1. 8. 21.

¿Cuál de las siguientes expresiones está implícitamente sostenida en

el párrafo anterior? a) Los profesores son mejores cuando más influyen en
la mente de sus alumnos. b) Sólo el educando es el único que está en
capacidad de conocer con la correcta orientación del maestro. c) La libertad
del hombre se debe a la capacidad intelectual para poder aprender los
valores de su sociedad. d) Los maestros deben tener sumo cuidado de ir
modelando desde niño a sus alumnos. e) Los alumnos poco a poco o casi
nada necesitan del aporte de los profesores porque su capacidad de
aprender es propia. Respuesta: b TEXTO Nº 09 La salud reproductiva es un
estado general de bienestar físico, mental y social en todos los aspectos
relacionados con el sistema reproductivo y con sus funciones y procesos.
Ello lleva implícito el derecho del hombre v la mujer a obtener información v
tener acceso a métodos de su elección seguros, eficaces aceptables y
económicamente asequibles en materia de planificación de la familia, así
como a otros métodos de su elección para la regulación de su fecundidad,
que no estén legalmente prohibidos, y el derecho de la mujer a tener
acceso a los servicios de atención de la salud que propician los embarazos
y los partos sin riesgo La atención de la salud reproductiva incluye la salud
sexual, cuyo objetivo es el desarrollo de la vida y de las relaciones
personales. 22. La salud reproductiva implica: a) La regulación de la
fecundidad b) Libertad de elección de métodos c) Las relaciones personales
d) Papel activo de los servicios públicos e) Prohibir legalmente métodos
Respuesta: b 23. ¿Cuál es el tema central del texto anterior? a) La salud
reproductiva b) Los embarazos y los partos c) La fecundación d) Servicios
de salud y la salud sexual e) Métodos legales de reproducción Respuesta: a
2. 9. 24. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? a) La salud
reproductiva está incluida en la salud sexual. b) EI desarrollo de la vida es
un objetivo de la salud sexual. c) Los servicios de salud deben propiciar los
embarazos, partos y abortos. d) Los métodos seguros y eficaces no son
asequibles económicamente. e) Sólo la mujer tiene derecho a obtener
información sobre planificación Respuesta: b 25. ¿Cuál de las siguientes es
una idea que no está expresada en el texto? a) Las relaciones personales
son un objetivo de la salud sexual. b) El hombre y la mujer tienen derecho a
acceder a los servicios de salud que propicien los partos. c) La salud
reproductiva está relacionada con el sistema reproductivo y con sus
funciones y procesos. d) Hombres y mujeres deben tener acceso a métodos
seguros de planificación familiar. e) El estado general del bienestar social,
mental y físico con el sistema reproductivo en todos sus aspectos es la
 salud reproductiva. Respuesta: b TEXTO Nº 10 Los periódicos han
enfatizado demasiado la tasa de muertes violentas en Huaraz para este
año. Un caso aislado, el accidente de un ómnibus, fue la causa de más de
las tres cuartas partes de las muertes violentas en la ciudad este año.
Mientras tanto, los diarios están publicando encabezados como “¡Muertes
violentas se elevan considerablemente en Huaraz este año!” Esto está
afectando nuestra industria del turismo y haciendo que algunos ciudadanos
de Huaraz tengan miedo de caminar por las calles de noche”. 26. Si las
afirmaciones del párrafo anterior son ciertas, ¿cuál de las siguientes
conclusiones está mejor sustentada por las afirmaciones de dicho párrafo?
a) Huaraz nunca antes ha tenido un accidente tan grave como el accidente
del ómnibus de este año. b) Los periódicos nunca deben publicar
estadísticas sin la autorización previa de los diversos consejos de turismo
de la ciudad. c) Los ciudadanos de Huaraz son proclives a reaccionar
fuertemente a las estadísticas publicadas por lo medios de comunicación.
d) El término “muerte violenta” es demasiado vago para permitir una
apropiada interpretación de estas estadísticas. e) El mal uso de las
estadísticas por parte de los medios de comunicación le ha dado a Huaraz
una inmerecida reputación de violenta. Respuesta: e
3. 10. 27. ¿Qué clase de progresión temática presenta el texto? a) Mixta b)
Compleja c) Continua d) Variada e) Variante Respuesta: c TEXTO Nº 11 En
1896 Henry Becquerel encontró que las sales de uranio emitían radiaciones
penetrantes semejantes a las que Roentgen había producido solamente un
año antes con un tubo de descarga de gases. Los elementos que son
naturalmente radiactivos emiten radiaciones espontáneamente sin la
adición de cualquier energía de ellos. Rutherford y Soddy investigando el
fenómeno descubierto por Becquerel, encontraron que los hechos
empíricos de la radiactividad podían explicarse suponiendo que los átomos
radioactivos no eran estables sino que se desintegraban a velocidades
características para formar nuevos átomos de otros elementos tan pronto
como las emisiones radiactivas se identificaron experimentalmente y se
probó que los rayos alfa eran realmente iones de helio. 28. ¿Qué podemos
decir respecto al uranio? a) Fue descubierto en 1896. b) Sus sales son
radiactivas. c) Se encuentra en forma pura. d) Se produce en tubos de
descarga de gases. e) Contiene átomos de hielo. Respuesta: b 29. Los
elementos naturales radioactivos: a) Se desintegran. b) Tienen energía
añadida a los núcleos. c) Fueron descubiertos por Rutherford. d) Fueron
descubiertos por Roentgen. e) Tienen núcleos estables. Respuesta: a 30.
La radioactividad se explica: a) Por la energía añadida a los núcleos. b)
Porque los átomos radioactivos no son estables. c) Por desintegrarse a
velocidades arbitrarias. d) Por perder iones de helio. e) Por ser los rayos
alfa iones de helio. Respuesta: b
4. 11. TEXTO Nº 12 Una pieza para ensalzar la gloria de un campeón
olímpico, sin embargo, pese a estar dedicado al vencedor, no pretendía
retratarle con fidelidad: Mirón buscaba únicamente la idea de victoria a
través de una representación perfecta de la figura humana. La gran
innovación del Discóbolo fue la captación del cuerpo humano en pleno
esfuerzo, con una perfecta representación de la musculatura en tensión. Sin
embargo, el conjunto pierde unidad si se observa el rostro: absolutamente
sereno, ni rastro del trabajo previo al lanzamiento del disco. Asimismo, esta
estatua supuso un primer avance para integrar la figura en el espacio y que
no sólo fuera una representación frontal. Lo consigue parcialmente, pues la
postura aún es forzada: cara y pecho demasiado de frente y piernas
exageradamente de perfil. 31. ¿Cuál es el título más adecuado para el
texto? a) El discóbolo b) El arte griego c) La obra de Mirón d) Mirón y los
atletas olímpicos e) Las Olimpiadas Respuesta: a 32. Según el texto ¿Cuál
fue la innovación del Discóbolo? a) Representó perfectamente la idea de
victoria. b) Fue el primer avance para integrar la figura en el espacio. c) La
captación del cuerpo humano en pleno esfuerzo. d) La perfecta
representación de la musculatura en tensión. e) Ensalzó la gloria de un
campeón olímpico. Respuesta: c 33. ¿Qué buscó Mirón al esculpir el
Discóbolo? a) La glorificación del campeón olímpico b) La glorificación de
los dioses c) Mostrar la grandeza de su obra d) Retratar con fidelidad al
vencedor e) La idea de victoria a través de una representación perfecta de
la figura humana. Respuesta: e 34. ¿Qué supuso el Discóbolo para la
escultura griega? a) La representación de todos los personajes griegos b)
La máxima representación de los atletas c) La integración de la figura en el
espacio d) La última gran obra de Mirón e) El inicio de la representación
frontal de las figuras Respuesta: c
5. 12. TEXTO Nº 13 Arrasado el jardín, profanados los cálices y las aras,
entraron a caballo los hunos en la biblioteca monástica y rompieron los
libros incomprensibles y los vituperaron y los quemaron, acaso temerosos
de que las letras encubrieran blasfemias contra su Dios que era una
cimitarra de hierro. Jorge Luis Borges, El Aleph 35. El texto leído podría
titularse: a) Los libros y las cimitarras. b) El jardín destruido. c) Los hunos,
raza salvaje. d) La profanación de los templos. e) El Dios de los hunos: La
Cimitarra. Respuesta: c 36. Del texto leído, el párrafo “rompieron los libros
incomprensibles y los vituperaron” significa: a) Que los robaron. b) Que
fotocopiaron los libros. c) Que trataron de interpretarlos. d) a y c e) Que los
afrentaron y deshonraron. Respuesta: e 37. Del texto leído se deduce: a)
Que los hunos gustaban de la lectura. b) Que los hunos sabían que los
libros eran blasfemos c) Que adoraban a otro Dios. d) Que a pesar de
querer interpretar los libros, no los entendieron. e) Que afrentaron y
deshonraron los libros. Respuesta: c 38. ¿Cuál de los siguientes términos
 expresa mejor el sentido de la expresión BLASFEMIAS en el texto leído? a)
elogios b) agresiones c) injurias d) alabanzas e) palabrotas Respuesta: c
6. 13. TEXTO Nº 14 El hombre no se convierte en hombre más que en una
sociedad y solamente por la acción colectiva de la sociedad entera, no se
emancipa del yugo de la naturaleza exterior más que por el trabajo colectivo
o social y sin esa emancipación material no puede haber emancipación
intelectual y moral para nadie. El hombre aislado no puede tener conciencia
de su libertad. Ser libre para el hombre sólo es posible por otro hombre, por
todos los hombres que le rodean. La libertad no es, pues, un hecho de
aislamiento, sino de reflexión mutua, no de exclusión, sino, al contrario, de
alianza, pues la libertad de todo individuo no es otra cosa que el reflejo de
su humanidad o de su derecho humano en la conciencia de todos los
hombres libres: sus hermanos, sus iguales. No soy verdaderamente libre
más que cuando todos los seres humanos que me rodean, hombres y
mujeres, son igualmente libres. 39. Según el texto, la libertad humana se
construye: a) Moralmente b) Intelectualmente c) Naturalmente d)
Socialmente e) Aisladamente Respuesta: d 40. “Emancipación material”
significa liberarse de: a) La sociedad b) El trabajo c) La naturaleza d) La
colectividad e) La moral Respuesta: c TEXTO Nº 15 El hogar es la primera
y la más importante escuela del carácter. Allí es donde todo ser humano
recibe su mejor educación moral, o la peor; porque allí es donde se penetra
de los principios de conducta que le forman y que cesan sólo con su vida.
7. 14. 41. ¿Qué progresión temática subyace en el texto? a) variada b)
paralela c) continua d) encuadrada e) explícita Respuesta: c 42. ¿Cuál es la
idea nuclear del texto? a) En el hogar se recibe la mejor educación moral.
b) En el hogar se puede recibir una pésima educación. c) El hogar es la
primera y más importante escuela del carácter. d) El carácter necesita de
una educación moral que provenga de la familia. e) Educación moral es
educación en el hogar. Respuesta: c 43. ¿Qué elemento de referencia
textual se ha operado en: “Allí es donde todo ser humano recibe su mejor
educación moral, o la peor ”… a) elipsis b) catáfora c) anáfora d) término
generalizador e) a y c Respuesta: e 44. ¿Cuál es una inferencia textual? a)
El hogar es una fuente de enseñanza moral. b) El carácter se educa en el
hogar. c) El hogar es la primera escuela del carácter. d) a y b e) Los
principios dados en el hogar cesan sólo con la vida del hombre. Respuesta:
d TEXTO Nº 16 En una empresa se ha dispuesto que las cinco secretarias
(Karina, Fanny, Fiorella, Socorro y Elsa) trabajen juntas en la misma oficina.
Ellas se ubicarán, horizontalmente, según las siguientes condiciones:
8. 15. I. Karina estará a la izquierda de Socorro. II. Fiorella se colocará junto y
a la izquierda de Elsa. III. Fanny estará junto y a la derecha de Karina. IV.
Socorro estará a la izquierda de Elsa 45. ¿Quién se ubicará a la derecha de
las demás? a) Fiorella b) Fanny c) Elsa d) Karina e) Socorro Respuesta: c
46. ¿Quién estará a la izquierda de las demás? a) Fanny b) Karina c)
Socorro d) Fiorella e) Elsa Respuesta: b 47. ¿Quién estará al medio de
todas? a) Elsa b) Fanny c) Fiorella d) Karina e) Socorro Respuesta: e