ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA JUVENILIA FERREIRA DOS SANTOS

Planejamento Anual de Matemática – 2015 – 7º ano A e B

Professores: Eliane Vieira e Magnum

“Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão.” Paulo Freire

“É preciso ter sonhos e a certeza de que tudo vai mudar. É necessário abrir os olhos e descobrir que as coisas boas estão dentro de nós, onde
os sonhos não precisam de motivos e nem os sentimentos de razão.” John Lennon

Objetivos da Disciplina
https://sites.google.com/site/ippgesivania/matematica---9o-ano-1/trabalho-triangulos
Ampliar os conhecimentos sobre números inteiros, fracionários e decimais, suas representações e operações. Ampliar os conhecimentos sobre
medidas de tempo e suas unidades. Dar significado aos números negativos e às operações envolvendo esses números. Reconhecer e explorar
relações de interdependência entre grandezas, construindo estratégias para resolver situações envolvendo proporcionalidade. Desenvolver de
modo articulado razão, proporção e escala. Ampliar o significado de porcentagem, suas formas de registro e de cálculo.
Reconhecer a linguagem algébrica como instrumento de representação e solução de problemas. Compreender e utilizar desigualdades para
representar e analisar situações reais. Ampliar os conhecimentos sobre ângulos. Iniciar os estudos dos triângulos: elementos, classificação,
construção e propriedades.
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Planejamento Anual de Matemática – 2015 –7º ano A e B
1º bimestre
Unidade: Números Naturais, Frações e Números Decimais.

CONTEÚDO Habilidades/Objetivos METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO

.Retomada e aprofundamento Identificar e ordenar números naturais, dando Aula expositiva; Livro de Trabalho
dos conhecimentos sobre os significado aos termos sucessor, antecessor, par ímpar e leitura de textos; didático; individual;
números naturais Abordando: números consecutivos. Ler e escrever corretamente Exercícios recortes de exercícios em
Sequência dos números naturais, números naturais. Representar números naturais na reta complementares, revistas e sala; testes
sucessor, antecessor, números numérica. Utilizar o conceito de múltiplo e de divisor avaliativos. Em sala jornais. bimestrais;
consecutivos, representação na para resolver problemas. Conceituar corretamente e e em casa. Avaliação
reta numérica, múltiplos e aplicar o mmc e mdc entre números, em situações do bimestral.
divisores – mmc e mdc, cotidiano. Identificar uma fração como resultado da
números primos. divisão entre dois números naturais. Escrever frações na
Fração e divisão, frações forma de número decimal. Operar com frações e
equivalentes, frações e números números decimais de modo articulado e estratégias
decimais na reta numérica, variadas de cálculo mental e escrito. Calcular potências
expressões numéricas, com expoente natural. Calcular raízes quadradas exatas
potenciação e raiz quadrada de de números decimais. Reconhecer e utilizar
números decimais e medidas de corretamente as unidades usuais de medida de tempo
tempo. para resolver.
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Planejamento Anual de Matemática – 2015 – 7º ano – A e B
2º bimestre
Unidade: Números negativos, proporcionalidade, razões e proporções.

CONTEÚDO Habilidades/Objetivos METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO

Aplicações dos números negativos. Identificar e registrar números negativos – Aula expositiva; Livro de Trabalho
Comparação. inteiros, fracionários e decimais. Comparar leitura de textos; didático; individual;
Representação na reta numérica. números negativos e representá-los na reta Exercícios recortes de exercícios em
Módulo e simétrico. numérica. Efetuar operações e resolver complementares, revistas e sala; testes
Operações com números negativos. problemas que envolvem números negativos. avaliativos. Em sala e jornais. bimestrais;
Expressões numéricas envolvendo Comparar grandezas por meio de razões. em casa. Avaliação
operações com números negativos. Identificar grandezas que variem de forma bimestral.
Grandezas e comparação de grandezas. diretamente proporcional, inversamente
Razões e proporções. proporcional e não proporcional. Resolver
Grandezas diretamente proporcionais e situações e problemas que envolvam
inversamente proporcionais. grandezas diretamente ou inversamente
Representação e cálculo de proporcionais. Interpretar porcentagens e
porcentagens. Descontos, acréscimos e representa-las de diferentes formas,
problemas envolvendo porcentagens. relacionando-as às razões. Efetuar cálculos e
resolver problemas envolvendo porcentagens.
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Planejamento Anual de Matemática – 2015 – 7º A e B
3º bimestre
Unidade: Equações e Inequações.

CONTEÚDO Habilidades/Objetivos METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO

. Uso das letras – Linguagem Descrever alguns padrões numéricos utilizando a Aula expositiva; Livro de Trabalho
algébrica. Algumas operações linguagem algébrica. Reconhecer e resolver equações leitura de textos; didático; individual;
com letras. Resolução e do 1º grau. Utilizar equações para representar, resolver Exercícios recortes de exercícios em
equações do 1º grau. Resolução e analisar problemas. complementares, revistas e sala; testes
de problemas por meio de Identificar, representar e interpretar desigualdades, avaliativos. Em sala jornais. bimestrais;
equações do 1º grau. usando corretamente símbolos e propriedades. e em casa. Avaliação
Desigualdades – Símbolos e Resolver inequações. Representar, resolver e analisar bimestral.
propriedades. Resolução de problemas por meio de inequações.
inequações. Inequações e
problemas.
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Planejamento Anual de Matemática – 2015 - 7º A e B
4º bimestre
Unidade: Ângulos, Triângulos, Áreas e Volumes.

CONTEÚDO Habilidades/Objetivos METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO

Retomada sobre ângulos. Retomar o conceito de ângulo, medida e Aula expositiva; Livro de didático; Trabalho individual;
Ângulos suplementares, notações que envolvem ângulos. Identificar leitura de textos; recortes de exercícios em sala;
complementares, opostos ângulos congruentes. Identificar ângulos Exercícios revistas e jornais. testes bimestrais;
pelo vértice. Grau e suplementares e complementares. complementares, Avaliação bimestral.
subdivisões do grau. Determinar o suplemento e o complemento avaliativos. Em sala e
Bissetriz de um ângulo. Os de um ângulo agudo. Identificar ângulos em casa.
ângulos nos triângulos. opostos pelo vértice. Expressar medidas e
Soma das medidas dos ângulos usando o grau e suas subdivisões.
ângulos internos de um Classificar triângulos quanto aos lados e
triângulo e de um quanto aos ângulos. Constatar por meio de
quadrilátero. atividade manipulativa que a soma das
medidas dos ângulos internos de um
triângulo é 180º. Verificar que a soma das
medidas dos ângulos internos de um
quadrilátero é 360º.