UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA 

ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS 
JORNADA NOCTURNA 
SOCIOLOGÍA GENERAL 2015 
CÓDIGO: OSH­45 
 
Docente​ : Herbert Bolaños 
Auxiliar​ : Alejandra Muralles 
 
1.Información general del curso. 
  
Carrera  Licenciatura en Psicología 
Ciclo  Cuarto Semestre 2015 
Requisito(s)  Mínimos​ :   Haber  aprobado  Antropología.   Conocimientos  de: 
historia  nacional  y  regional,  antropología,  filosofía.   Habilidad 
para  el  desarrollo  de  las  ideas  (verbalmente  y  por  escrito). 
Curiosidad  científica,  disposición para el aprendizaje. Habilidad 
y disposición para la lectura. 
  
  Deseables​ :  Conocimientos   de:  dialéctica,  historia 
latinoamericana.   Habilidad  para  la  lectura  (velocidad  y  
comprensión). Disposición al aprendizaje autónomo. 
  
Fechas de inicio y finalización​ : 10 de julio al 15 de noviembre. 
  
2. Descripción del curso. 
  
La  comprensión  del  ser  humano  como  un  ser  social  hace  que  el  estudio  científico  de  la  
sociedad  sea  fundamental  en  el  proceso  de  formación  de  profesionales  de  la  psicología 
por  lo  que  los  contenidos  de  la  temática  se  orientarán  a  que  desarrollen  las  competencias  
necesarias  para  la  adecuada  comprensión  e  interpretación  de  la  realidad  social 
guatemalteca a partir de su desarrollo histórico y sus características. 
Se  ha  diseñado  en  tres  módulos:  el  primero  que  atiende   al  estudio  de   las  teorías 
sociológicas,  el  segundo   a  la  comprensión de algunas temáticas clave y el tercero sobre los 
procesos sociohistóricos del país, el estado actual y su prospectiva. 
Sociología  General,  es  un  curso  del  área  social  en  el  pensum  de  la  Escuela,  pertenece  al 
área  general  de   la  licenciatura  en  psicología  y la línea/área Social­Humanística. Le precede 
el  curso  de   antropología  y  se  enlaza  directamente  con  introducción  a  la  psicología  social,  
aunque también –por supuesto –con los demás campos de aplicación de la ciencia. 
  
 
3. Objetivos generales y específicos 
  
3.1 Objetivos Generales: 
●   Que  los  y  las   estudiantes  conozcan  los  principales  modelos  y  la  evolución  de  la 
sociología y asuman una postura crítica, personal, ante ellos. 
 ● Analicen  la  evolución   histórica  de  los  procesos sociales del país y la situación actual  
del estado guatemalteco. 
  
3.2 Objetivos Específicos: 
  
Al finalizar el curso,  los y las estudiantes deberán ser capaces de: 
● Definir  la  sociología  y  sus  relaciones  con  otras  ciencias  sociales  y  en  particular  con 
la psicología y sus diversos campos de aplicación. 
● Describir  los   principales  postulados  de  las   principales teorías sociológicas, así como 
identificar el paradigma al que pertenece cada una. 
● Utilizar  las   categorías  principales  de  la  sociología para la descripción y el análisis de  
la realidad social. 
● Discutir  y  fundamentar  su  propia  postura  sobre  las  causas  y  consecuencias  de  las 
problemáticas estructurales del país. 
● Vincular  sus  conocimientos  de  otros  cursos  con  los  problemas  de  la  realidad 
nacional. 
  
4. Metodología 
  
El  proceso  de  mediación  pedagógica  propuesto  implica:  exposiciones  magistrales, 
conferencias,  talleres  y  práctica  en  el  análisis  (investigación,  lectura,  discusión,  escritura). 
Los  y  las  estudiantes deberán generar procesos de reflexión y discusión en el grupo, bajo  la 
facilitación  y  mediación  del  docente  o el/la auxiliar, ya sea en forma plenaria o focal; esto se 
traducirá  en que los  y las estudiantes  a lo largo del curso ejercitarán  los procesos de diálogo 
y argumentación, como signos y productos de la investigación y la reflexión personal. 
Van a usarse eventualmente proyecciones, películas, actividades extra aula y tiempo para el 
trabajo  intelectual  individual  y  colectivo.  Debe  promoverse  la  reflexión,  la  formulación  de 
preguntas,  la  comprensión  de  los  procesos  históricos,  la  capacidad  de  resumen  y  un  clima 
de confianza y respeto en todas las relaciones. 
  
Las  clases:  cada  semana  se  tienen  programadas  dos  sesiones  de  clase,  en  las  cuales  se 
espera  desarrollar  discusiones,  a  veces  a  partir de exposiciones (del docente, estudiantes y 
personas  invitadas),  otras  veces  a  partir   de  lecturas  realizadas  en  casa  (o  en   clase)  y  en 
otras  a  partir  de  material   audiovisual  que  aborde  los  temas  del  curso.  Por  tanto  se  espera 
que  la  participación  además  de  constante  sea  activa  en  estas  discusiones  y  que  el  grupo 
pueda  mantener  el  respeto,  expresándose  éste  de  diversos  modos:  escuchando 
atentamente,   utilizando  un  lenguaje  no   ofensivo  (además,  inclusivo),  respetando  las 
opiniones ajenas, cumpliendo con los compromisos adquiridos, etc. 
  
La  lectura:  si  bien  la  discusión  es  la  principal herramienta  técnica para facilitar y evidenciar 
el  aprendizaje  y  la  comprensión de los contenidos del curso, la principal herramienta para la 
ampliación  del  conocimiento  será  la  lectura  y  la  escritura.  Sabiendo  que  la  mayoría  de 
miembros  del  grupo  educativo tienen compromisos laborales y familiares, la carga de tareas 
es  tan  baja  como  es  posible,  sin  embargo,  la  carga  de  lectura  es  abundante  por  lo  que  se 
sugiere  a  los  y  las  estudiantes  establecer  una  rutina  de  trabajo  adecuada  para   que  su 
aprendizaje sea efectivo. 
 ​
5. Contenidos: 
  El  curso está diseñado en tres módulos de contenido, que no corresponden  precisamente a 
las dos ​ fases de evaluación​  en que se dividen todos los cursos del semestre. 
  
Módulo I: Teorías Sociológicas 
● Contexto histórico del surgimiento de las ciencias sociales 
● El positivismo de A. Comte. 
● El funcionalismo de E. Durkheim. 
● El estructuralismo de M. Weber. 
● El materialismo histórico de K. Marx. 
● Nuevas teorías sociológicas: Teoría de la complejidad, teoría crítica. 
  
Módulo II: Conceptos Fundamentales 
● El  Ser  humano  y  la   sociedad:  Estructura  Social,  clase  social,  movilidad  social, 
sociedad rural y sociedad urbana. 
● Instituciones  sociales:  el  individuo  y  la propiedad, la familia, la escuela, la iglesia, las 
asociaciones, el estado; las minorías y los movimientos sociales. 
● Las  relaciones  de  poder:  autoridad  y  autoritarismo,   burocracia,  democracia, 
desarrollo y progreso. 
  
Módulo III: Análisis de los procesos sociales 
● Procesos de organización política. 
● Los sistemas de producción. 
● Las relaciones interétnicas. 
● Los movimientos sociales. 
● La globalización. 
● Análisis prospectivo. 
  
Temas paralelos: 
A  lo  largo  del  curso,  por  medio  de  lecturas  y  otros  recursos  (virtuales,  por  ejemplo)  se 
espera  abordar  otros  temas,  de  acuerdo  al  interés  y disposición del grupo,  las conclusiones 
sobre  los  mismos  serán  expuestas en una actividad cerca del final del semestre.  Los temas 
propuestos son: 
● Del conflicto armado a la negociación de la paz. 
● La Post­Guerra y la globalización 
● Teoría  de  pesos  y  contrapesos  del   estado:  La  (des)articulación  de  los  poderes  del 
estado. 
● Informes de Desarrollo Humano. 
● Derechos humanos y las violencias actuales. 
● Los procesos de ​ elecciones democráticas.​  
 
  Debe  tenerse  en  cuenta  que  en  el  pensum   no  se  incluye  ningún  curso  sobre  “historia”  (ni 
general,  ni  nacional)  y  que  el  contenido  sobre  este  tema   queda  distribuido  entre  los  cursos 
de  antropología,  sociología  y  en  la  práctica.  El  pensum  tampoco  contempla  algún  curso 
sobre  derecho  o  ciencias  políticas  (el  único  que  hay  es  electivo  y  sobre  derecho  laboral). 
Los contenidos al respecto se abordarán sólo superficialmente en el presente curso. 
 ​
6. Bibliografía 
  
● Aguilera  Peralta,  Gabriel.  (1981)  ​ Dialéctica  del  Terror  en  Guatemala​ .  Editorial 
Universitaria Centroamericana, San José de Costa Rica. 
● Argueta,  Bienvenido.  (2011)  ​ El  Nacimiento  del  Racismo  en  el  Discurso  
Pedagógico.  ​ Volumen  I:  El  Instituto  Agrícola  de  Indígenas.  PACE­GIZ. 
Guatemala. 
● Bakunin, M. (s/f) ​ Socialismo sin estado.​  Formato digital 
● Batres,  J.  et  al  (2007)  P​ articipación,  organización  y  liderazgo  en  los 
asentamientos  humanos  empobrecidos  de  Villa  Nueva  DIGI  y  CIEPs,  USAC: 
Guatemala 
● Batres,  J.  et  al  (2008)  ​ Caracterización  del  movimiento  socio­vecinal​ .  DIGI  y 
CIEPs, USAC: Guatemala. 
● Camus, M. (2002) ​ Ser indígena en ciudad de Guatemala.​  FLACSO: Guatemala 
● Cuevas,  R.  (2011)  ​ De   banana  republics  a  repúblicas  maquileras.  ​ En:  Revista  de 
la Universidad de San Carlos. No. 21, Julio­Septiembre. Pp. 31­42 
● ECAP  (compilación).  ​ Psicología  social  y  violencia  política​ .  ECAP,  Guatemala, 
1999. 
● Erazo,  Judith.   (2005)  ​ Análisis  psicosocial  del  Autoritarismo  en  Guatemala​ . 
Guatemala. F&G. 
● Estrada,  E.  (1989)  ​ Concepción  Actual  sobre  la  psicología  y  el  quehacer  del 
psicólogo​ . Tesis de Licenciatura en Psicología, USAC: Guatemala. 
● Falla, R. (1992) ​ Masacres de la selva​ . Editorial Universitaria, USAC: Guatemala 
● Figueroa  Ibarra  Carlos.   (1999)  ​ Los  que siempre estarán en ninguna parte.  ​ CIDH, 
Guatemala. 
● Galeano,  Eduardo.  (1987)  ​ Memoria  del Fuego I. Los Nacimientos​ . 11ed, Siglo XXI 
Editores, México. 
● Gallegos,  R.  (2003)  ​ LOS  CONCEPTOS  “INDIO”  Y  “LADINO”:  construcciones 
histórico  sociales  definidas  por  sus  relaciones.   ​ URL:  Quetzaltenango, 
Guatemala. 
● Gil,  R.  ,  Orantes,  E.  (2007)  ​Sociología  de  Guatemala.​   7ª  ed.  Guatemala:  Editorial 
Estudiantil Felix 
● González,  M.  (2009)  ​ Hambre  siempre  ha   habido…  desarrollo,  empobrecimiento 
y hambre en la región Ch’ortí​  ODHAG: Guatemala. 
● Guzmán  Böckler  Carlos.  (1975)  ​ Interpretación  histórico­social  de  Guatemala​ . 
Editorial siglo XX, México. 
● La  Cuerda,  (2011)  ​ Nosotras,  las  de  la  historia.  Mujeres   en  Guatemala   (siglos 
XIX­XXI). ​ Guatemala. SEPREM/La Cuerda. 
● Martín Baró. (1985) ​ Psicología ciencia y conciencia​ , Uca editores, El Salvador. 
● Morales,  M.  (2011)  ​ El  indio  por  un  indio:  una  versión  crítica  del  mestizaje 
indígena  de  Guatemala​ .  En:  Revista  de   la  Universidad  de  San  Carlos.  No.  21, 
Julio­Septiembre. Pp. 5­12 
● ODHAG (2000) ​ Hasta encontrarte​ , editorial Magna Terra, Guatemala. 
● ODHAG (2004) ​ Era tras la vida por lo que ibamos​ , Guatemala. 
● Orantes  Lemus  Estuardo  y  Gil  Rosario.  (1996)  ​ Introducción  a  la  Sociología​ , 
Guatemala. Editorial  Estudiantil Fénix, USAC. 
 ● Ríos,  E.  et  al  (2009)  ​
Imaginando  la   Violencia:  Aproximación  a  los  imaginarios 
sociales de la violencia en Guatemala.​  ECAP y USAC: Guatemala. 
● SERJUS.  (s/f)  ​ Analizar  y  actuar  en  la  realidad  desde  la  educación  popular. 
Guatemala. 
● SERJUS. (2009) ​ Capitalismo, explotación e injusticias una historia de despojos. 
Guatemala. 
● SERJUS  (2012) ​ Construir un desarrollo alternativo desde la cosmovisión de los 
pueblos.​  Guatemala. 
● Shepard, Jon.  (2008) ​ Sociología​ .  Editorial Limusa, México 
● Suazo, Fernando (2009). ​ Rabinal: historia de un pueblo maya.​  Guatemala. 
● Tecú, Jesús (2002) ​ Memoria de las masacres de Río Negro​ , Guatemala 
● Tischler  Viasquerra,  Sergio  (2001)  ​ Guatemala  1944:  Crisis  y  Revolución​ .  F&G 
editores. Guatemala. 
● Torres  Rivas  Edelberto,  Aguilera  Gabriel.  (1998)  ​ Del  autoritarismo  a  la  paz​
. 
FLACSO editorial Serviprensa, Guatemala. 
● Torres­Rivas,  E.  (2004)  ​ Guatemala,  un  edificio  de  cinco  niveles  PNUD: 
Guatemala. 
● Torres­Rivas, E. (2005) ​ La nación multicultural y el racismo.​  PNUD: Guatemala. 
● Torres­Rivas,  E.  (2012)  ​ El  estado  en  Guatemala  ¿orden  con  progreso?  PNUD: 
Guatemala. 
  
  
  
  
  
 
   
7. Programación de actividades académicas y Evaluaciones 
 
TEORÍAS SOCIOLÓGICAS 

Fecha  Contenido  Tarea  Punteo 

9­jul  Presentación del curso      

13­jul  Contexto del surgimiento de las ciencias sociales      

Sociología de Comte: Positivismo 
16­jul      
Sociología de Durkheim: Funcionalismo 

20­jul  Sociología de Weber: Estructuralismo      

23­jul  ASUETO     

Sociología de Marx: Materialismo Histórico 
27­jul  Glosario 1  2 
Introducción, contexto y antecedentes 

Sociología de Marx: Materialismo Histórico 
30­jul     
Dialéctica Materialista: un método 

Sociología de Marx: Materialismo Histórico 
3­ago      
Materialismo Dialéctico y Materialismo Histórico 

Sociología de Marx: Materialismo Histórico 
6­ago      
Cierre del tema 

Interaccionismo Simbólico y/o  
10­ago      
Teoría de la complejidad 

13­ago  Sociología de Pierre Bourdieu      

Glosario 2 
17­ago  Cierre de las teorías sociológicas  6 
Hoja de trabajo  

        

El Ser Humano y la Sociedad 

Ensayo 1: 
20­ago  Introducción a las instituciones sociales  Teoría  5 
Sociológica 

24­ago  Instituciones sociales: Familia     

27­ago  Instituciones sociales: Escuela     

 
31­ago  Instituciones sociales: Iglesia y Estado   
 

Instituciones Sociales: Sindicatos y Movimientos 
03­sep     
sociales 
 Glosario 3  
07­sep  ASUETO Probable   2 
(entrega digital) 

10­sep  Conceptos: Desarrollo y Progreso; urbano y rural.     

14­sep  ASUETO      

 Ensayo 2: 
Conceptos: industrial y no industrial; estado, 
17­sep  Instituciones  5 
nación y gobierno 
sociales 

Conceptos: independencia, autonomía, 
21­sep      
soberanía; poder, autoridad, liderazgo. 

Conceptos: discriminación, exclusión, racismo; 
24­sep      
campesino, indígena, maya 

28­sep  Conceptos de economía y política      

Comprobación 
1­oct    5 
de Lectura 

        

PROCESOS SOCIOHISTÓRICOS DE GUATEMALA 

Presentación Módulo III: procesos sociohistóricos 
01­oct  Glosario 4  2 
del país 

Ensayo 2: 
Mis 
05­oct  Organización de Stands  5 
Instituciones 
Sociales 

08­oct  Análisis de los procesos…: ​
organización política     

Análisis de los procesos…: ​
sistemas de 
12­oct      
producción 

Análisis de los procesos…:​
 relaciones 
15­oct     
interétnicas 

Análisis de los procesos…:​
 movimientos 
19­oct      
sociales 

Análisis de los procesos…:​
 globalización y 
22­oct      
relaciones de género 

26­oct  ASUETO PROBABLE / Organización de Stands  Parcial  15 

29­oct  Presentación Stands  Stands  10 

02­nov  ASUETO      
 Participaciones 
(3) 
Conclusiones del Curso 
05­nov  Autoevaluación  8 
Evaluación cualitativa del  curso 
(5) 
 

09­nov  Exámenes finales  Examen  30 

  
 
 
 
   
Bibliografía en la Web: 
  
Sobre Comte: 
  
Bourdeau, M. (2003) ​
Ciencia, religión y sociedad en Augusto Comte. ​
Disponible en: 
http://revistas.uned.es/index.php/empiria/article/view/936 
  
Fernandez (2008) ​ El primer positivismo. ​ Disponible en: 
http://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/CS/article/view/456 
  
Tardel, I. (s/f) ​
Recordando a Comte.​  Disponible en: 
  http://www.revistadesociologia.uchile.cl/index.php/RDS/article/view/27590 
  
Interaccionismo simbólico: 
s/a (s/f) ​
Unidad 5: Interaccionismo Simbólico​ . Disponible en: 
https://www.google.com.gt/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0CC
0QFjAC&url=http%3A%2F%2Fdoctoradosociales.com.ar%2Fwp­content%2Fuploads
%2FUnidad_05­Interaccionismo­simb%25C3%25B3lico.pdf&ei=qWCcVaHgL4e_ggT
o0L­ABQ&usg=AFQjCNGDRkRrTLGQrWoVVEfuzwnoPT9Iug&sig2=GzIf4umkh9pqK
6ZE273yBg&bvm=bv.96952980,d.eXY&cad=rja 
 
Teoría de la Complejidad 
 
González Joaquín (2009) ​ teoría de la complejidad​ .  Disponible en: 
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=49611942024 
 
Rodríguez,  L.  y  Julio  Aguirre.  Teorías  de  la  complejidad  y  ciencias  sociales.  ​
disponible 
en: 
https://www.google.com.gt/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CE
EQFjAF&url=http%3A%2F%2Fpendientedemigracion.ucm.es%2Finfo%2Fnomadas
%2F30%2Frdzzoya_aguirre.pdf&ei=GmecVanUM8SaNoPHksgG&usg=AFQjCNGaG
Y466pk3nxgdxP_I6dussFi9ww&sig2=uQ7fSTNx_zqdlcn6Izie_A&bvm=bv.96952980,
d.eXY&cad=rja 
 
Videos: 
 
Emile Durkheim 
https://www.youtube.com/watch?v=keQ4Td0tTqw 
  
Weber 
https://www.youtube.com/watch?v=FLYKHsNQgWc  
 
Marx 
https://www.youtube.com/watch?v=iXo3V0T4z7g 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=Fc1eCYVuilQ  (27:00  min)  genial  en  contenido, 
pero es como ir a una conferencia (si se sienta hasta atrás se va a dormir). 
 
Lucas  Marín,   A.  (1995)   Fundamentos  de  Teoría  Sociológica.  Disponible  en  E­Book 
($4.70) 
https://books.google.com.gt/books?hl=es&lr=&id=_sm­kMgkr0QC&oi=fnd&pg=PA7&dq=soci
olog%C3%ADa+de+comte&ots=IiEVsMcRgB&sig=Yp­Eg8ofWMWri5483xZ5ryDQU10#v=on
epage&q=sociolog%C3%ADa%20de%20comte&f=false