Educarea auzului fonematic

Folosirea onomatopeelor

a. recunoașterea și imitarea diferitelor zgomote din natură

Fâşşşş-fâşşşş (vânt uşor prin frunze)

Bâldâbâc (bulele de apă)

Bing-bang (clopoţel)

Tic-tac-tic-tac (ceasul)

Telefonul (țârrr-țârrr)
La doctor (Aaaaa!)
Pușca (Pac, pac!)
Foarfeca (Țac, țac!)
Balonul care se sparge (Pooc, pooc!)
Ploaia (Pic, pic, pic)
b. vocea animalelor

Piu-piu-piu (puiul)
Pu-pu-pu (pupăza)

Auuuu ! (lupul) Beee-beee (oaia)

Cot-codac (găina)
Cri-cri-cri (greier)
Cu-cu (cucul)
Cucuriguuu (cocoşul)
Ga-ga-ga (gâsca)
Glu-glu-glu (curcanul)
Guiţ-guiţ (porcul)
Ham-ham ( câinele)
I-ha-i-ha (măgarul)
Mac-mac (raţa)
Miauuu-miauuu (pisica)
Morrr-morrr (ursul)
Muuu-muuu ( vaca)
Oac-oac (broscuţa)
Trop-trop (căluţul)
Ţup-ţup (iepuraşul)
c. recunoașterea sunetelor produse de diferite instrumente muzicale

Bum-bum (toba)

d. recunoașterea sunetelor produse de instrumentele muzicale

e. exteriorizarea trăirilor emoționale

A-ia-ia ! (când mă mir) Au-au ! (când mă lovesc)

 Ha-ha (când râdem)

Of-of-of (oftatul)

f. acțiuni

Identificaţi ce reprezintă imaginile.

Exemplu:
„Arată unde este toba!”

Exerciţii – Care sunt sunetele din natură?

De exemplu:
1. „Cum face calul”?
Copilul trebuie să răspundă:
 cu onomatopeele corespunzătoare: „trop-trop”
 cu o propoziţie: „Calul face trop-trop.”
2. „Cine face muuuu?”

Exerciţii de tipul: „Găseşte imaginea corespunzătoare pentru : Ssssst!”

Pentru a fii mai atractivă sau pentru a ajuta copiii să identifice cu uşurinţă imaginea
corespunzătoare, puteţi să utilizaţi o mimică cât mai expresivă, imitând pe cât posibil mişcările
specifice animalelor sau anumite gesturi care să descrie acţiunea prin care se produce sunetul
respectiv.