COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 1º BIMESTRE

TURMA: 1º ANO

EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Brincadeiras e jogos Brincadeiras e jogos da cultura Propõe-se que o aluno:
popular presentes no contexto
comunitário e regional.
Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras
e jogos da cultura popular presentes no contexto
Utilize materiais não estruturados comunitário e regional, reconhecendo e respeitando
que favoreçam a livre criação de as diferenças individuais de desempenho dos
brincadeiras como pneus, rolos, colegas. (EF12EF01)
caixas, tecidos, tampinhas etc.
Explicar, por meio de múltiplas linguagens
Participe de brincadeiras e/ou (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os
jogos, bem como cria-los. jogos do contexto comunitário e regional
reconhecendo e valorizando a importância desses
Perceba como outras crianças jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
brincam espontaneamente dentro e (EF12EF02)
fora da escola.

Pesquise e socialize brincadeiras

praticadas fora do ambiente
escolar.

Valorize a participação de todos

em situação de igualdade e
equidade em brincadeiras e jogos.
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 2º BIMESTRE

TURMA: 1º ANO

EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Brincadeiras e jogos Brincadeiras e jogos da cultura Propõe-se que o aluno:
popular presentes no contexto
comunitário e regional.
Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras
e jogos da cultura popular presentes no contexto
Utilize materiais não estruturados comunitário e regional, reconhecendo e respeitando
que favoreçam a livre criação de as diferenças individuais de desempenho dos
brincadeiras como pneus, rolos, colegas. (EF12EF01)
caixas, tecidos, tampinhas etc.
Explicar, por meio de múltiplas linguagens
Participe de brincadeiras e/ou (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os
jogos, bem como cria-los. jogos do contexto comunitário e regional
reconhecendo e valorizando a importância desses
Vivencie brincadeiras e jogos da jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
cultura infantil com regras que (EF12EF02)
podem ser complementadas de
acordo com a necessidade.

Experiencie brincadeiras que

oportunizem a escolha de objetos,
temas, parceiros, espaço e os
personagens.

Perceba como outras crianças

brincam espontaneamente dentro e
fora da escola.

Pesquise e reconheça os
brinquedos utilizados nas diferentes
épocas.

Valorize a participação de todos

em situação de igualdade e

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
TURMA: 1º ANO
EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO
Brincadeiras e jogos Brincadeiras e jogos da cultura
popular presentes no contexto
comunitário e regional, bem
como de matriz indígena e
africana.
equidade em brincadeiras e jogos.
3º BIMESTRE
PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE
Propõe-se que o aluno: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras
e jogos da cultura popular presentes no contexto
Utilize materiais não estruturados comunitário e regional, reconhecendo e respeitando
que favoreçam a livre criação de as diferenças individuais de desempenho dos
brincadeiras como pneus, rolos, colegas. (EF12EF01)
caixas, tecidos, tampinhas etc.
Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares
Participe de brincadeiras e/ou do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz
jogos, bem como cria-los. indígena e africana, e recriá-los, valorizando a
importância desse patrimônio histórico cultural.
Vivencie brincadeiras e jogos da (EF35EF01)*
cultura infantil com regras que
podem ser complementadas de Identificar e reconhecer os elementos constitutivos
acordo com a necessidade. das culturas de matriz indígena e africana dentro do
contexto comunitário e regional nas brincadeiras e
Aprecie a cultura indígena e jogos, valorizando e respeitando as manifestações
africana e/ou afro brasileira através das diferentes culturas.
de recursos audiovisuais, visita a
comunidades indígenas, rodas de
conversa com descendentes das
referidas culturas.
Participe de jogos e brincadeiras
presentes na memória dos povos
indígenas e africanas e/ou afro
brasileiras e das comunidades
 tradicionais.

Demonstre que falas presentes em

brincadeiras também revelam
heranças culturais.

Entre em contato com a

diversidade de brincadeiras
praticadas nos variados contextos
históricos e socioculturais.

Valorize a participação de todos

em situação de igualdade e
equidade em brincadeiras e jogos.

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 4º BIMESTRE

TURMA: 1º ANO
EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO
Brincadeiras e jogos Brincadeiras e jogos da cultura
popular presentes no contexto
comunitário e regional, bem
como de matriz indígena e
africana.
PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE
Propõe-se que o aluno: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras
e jogos da cultura popular presentes no contexto
Utilize materiais não estruturados comunitário e regional, reconhecendo e respeitando
que favoreçam a livre criação de as diferenças individuais de desempenho dos
brincadeiras como pneus, rolos, colegas. (EF12EF01)
caixas, tecidos, tampinhas etc.
Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares
Participe de brincadeiras e/ou do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz
jogos, bem como cria-los. indígena e africana, e recriá-los, valorizando a
importância desse patrimônio histórico cultural.
Vivencie um maior repertório de (EF35EF01)*
brincadeiras e jogos que explorem
as habilidades motoras e as Identificar e reconhecer os elementos constitutivos
capacidades físicas que podem ser das culturas de matriz indígena e africana dentro do
complementadas de acordo com a contexto comunitário e regional nas brincadeiras e
necessidade. jogos, valorizando e respeitando as manifestações
das diferentes culturas.
Aprecie a cultura indígena e
africana e/ou afro brasileira através
de recursos audiovisuais, visita a
comunidades indígenas, rodas de
conversa com descendentes das
referidas culturas.
Participe de jogos e brincadeiras
presentes na memória dos povos
indígenas e africanos e/ou afro
brasileiras e das comunidades
tradicionais.
Demonstre que falas presentes em
brincadeiras também revelam
heranças culturais.

Entre em contato com a

diversidade de brincadeiras
praticadas nos variados contextos
históricos e socioculturais.

Valorize a participação de todos

em situação de igualdade e
equidade em brincadeiras e jogos.