UNIVERSIDAD

NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES
PLAN DE TRABAJO SEMESTRAL
Universidad Nacional
  2019‐2
Autónoma de
México   
 
Estimado(a) profesor(a) 

Como es de su conocimiento, los Lineamientos generales para la integración de las plantillas docentes  que aprobó el H. Consejo Técnico 
de la FCPyS en su sesión del 29 de marzo de 2017 y actualizó en la sesión del 29 de agosto de 2017, establecen que es obligación de todos 
los profesores de la Facultad: 

“4.1 Entrega de plan de trabajo. Con fundamento en lo dispuesto en la legislación universitaria, Artículo 49 del Estatuto General, artículos 
56 y 60 del EPA, así como en el marco institucional de docencia, los profesores deberán entregar a su área de adscripción el plan de trabajo 
para dar cumplimiento al programa oficial de la asignatura que impartirán, así como a los alumnos el primer día de clase. Este programa 
de trabajo se integrará en la página web de la plantilla.  

El plan de trabajo para el curso deberá incluir al menos: presentación, objetivo general, unidades temáticas con  objetivos específicos, 
estrategias de enseñanza‐aprendizaje, criterios y formas de evaluación, y bibliografía básica y complementaria actualizadas”. 

Para cumplir con ello, ponemos a su disposición el siguiente formato, en el que se han incorporado los elementos imprescindibles que debe 
contener, y en el que usted puede manipular el número de celdas o combinarlas, de la manera que mejor convengan a la presentación de 
su Plan de Trabajo. 

Favor de entregar este Plan de Trabajo en el Centro de Estudios correspondiente. 

 
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Nombre del profesor (a) María García Velasco

Centro de adscripción del profesor (a)

Nombre de la asignatura Evolución humana y diversidad cultural

Clave 2215

Semestre 2019‐2

Etapa del plan de estudios en la que se imparte Básica
(Básica y Común, Intermedia o Profundización)


Nombre del adjunto (a)


Objetivos generales del curso Identificar los principales mecanismos biológicos y culturales que han
participado en la conformación genotípica y fenotípica de las
poblaciones humanas modernas por medio del análisis de los aspectos
fundamentales del proceso evolutivo de nuestra especie.




 

 
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NÚMERO FECHA SUBTEMA BIBLIOGRAFÍA TRABAJO Y OBJETIVOS EVALUACIÓN
DE BÁSICA ACTIVIDADES DE
SESIÓN EN AULA APRENDIZAJE
UNIDAD (o TEMA): Mecanismos del cambio evolutivo

28 de Presentación del Prueba teórica Sondeo de los Participación
1 enero curso y explicación conocimientos en clase
de las formas de básicos acerca
evaluación de la teoría
evolutiva y sus
implicaciones
en la ciencia y
la sociedad
31 de Desarrollo de las Introducción, Exposición Analizar los Participación
2 enero ideas evolucionistas: Capítulo I. jean por parte de postulados en clase
Linneo, Buffon, Baptiste Lamarck: la los alumnos y teóricos y el
Cuvier, Hutton, Lyell primera teoría de la discusión de desarrollo de
evolución. Capítulo los conceptos las principales
II. La teoría principales ideas
moderna de la evolucionistas
evolución, en Ruíz
Rosaura y Francisco
J. Ayala (2002) De
Darwin al DNA y el
origen de la
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humanidad: la
evolución y sus
polémicas. pp: 11‐
79, UNAM, FCE.
México
7 de Desarrollo de las Nota preliminar e Exposición de Analizar los Participación
3 febrero ideas evolucionistas: introducción en: las lecturas postulados en clase.
Lamarck, Darwin Darwin, Charles y por equipo teóricos y el
Alfred Russel desarrollo de
Wallace (2006) La las principales
teoría de la idea
evolución de las evolucionistas.
especies. Edición de
Fernando Pardos.
Editorial Crítica,
Barcelona. pp:7‐153
11 de Teoría sintética de la Capítulo IV. La Exposición de Comprender el Participación
4 febrero evolución teoría sintética de la las lecturas y desarrollo de en clase y
evolución en Ruíz, debate acerca la teoría realización de
Rosaura y Francisco de las evolutiva prueba
J. Ayala (2002) De diferentes teórica
Darwin al DNA y el ideas
origen de la evolutivas que
humanidad: la se han visto en
evolución y sus las sesiones
polémicas. pp:106‐ anteriores
170, UNAM, FCE.
México
14 de Diferentes escuelas Mayr, E. (2016). Así Presentación Conocer las Participación
5 febrero taxonómicas es la biología. por equipos diferencias en clase y
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Capítulos 7 y 8. entre la realización de
Debate‐ escuela actividad
fenetista, práctica
evolutiva y
cladista
UNIDAD (o TEMA): Introducción a la genética evolutiva

18 de Fuentes de variación Cela Conde, Camilo Presentación Entender y Participación
6 febrero genética y cambio en y Francisco Ayala de la lectura desarrollar los en clase y
las frecuencias (2013), Evolución el por equipos. conceptos de elaboración
génicas camino hacia Elaboración mutación, de glosario
nuestra especie, de glosario de recombinación,
Capítulo 1, editorial términos flujo génico y
Alianza, Madrid deriva génica
21 de Evolución molecular Capítulo VII. Genes y Presentación La Eva Participación
7 febrero y filogenética orígenes: la historia de la lectura. mitocondrial y en clase y
de los humanos Elaboración el Adán ZFY. elaboración
modernos, en Ruíz, de glosario de Cuellos de de glosario.
Rosaura y Francisco términos botella y sus
J. Ayala (2002) De consecuencias
Darwin al DNA y el
origen de la
humanidad: la
evolución y sus
polémicas. pp: 230‐
254, UNAM, FCE.
México
25 de Evolución y Singer, Peter. Una Presentación y Entender la Participación
8 febrero antropología izquierda discusión de la correcta en la clase a
darwiniana. Política, lectura aplicación de través de
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evolución y los términos debate y
cooperación. biológicos en análisis de los
Capítulo 2 contextos conceptos
político principales
sociales presentados
en este bloque

UNIDAD (o TEMA): Bioantropología: Evolución y ciclo vital humano

28 de Primates del mioceno Begun, David Presentación Conocer la Participación
9 febrero I (2006). Clues from de las lecturas. anatomía y en clase y
our cousins. Planet Elaborar distribución de realización de
of the apes. En: clasificación las especies de tabla
Scientific American, de las los primates clasificatoria
Especial edition, principales
Becoming human, características
pp:4‐14. de las especies
de primates
4 de Primates del mioceno Begun, David Presentación Conocer la Participación
10 marzo I (2015) The real de las lecturas. anatomía y en clase y
planet of the apes, Elaborar distribución de realización de
Princeton clasificación las especies de tabla
University Press. de las los primates clasificatoria
27‐61. principales
características
de las especies
de primates
7 de Primeros homininos Lieberman, Daniel Presentación Escenario de Participación
11 marzo (2013) La historia por equipos e los homínidos en clase y
del cuerpo humano, identificación y la discusión de
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Introducción y de las colonización las
capítulo 2: 15‐65, características de los características
editorial Pasado & propias a los continentes
Presente, Barcelona homininos
11 de Origen y Lieberman, Daniel Presentación Entender la Participación
12 marzo características (2013) La historia de las lecturas. clasificación de en clase y
generales de los del cuerpo humano, Elaboración los humanos e elaboración
humanos capítulos 3 y 4, de cuadro identificar los de tarea
anatómicamente editorial Pasado & sinóptico con primeros
modernos I Presente, Barcelona los conceptos procesos de la
más hominización
relevantes
13 14 de Origen y Lieberman, Daniel Presentación Características Participación
marzo características (2013) ) La historia por equipos del linaje en clase y
generales de los del cuerpo humano, humano discusión de
humanos : 64‐111, editorial los procesos
anatómicamente Pasado & Presente, de
modernos II Barcelona hominización
21 de La entrada de los Lieberman, Daniel Discusión de Conocer Participación
14 marzo homininos en Europa (2013) ) La historia la lectura estrategias en clase
y la transición al del cuerpo humano, adaptativas del
Pleistoceno Superior capítulos 5: 113‐ género Homo
I 147, editorial
Pasado & Presente,
Barcelona
25 de La entrada de los La historia del Discusión de Conocer Participación
15 marzo homininos en Europa cuerpo humano, la lectura estrategias en clase
y la transición al capítulo 6: 149‐178, adaptativas del
Pleistoceno Superior editorial Pasado & género Homo
II Presente, Barcelona
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28 de Filogenia Humana Cela Conde, Camilo Repaso de las Conocer las Participación
16 marzo y Francisco Ayala características características en clase y
(2013), Evolución el del género del género relación de
camino hacia Homo Homo conceptos con
nuestra especie, las sesiones
Capítulos 15‐16, anteriores
Editorial Alianza,
Madrid
1 de abril Ciclo vital Bogin B., Smith H, Discusión de Ontogenia Participación
17 (2012). Evolution of conceptos humana desde en clase
the human life cycle. una
En: Human Biology: perspectiva
An Evolutionary and evolutiva
Biocultural
Perspective, Second
Edition, 515‐586
4 de abril Cómo medir la Snodgrass, J.J. Presentación Bioenergética Participación
18 plasticidad fenotípica (2012). Human por equipos desde una en clase y
humana energetics. Human perspectiva realización de
Biology: An evolutiva un ejercicio
Evolutionary and práctico
Biocultural
Perspective, Second
Edition, 325‐384

UNIDAD (o TEMA): LA CULTURA COMO MECANISMO DE ADAPTACIÓN

8 de abril Evolución física y Lieberman, Daniel Debate en Conocer los Participación
19 cultural (2013) La historia clase conceptos de en clase
del cuerpo humano,
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capítulos 7 y 8: 182‐ progreso y
237, editorial desajuste
Pasado & Presente,
Barcelona
11 de Revoluciones Lieberman, Daniel Debate en Transiciones Participación
20 abril culturales y salud I (2013) La historia clase demográficas en clase,
del cuerpo humano, realización de
capítulos 9: 239‐ práctica
279, editorial (diario
Pasado & Presente, alimentación)
Barcelona
22 de Revoluciones Lieberman, Daniel Debate en La nutrición Participación
21 abril culturales y salud II (2013) La historia clase como proceso en clase,
del cuerpo humano, adaptativo realización de
capítulos 10 y 11, práctica
editorial Pasado & (diario
Presente, Barcelona alimentación)
25 de Revoluciones Lieberman, Daniel Debate en Relación entre Participación
22 abril culturales y (2013) La historia clase genética, en clase
adaptación del cuerpo humano, alimentación y
capítulos 12 y 13: cultura
358‐409, editorial
Pasado & Presente,
Barcelona
29 de Neurociencia y Sommer, Volker, Presentación Teoría de la Participación
23 abril primatología (1995) Elogio de la por equipos mente en clase
mentira, Capítulos 6
y 7 pp:111‐175.
Galaxia Gutemberg,
Barcelona
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2 de Neurociencias y Sommer, Volker, Presentación Teoría de la Participación
24 mayo primatología II (1995) Elogio de la por equipos mente en clase
mentira, Capítulos 6
y 7 pp:111‐175.
Galaxia Gutemberg,
Barcelona
6 de Evolución del Pinker, Steven. El Debate en Origenes de la Participación
25 mayo lenguaje I Instinto del lenguaje clase comunicación en clase
(2003) capítulo 10,
pp:325‐410, Alianza
Editorial, Madrid
26 9 de Evolución del Tomasello, Michael Debate en Origen del Participación
mayo lenguaje II (2013) Los orígenes clase lenguaje en clase
de la comunicación articulado
humana, capítulo 5,
pp:127‐175.
Editorial katz
27 13 de CLASE PRÁCTICA LABORATORIO (GRUPO I)
mayo
28 16 de CLASE PRÁCTICA LABORATORIO (GRUPO II)
mayo
29 20 de EXAMEN FINAL
mayo
30 23 de Revisión de calificaciones
mayo

(SI ES EL CASO) OTRAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

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(SI ES EL CASO) INDICACIONES ADICIONALES:

FORMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO Y PORCENTAJE ASIGNADO A CADA INSTRUMENTO EN EL TOTAL:

Participación en clase, presentación de las lecturas por equipos y de forma individual. Entrega de tareas específicas al final de cada
sesión. Todos estos elementos se suman y se divide por el número de sesiones. A estos puntos se agregarán la exposición voluntaria
de las lecturas en la clase en cada sesión y la demostración del dominio de los conceptos básicos. Los estudiantes tienen la posibilidad
de exentar y solo se presentarán al examen final los que no alcanzaron la calificación aprobatoria a lo largo del semestre.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Agustí, Jordi y Mauricio Antón, (2013). La gran migración: la evolución humana más allá de África. Editorial Crítica, Barcelona.

Cela Conde, Camilo y Francisco Ayala (2013). Evolución el camino hacia nuestra especie. Editorial Alianza, Madrid.

Diamond, Jared (2013). El mundo hasta ayer. Editorial Mondadori, Barcelona.

Freeman, Scott y Jon C. Herron (2002). Análisis evolutivo. Capítulo 18, pp:611‐638. Prentice Hall, Madrid.

Owl, M. Y., Mai, L. L., y Kersting, M. P. (2005). The Cambridge Dictionary of Human Biology and Evolution. Cambridge University Press.

Poirier, Frank E., Jeffrey K. Mckee y W. Scott Mcgraw (2015). Understanding Human Evolution, edited by Frank E. Poirier, et al., Taylor
y Francis.