia para la investigación, ya que explica
y justifica uno de sus pilares fundamentales hoy en día, la estadística.

Siendo la ciencia un ejercicio que busca no sólo el entendimiento y descripción de los fenómenos
que nos rodean, sino también una predicción y generación de leyes que nos ayuden a mejorar la
estadística resulta de gran importancia. Dentro de sus capacidades se encuentra el procesamiento
de la información que existe en todo lo que es, porque, según el autor, la sociedad es y genera
información constantemente, y la única forma de procesarla de forma que nos resulta útil es a través
del uso de técnicas estadísticas.

La estadística en sí se divide en dos ramos: a) la estadística descriptiva, la cual se ocupa de estudiar

métodos de recolección, descripción, visualización y síntesis de información (ya sea numérica o
gráficamente); y b) la inferencia estadística, la cual estudia y genera modelos, inferencias y
predicciones asociadas a los diferentes fenómenos de interés. Se utiliza para obtener inferencias
sobre una población, y estas a su vez pueden ser respuestas, estimaciones o pronósticos.

La amplia funcionalidad y utilidad de las técnicas estadísticas en todas sus variantes resultan de gran
importancia para la ciencia, por lo tanto, se propone que exista un estadístico, dígase de profesional
de la estadística, quien planee, ejecute, procese e interprete datos dentro de los estudios realizados
en las ciencias sociales y otros espacios de conocimiento que hagan uso de datos estadísticos, como
biología, marketing, física, etc.

La importancia del método en la investigación

Martha Elisa Nateras González

Desde que la búsqueda del conocimiento comenzó a solidificarse y formalizarse con criterios
establecidos y rigurosos que asegurasen su validez, han existido gran variedad de posturas y
paradigmas que establecen cómo comprendemos el proceso de conocimiento, en la investigación
es fundamental conocer no sólo el cuerpo de conocimiento desde le cual se estudia un fenómeno,
sino también dentro de qué paradigma, concepción o idea de ciencia parte dicho cuerpo de
conocimiento ya que, claramente, existen diferencias en lo que cada uno busca, cómo lo busca y lo
que hace para llegar hasta el conocimiento.

En este artículo se exponen varias posturas; desde la positiva-explicativa (Comte, Durkheim,

Popper), la hermenéutica comprensiva o fenomenología (Webber, Marx), la dialéctica y la elección
racional.

Ninguna de estas posturas pretende ni representa una visión integra de lo estudiado, sino que
tienen diferentes objetivos, planteamientos y concepciones de la forma en la que el investigador se
puede acercar a la realidad.