CONQUISTADORES!!! SIEMPRE LISTOS!!! AGM. JENNYFER L. CANQUI M.

MAMÍFEROS 1
Área: Estudio de la naturaleza
010/ NIVEL 1

Instructora: Jennyfer Liz Canqui Mamani

Numero de contacto: 970920999
jennyfercanqui@gmail.com

Clase de instrucción: amigo, compañero, explorador

Edad preferente: niños de 10 años a más
Sesiones requeridas para desarrollar la especialidad: 3 clases de 40 minutos cada una
Grupos: de 15 a 20 niños
MATERIALES:
• Proyector de audio y video • Folletos en cantidad necesaria
• Pizarra acrílica y plumones • Incentivos de participación
Estrategias Metodológicas:
• Visualización de videos educativos
• Desarrollo de folleto: Material recopilado y redactado por la instructora, impreso a color en ambas caras
con espacios para llenar, completar, pegar, colorear...Etc.
• Presentación del cuestionario desarrollado: Preguntas del manual de especialidades, redactadas en hojas
con espacios para completar.
Instrumentos de evaluación:
1. Prueba objetiva: Examen escrito,
2. Presentación de trabajos manuales: Maqueta o álbum de 30 mamíferos
3. Trabajo encargado Cuestionario redactado a mano por el conquistador y entregado a la instructora para su
evaluación, antes de la culminación de la especialidad.

PRIMERA CLASE
I. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTO PREVIO (2 minutos)
A. ¿Qué son los mamíferos?
B. ¿Por qué se les llama así?
C. ¿Tienes algún mamífero de mascota?

II. VISUALIZACIÓN DE VIDEO EDUCATIVO

https://www.youtube.com/watch?v=eZXJ-g4jBG4
TÍTULO: Los Mamíferos
DURACIÓN DEL VIDEO: 5min 40seg
DESCRIPCIÓN: Los mamíferos tienen diferentes características: son mayormente vivíparos, se llaman mamíferos
porque maman leche de sus madres, se reproducen por fecundación interna, posean dientes, pelo y todos respiran
por los pulmones aunque vivan en el mar. Su temperatura es constante. El murciélago es el único mamífero que
vuela, según su alimentación se pueden clasificar en: herbívoros, carnívoros y omnívoros.

III. DESPUÉS DE VER EL VIDEO LOS NIÑOS RESPONDERAN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (5 minutos)
Cada participación de los conquistadores será registrada en el pizarrón con el nombre y puntuación.
La puntuación máxima será premiada
1. ¿A qué animales se les llama mamíferos?
2. ¿Mencione 3 características de un mamífero?
3. ¿Cómo es la respiración de los mamíferos?
4. ¿Existen mamíferos acuáticos?
5. ¿Cuál es el único mamífero que vuela?
6. ¿Qué comen los mamíferos?
7. ¿Cómo digieren la comida los mamíferos rumiantes?
8. ¿Que son los mamíferos insectívoros?

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(20 minutos) IV. DESARROLLO DE FOLLETO

Desde la página 1 hasta la página 4
Tarea: Completar los cuadros de las paginas 6-7
Presentación de una maqueta con 30 mamíferos en la clase final

V. AL TERMINAR LA CLASE: HACER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (5 minutos)

Cada participación será registrada en el pizarrón con el nombre y puntuación acumulada.
Cada participación será premiada
1. ¿Qué características tiene un mamífero?
2. ¿En qué día de la creación fueron creados los mamíferos?
3. ¿Según su alimentación los mamíferos se clasifican en? mencione las 3 clases
4. ¿Qué rama de la zoología estudia a los mamíferos?
5. Nuevamente ¿Cuál es el único mamífero volador?
6. ¿En cuantas cámaras está dividido el corazón de los mamíferos?
7. ¿Cuál es el único mamífero que no puede saltar?
8. ¿Los erizos pueden ver el color rojo? ¿Cómo es su visión?
9. Mencione tres animales de la orden Sirenia
10. Mencione tres animales de la orden Rodentia

SEGUNDA CLASE
I. EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTO APRENDIDO (5 minutos)
1. ¿Qué son los mamíferos? Definición del folleto
2. ¿Qué rama de la zoología estudia a los mamíferos?
3. ¿Según su alimentación los mamíferos se clasifican en?
4. ¿Qué significa reproducción vivípara?
5. ¿Qué significa reproducción ovípara?
6. ¿Qué lugar en el mundo ocupa el Perú, en cuanto número de especies de mamíferos?
7. ¿Hay quirópteros y roedores en la Antártida?
8. ¿Cuántas horas al día duerme la jirafa?
9. ¿En qué día de la creación fueron creados los mamíferos? Mencione los versículos bíblicos
10. ¿Cuál es el único mamífero que vuela?

(15 minutos) II. DESARROLLO DE FOLLETO

Desde la página 5 hasta la página 9
Tarea: Completar los cuadros de las páginas 9-10.
Presentación de una maqueta con 30 mamíferos en la siguiente clase.

III. VISUALIZACIÓN DEL PRIMER VIDEO EDUCATIVO

https://www.youtube.com/watch?v=zbUemvV8iLA&t=6s
TÍTULO: La ballena Azul
DURACIÓNDEL VIDEO: 4min 32seg
DESCRIPCIÓN: Mes de abril, más de 1,000 mil ballenas azules emigra a las aguas que bañan Islandia, esta madre y
su cría han viajado aquí desde los océanos de sur donde nació la cría, la madre pesa casi 200,000 mil kilos y mide
casi 30 metros.
Cuando nació la cría pesaba tanto como un hipopótamo adulto y ahora se amamanta con 400 litros de leche al
día, cada 24 horas aumenta su peso en 90 kilos, la cría dejara de amantar cuando cumpla los 7 meses.
Las ballenas se alimentan de kril. El kril es un pequeño crustáceo con forma de camarón

III. DESPUÉS DE VER EL VIDEO LOS NIÑOS RESPONDERAN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (5 minutos)
Cada participación de los conquistadores será registrada en el pizarrón con el nombre y puntuación acumulada.
1. ¿Cuál es el súper depredador de los océanos?
2. ¿Cuál es el animal mamífero más grande de la tierra?
3. ¿Aproximadamente cuánto pesa una ballena azul?
4. ¿Con cuántos litros de leche al día se amamanta una cría de ballena azul?
5. ¿Aproximadamente cuánto tiempo mama una cría de ballena azul?
6. ¿Qué es el kril?

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III. VISUALIZACIÓN DEL SEGUNDO VIDEO EDUCATIVO

https://www.youtube.com/watch?v=wCyQGtqoJ78&t=1s
TÍTULO: La Musaraña elefante
DURACIÓNDEL VIDEO: 4min 20seg
DESCRIPCIÓN: L a musaraña es muy difícil de atrapar, la musaraña cuenta con dos táctica de defensa el camuflaje
y corre muy rápido, su esqueleto está diseñado para soportar su peso en sus patas delanteras rebota como un perro
en lugar de saltar como un roedor, vive en una encrucijada de sendero, es un gran constructor de caminos, pasa un
tercio de su tiempo reparando los caminos, come insectos y debe ingerirlos permanentemente.
La vida de un mamífero solo dura alrededor de 800, 000,000 millones de latidos. El corazón de la musaraña late
tan rápido que sus latidos se terminan en solo dos años y medio de vida. El corazón un elefante late solo 25 veces
por minuto, necesitan 80 años para utilizar esos latidos.

V. AL TERMINAR LA CLASE: HACER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (10 minutos)

Cada participación de los conquistadores será registrada en el pizarrón con el nombre y puntuación acumulada.
1. ¿Qué son los mamíferos? Definición del folleto
2. ¿Mencione 3 características de un mamífero?
3. ¿Qué rama de la zoología estudia a los mamíferos?
4. ¿Según su alimentación los mamíferos se clasifican en?
5. ¿Qué significa reproducción vivípara?
6. ¿Qué significa reproducción ovípara?
7. ¿Qué lugar en el mundo ocupa el Perú, en cuanto número de especies de mamíferos?
8. ¿Cómo es la respiración de los mamíferos?
9. ¿En qué día de la creación fueron creados los mamíferos? Mencione los versículos bíblicos
10. ¿Cuál es el único mamífero que vuela?
11. ¿Cuál es el animal mamífero más grande de la tierra?
12. ¿Aproximadamente cuánto pesa una ballena azul?
13. ¿Aproximadamente cuánto mide una ballena azul?
14. ¿Con cuántos litros de leche al día se amamanta una cría de ballena azul?
15. ¿Qué es el kril?
16. ¿Aproximadamente cuánto tiempo vive la ballena azul?
17. ¿Cuál es el animal mamífero más pequeño de la tierra?
18. ¿Aproximadamente cuánto pesa la musaraña etrusca?
19. ¿Aproximadamente cuánto mide la musaraña etrusca?
20. Pregunta libre.

TERCERA CLASE

I. EVALUACIÓN DEL FOLLETO, TAREAS Y MAQUETA (15 minutos)

Cada conquistador debe presentar el folleto completado para su evaluación
Cada conquistador debe presentar su maqueta o álbum de 30 mamíferos
Cada conquistador debe presentar el cuestionario resuelto, este último se queda con la instructora

II. EXAMEN ESCRITO

DURACIÓN DEL EXAMEN: 20 Min

Premiación a los 3 primeros lugares

1° Lugar - Un parche o pin de colección

2° Lugar - Un sujetador de colección
3° Lugar - Un llavero

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FOTOS:

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