Club V.I.T.

Very Important Teachers Febrero

Febrero
interactivas de
Actividades

apoyo
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Material de uso
personal.

Prohibida su distribución .
 ¡Gracias por adquirir nuestro
material!

Ciclo Escolar 2018-2019

Recuerda que este material es de pago y
su costo es muy accesible por todos los
contenidos del mes. Fue elaborado con la
finalidad de apoyar a los docentes que lo
adquirieron a tener un apoyo gráfico en su
quehacer docente, de manera innovadora,
dinámica y divertida. Su uso es personal y
los derechos de la misma se reservan a la
marca “Proyectos y recursos educativos”,
por lo que su utilización y distribución sin
consentimiento del autor conlleva
consecuencias legales.

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¡Por favor! No lo distribuyas masivamente
ya que la retribución económica motiva al
autor a generar más material de calidad.
Invito a los que lo adquirieron legalmente a
que denuncien cualquier abuso que
detecten y ayudemos así
a seguir teniendo
materiales a buen precio
y excelente calidad.
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5° grado Material interactivo

febrero
 “La flor más preciosa”
Después de leer el texto, recorta el interactivo por la línea exterior y
las líneas punteadas, al final contesta las preguntas debajo del espacio
correspondiente.

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¿Por qué el rey
nunca obtuvo la
experiencia
necesaria para
gobernar?
¿Qué pensó el

¿Qué hicieron
rey cuando el

ancianos del
confesó su
secreto?

todos los
pueblo?
joven le

princesa?
casarse con la
querían
jóvenes que
hacer los
¿Qué debían
 “El periquillo Sarniento”
Después de realizar la lectura, recorta cada sobre por la línea exterior, toma del espacio recortable las
frases y clasifícalas en la historia que le corresponde.
Yo apreté los
Mi nuevo talones a la mula,
maestro era alto, corrí como liebre y,
escuela a otra.

seco, medio con tanta carrera, a

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Periquillo

canoso y muy los dos días la mula

va de una

bilioso. cayó muerta.

El doctor
Purgante era
alto, flaco de
cara y piernas y

doctor Purgante,

sale corriendo y

donde se finge
abultado de

aprende a su
lado, lo roba,
Llega con el

llega a Tula,
panza.

Perico

médico.
Cuando “Maldito seas,
terminé la escuela, médico
mis padres me endiablado, vas
dejaron descansar a acabar con el
unos días. pueblo”
 “El periquillo Sarniento”
Después de realizar la lectura, recorta cada sobre por la línea exterior, toma del espacio recortable las
frases y clasifícalas en la historia que le corresponde.
Algunos Siete u ocho
El maestro era enfermos meses
buena gente, sanaban por permanecí
pero no sabía accidente, cumpliendo con
Todos me dieron mis
dar clase. aunque eran
las gracias y, al obligaciones.
despedirme, la más los que
señora me puso morían,
en la mano una
onza de oro.
Me tocó atender

peste y como salió

cuenta su mala
a la

mano en una
gobernadora de

del pueblo.
Mi padre tuvo

Perico
los indios.
que buscarme
un nuevo
Yo le hice creer maestro.
que me acababa
de fortuna, por
que en México
había más
médicos que
enfermos.
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5° grado Material interactivo

febrero
 ¿Cómo y dónde
se desarrollan ¿Cuáles son los países
las granjas de con mayor tradición
viento? en la generación
según corresponda:

eoloelétrica?

¿En qué
¿Cómo se empleaba beneficia el uso
antiguamente la fuerza de la energía
del viento? eoloelétrica al
ambiente?

¿Cómo eran y
Energía del viento

hace cuánto ¿Cómo se utiliza la

aparecieron los energía eoloeléctrica
primeros en nuestro país?
aerogeneradore
Después de realizar la lectura de las páginas 116 a 119 de tu libro de
Español, recorta por las líneas y debajo responde las preguntas

s?
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 Los artículos de divulgación científica
Toma del espacio recortable la información para completar la definición de cada palabra, pégalos debajo de
cada espacio según corresponda.

Artículos
de divulgación
científica
Son síntesis de
investigaciones que
presentan información
acerca de
descubrimientos
científicos y tecnológicos
dirigidos al público en
general.

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 Los artículos de divulgación científica
Toma del espacio recortable la información para completar la definición de cada
palabra, pégalos debajo de cada espacio según corresponda.

Se exponen los objetivos del Debe ser corto. atractivo y

estudio. estar relacionado con el
contenido.
Descripción de procedimientos

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metodológicos involucrados y los
recursos. El nombre de la o las
personas que hicieron y
Presentación de los escribieron la investigación.
resultados de la
investigación, expresados en
lenguaje claro. Breve y concisa
presentación del contenido
del artículo.
Análisis de los resultados
presentados y reflexión
sobre el logro de los
Lista de fuentes
objetivos .
consultadas

recuerda
es muy importante
que sea accesible al público,
manteniendo la calidad y la
veracidad características de
una investigación científica.
 Opiniones y argumentos.
Toma del espacio recortable la información y clasifícala según
corresponda:

Punto de vista Carecen de pruebas. Explicaciones

de alguien. sustentadas con datos.

Se sustentan en Afirmaciones basadas No es basado en

pruebas. en información verídica. datos verídicos.

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 Argumentos y opiniones.
Toma del espacio recortable las conversaciones y pégalas según
corresponda si el texto es un argumento o una opinión.

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opiniones

ARGUMENTOS
 Argumentos y opiniones.
Toma del espacio recortable las conversaciones y pégalas según
corresponda si el texto es un argumento o una opinión.

Según datos estadísticos, la Oaxaca es uno de los Me gusta escuchar

posibilidad de tener un
accidente en avión es : 2.8
estados con mayor música clásica
por cada 1,000,000 de sismicidad en la República mientras hago la
despegues y que el Mexicana. El 25% de los
tarea, por que me
accidente sea fatal, 1.4 por sismos ocurren aquí.
millón. concentro.

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Viajar en avión me
da miedo, siento que
implicados en la secreción y el
se va a suceder un
accidente.
Las pruebas arrojaron que la
música clásica mejora la
actividad de los genes
transporte de la dopamina, la
función de sinapsis, el
aprendizaje y la memoria.
De acuerdo a diversas
fuentes, el frenar y
acelerar por consecuencia
de los topes representa
unos 200 litros extra de
gasolina por año por
automóvil.

Todos deberían
tener una mascota La investigación realizada
En Oaxaca por que cuando yo por la Universidad Miami
señala que los propietarios
tiembla mucho, estoy con mi de mascotas tienen una
ante los sismos mascota soy feliz. autoestima mayor, son más
aptos menos solitarios y
debemos estar más felices.
preparados.
Deberían
remover los
topes de las
calles por que
estorban.
 Recursos visuales.
Toma del espacio recortable la información para completar la definición
de cada recurso visual.

Tablas
R V Ilustraciones

e i
c s
u u
r a
s l
o e
s s
En los artículos de
Gráficas divulgación científica Recuadros
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Describen Representan Enmarcan

gráficamente la datos por medio información
información, se de líneas, colores, que se desea
explican en el pie flechas, símbolos destacar en el
de imagen. o figuras texto o datos
geométricas. adicionales.
Organizan
información en
filas y
columnas.
 Las citas.
Toma del espacio recortable la información con respecto a los tipos de
citas y pegar debajo de cada espacio según corresponda:

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Toma del espacio recortable las citas y colócalas dentro de la cartera

Una de las reflexiones que Platón dijo fue: "Los

o indirecta
sabios hablan porque tienen algo que decir, los
que le corresponde. Las carteras se arman pegando por la pestaña.

tontos hablan porque tienen que decir algo".

Clasificando citas.

o directa
El poeta Pablo Neruda enunció: "Podrán cortar
todas las flores, pero no podrán detener la
primavera".
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Skinner (1981) afirma que los hombres actúan

en el mundo y lo cambian, y a su vez son
cambiados por las consecuencias de sus actos.

se desea.
si se tiene paciencia se puede conseguir lo que
Tal y como lo enunció Benjamín Franklin,

Platón consideraba la escritura como una

tecnología externa (Ong, 1984, p. 84, como se
citó en Calsamiglia & Tusón, 2008, p. 16).

"La educación es el arma mas poderosa para

cambiar el mundo“. Tal como lo enunció Nelson
Mandela.
la base de la sociedad.
Clasificando citas.

(2008), sugiere que la educación en valores es

Dominguez (2006), citado por Robinson
que le corresponde. Las carteras se arman pegando por la pestaña:

que se conoce del libro…

Muntafour y Coronado (1934), citado por
Toma del espacio recortable las citas y colócalas dentro de la cartera

tablillas de arcilla son el soporte más antiguo

Cabezas (2010) escribió que el gobierno quedó Martínez de Souza, J. (1999) considera que las
en manos de Gainza.
 Referencias bibliográficas.
Recorta por las líneas sólidas y debajo del interactivo anota la
información que se te pide. Los ejemplos de referencias bibliográficas
puedes obtenerlos de lecturas realizadas previamente.

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Referencias bibliográficas
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 Hectáreas
Resuelve los siguientes problemas.

Don Manuel tiene un terreno que mide 60 000 m² ¿Cuántas

hectáreas mide su terreno?

Operación

R=_____________________

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El campesino Braulio tiene un terreno rectangular que mide
240 m de largo y 100 m de ancho ¿Cuál es el área del terreno?

Operación

R=_____________________

Juan Luis tiene un terreno que mide 16 500 m² ¿Cuántos m² le

faltan para completar 2 hectáreas?

R=_____________________
 Dulces problemas
Resuelve los siguientes problemas, pega por la pestaña cada dulce
con su resultado.

pegar
Si por 3 paletas se
pagan 6 pesos ¿cuánto
se paga por 8 paletas?

pegar

Si por 7 chicles se
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pagan $3.50 ¿cuánto

se paga por 28 chicles?

pegar
Si por 20 dulces se
pagan $10 ¿cuánto se
paga por 56 dulces?

pegar
Si por 5 chocolates se
pagan $15 ¿cuánto se
paga por 15 chocolates?

pegar
Las gomitas cuestan 12
pesos la bolsita ¿cuántas
bolsitas se compran con 50
pesos?
 En la tienda de deportes

En la tienda de deportes se lleva un registro de las ventas y las

ganancias del día, completa la tabla de acuerdo a la
información. Guíate en el ejemplo:

Ganancia Ganancia
Artículo Precio Vendidos Cobro
por Total
vendido Unitario total total
unidad

$200 $54 7 $1,400 $378

$320 $68 3

$120 $31 8

$150 $29 4

$380 $51 6

$100 $14 9

$1000 $145 3

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 Banderines
Toma del espacio recortable el número que indica la cantidad de cifras que
tendrá cada .una de las siguientes cantidades.

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 Mayor o menor.
Observa la cantidad propuesta y anota con letra una cantidad mayor o
menor al número propuesto según corresponda. Al finalizar corta por
la línea y dobla como acordeón.

Un millón
Veintidós mil cuarenta y ocho Seiscientos
Cuatrocientos
setecientos mil doce mil
veintiocho
tres veinticinco

es es es es

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mayor menor mayor menor
que que que que

Nueve mil Quinientos Ochenta y dos

Trescientos
novecientos sesenta y cinco mil quinientos
noventa
cincuenta mil sesenta u noventa
y cinco
siete y seis

es es es es
mayor menor mayor menor
que que que que
 Números Romanos
Ordenados de menor a mayor, pega por la pestaña los números
romanos en tu cuaderno y debajo de cada uno pega su equivalente en
el sistema de numeración decimal.
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 Los números romanos
Toma del espacio recortable las tarjetas que indiquen la cantidad
representada en números romanos o en el sistema de numeración
decimal según corresponda.

ROMANOS LXII
números
Los
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MCCX

XXIV
CXX1
XCV

24 XLIII 95
CV 121 XXVIII
62 LXXXIX 1210
CCCLVII
 Numeración egipcia
Recorta la pirámide egipcia por las líneas sólidas, de acuerdo al desafío 60
coloca el valor de cada elemento en el sistema decimal (número y nombre).

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 El sistema egipcio
Recorta cada figura por la línea exterior y pega por la pestaña. Debajo
de cada figura representa la cantidad mencionada con el sistema de
numeración egipcio.
 Patrones numéricos
Observa como cambia la numeración propuesta y completa los
números que faltan, al final recorta por la orilla y dobla como
acordeón.

8 20 32

27 31 35

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4 6
8 8

78 87 96

2 5
3 3

1 7 10
3 12 12
 Uso de patrones
observa como cambia la numeración propuesta y completa los
números que faltan, al final recorta por la orilla y dobla como
acordeón.

1
5
1 11 17 23 58

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6 30 30 30 60
1
6
3 11 13 1 17
4
1 12
12 12 4
 Uso de patrones
Observa como cambia la sucesión, coloca en el espacio correspondiente
que fracción está aumentando y completa cada rompecabezas con el
material recortable.

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1 11
6 30

11 13
12 12

58 17 17 23 3 1
60 12 30
1
30 4 4
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5° grado Material interactivo

febrero
 Mezclas
Recorta cada interactivo y coloca debajo la información que le corresponde.

Mezclas

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tipos de mezclas

HOMOGENEA

HETEROGENEA
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Recorta cada interactivo y coloca debajo la información que le corresponde.

Una mezcla es una sustancia que está formada por varios

componentes (dos o más), que no pierden sus propiedades y
características por el hecho de mezclarse ya que no se
produce una reacción química entre ellos. ejemplos de
mezclas pueden ser una ensalada, agua salada (agua y sal),
azúcar y sal, etc.
Mezclas
 Separación de mezclas
Con la información de la página 90 de tu libro describe cada método de
separación de mezclas escribiendo sus principales características.

Métodos
para
separar
sustancias
que
componen

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una...

evaporación imantación

filtración decantación
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5° grado Material interactivo

febrero
 La migración
Con el material recortable completa la información
sobre la migración.

Las personas cambian el donde viven por

diversas . Por ejemplo, para buscar
mejores condiciones de vida o, en caso de vivir en
zonas de , para evitar sufrir un .

como inundaciones, deslizamientos de cerros o

erupciones volcánicas, entre otros. En ocasiones, se
van a vivir a otras ciudades o a otros . A este

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desplazamiento de personas se le llama .

La migración implica dos procesos

Acción de salir del lugar Acción de llegar al lugar

de origen. La persona es de destino. La persona
llamada emigrante. es llamada inmigrante.

lugar situaciones riesgo

desastre países migración

Emigración Inmigración
 Inmigrantes por país
Con ayuda de tu libro, página 196 identifica los países con mayor porcentaje de inmigrantes y
coloréalos según corresponda, no olvides redactar tu cuadro de acotaciones.

ACOTACIONES
 Mi cultura mexicana
Recorta por el contorno y decora, ésta será la portada del interactivo, en
el punto negro atravesarás un broche latonado, recuerda que ésta hoja va
encima.

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 Mi cultura mexicana
Recorta por la orilla, coloca ésta hoja debajo de la portada y únelas con un
broche latonado. Anota ejemplos de cada una de éstas muestras culturales
de nuestro país.

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 Aspectos culturales
Tomando en cuenta la información de la pág. 86 de tu Atlas, escribe la
definición debajo de cada aspecto, recorta todas las líneas excepto las
punteadas.

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Diversidad
Cultural
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5° grado Material interactivo

febrero
 La vida en las haciendas.
Después de realizar la lectura, recorta y decora el interactivo, pega por la pestaña y escribe las
características más importantes de la vida en las haciendas.
pegar
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
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 Tren histórico:
De los caudillos a las instituciones
Colorea y recorta los vagones de este tren histórico, pégalos sobre una tira de
hoja de color, agrega las pestañas de acuerdo al año y durante el bimestre ve
realizando anotaciones de los principales acontecimientos de los años señalados.
Puedes comenzar con los incluidos en la línea del tiempo de las páginas 114 y 115.

pegar
Acontecimientos de 1920 a 1935

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_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

pegar
Acontecimientos de 1935 a 1950
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
pegar
Acontecimientos de 1950 a 1965
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

pegar
Acontecimientos de 1965 a 1980
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
 Tren histórico:
De los caudillos a las instituciones
Colorea y recorta los vagones de este tren histórico, pégalos sobre una tira de
hoja de color, agrega las pestañas de acuerdo al año y durante el bimestre ve
realizando anotaciones de los principales acontecimientos de los años señalados.
Puedes comenzar con los incluidos en la línea del tiempo de las páginas 114 y 115.

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 ¿A qué debió la
destacada actuación del
De los ¿Qué institución creó en
general Álvaro Obregón 1925?
en la revolución?
las siguientes preguntas.

caudillos
¿Qué provocaron los
¿Cuáles fueron sus al serios problemas que
principales logros como
enfrentó en los dos
presidente del general
presidencialismo últimos años de su
Álvaro Obregón?
gestión?

¿Qué le ocurrió cuando

fue electo de nuevo en ¿Qué hizo Plutarco Elías
1928 el general Álvaro Calles después de
Obregón? concluir su mandato
presidencial?
De los caudillos al presidencialismo

¿Qué se propuso hacer

durante su gobierno el
¿Por qué se le conocía
presidente Plutarco
como ´´Jefe Máximo´´?
Elías Calles?
Con la información de las pág. 118 a 120 de tu libro de texto, contesta debajo de cada recuadro

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5° grado Material interactivo

febrero
LAPBOOK CUIDADO DEL AMBIENTE
 El medio ambiente es:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

Mis animales
favoritos
Razones por
las que amo mi
planeta…

ÁREAS
Naturales

Animales
en peligro
 Las 3 R´S
desde mi escuela y su cuidado REDUCIR
_____________________________
_____________________________
Acciones El agua
_____________________________

REUTILIZAR
____________________________
____________________________
____________________________

RECICLAR
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Ideas para cuidar el medio
ambiente desde mi hogar:
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
 Interactivos de Club V.I.T. Marzo
Quinto Grado
→ Español Lecturas
“Don Quijote de la Mancha” → Historia:
“Autoretrato” El impulso a la economía.
Litutunaku chan/ Hormigas Tutunaku La seguridad social y el inicio de la
explosión demográfica.
→ Español: Las mujeres y el derecho al voto.
Proyecto: Escribir una obra de teatro
con personajes de textos narrativos.
→ Formación Cívica y ética:
→ Matemáticas: Normas y acuerdos democráticos
Desafío 64: Uno y medio con tres. La Constitución: leyes que protegen
Desafío 65: Adivinanzas. nuestros derechos.
Desafío 66: Corrección de errores.
Desafío 67: ¿Cuál de todos?
Desafío 68 Banderas de américa.
Desafío 69: ¿Cuánto mide?
Desafío 70: Hagámoslo más fácil.
Desafío 71: Abreviemos operaciones.
Desafío 72: Equivalencias.

→ Ciencias Naturales
La fuerza de la gravedad.

→ Geografía:
Las actividades primarias.

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