COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 1º BIMESTRE

TURMA: 5º ANO

EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Danças Danças do Brasil e do Mundo Propõe-se que o aluno: Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e
do mundo , valorizando e respeitando os diferentes
Experimente as potencialidades e limites sentidos e significados dessas danças em suas culturas de
do corpo e suas funções. origem. (EF35EF09)

Reconheça os apoios do corpo nos Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e

diferentes níveis.
Discuta e levante os possíveis
significados dos gestos e movimentos
das diferentes manifestações em dança.
Selecione e ajuste movimentos a fim de
recriar e/ou sofisticar suas propostas em
dança.
Pesquise as diversas manifestações em
dança.
Compare as diferentes simbologias e
características entre diversas danças.
diferentes ( ritmo, espaço, gestos) em danças populares do
Brasil e do mundo. (EF35EF10)
Formular e utilizar estratégias para a execução de
elementos constitutivos das danças populares do Brasil e
do mundo. (EF35EF11)
Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou
presentes no contexto das danças e demais práticas
corporais e discutir alternativas para superá-las. (
EF35EF12).
Construir o protagonismo corporal na dança valorizando
suas próprias criações e a do outro.

Dance espontaneamente como forma de

protagonismo corporal.

Crie e registre coreografias

individualmente.

Crie coreografias mais complexas

individualmente e/ou em grupo.

Crie gestos, expressões faciais e

movimentos a partir de inspirações
abstratas de maneira individual e/ou
coletiva.
 Participe de atividades em dança que
envolvam o corpo individual, o corpo em
sintonia com o(s) outro (s) ampliando a
utilização dos objetos em diferentes
espaços.

Participe de brincadeiras rítmicas e

expressivas com formas variadas
de tempo/fluxo/espaço/peso.

Reflita sobre as danças e seu papel

social e cultural.

Valorize a participação de todos numa

posição de igualdade na dança.

Aprecie as movimentações dos colegas e

grupos.

Aprecie em vídeos e outros recursos

midiáticos as diferentes danças do Brasil
e do mundo.

Participe de oficinas de dança do

contexto do Brasil e do mundo.

Conheça, experimente e valorize as

diferentes danças do Brasil e do mundo.

Reflita sobre o contexto social da dança

para além das datas comemorativas.

Registre desenhos e esquemas de

trajetórias de movimentos por meio de
desenhos ou registros pessoais.

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 2º BIMESTRE

TURMA: 5º ANO
 EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Danças Danças do Brasil e do mundo Propõe-se que o aluno: Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e
do mundo , valorizando e respeitando os diferentes
Experimente as potencialidades e limites sentidos e significados dessas danças em suas culturas de
do corpo e suas funções. origem. (EF35EF09)

Reconheça os apoios do corpo nos Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e

diferentes níveis.
Discuta e levante os possíveis
significados dos gestos e movimentos
das diferentes manifestações em dança.
Selecione e ajuste movimentos a fim de
recriar e/ou sofisticar suas propostas em
dança.
Pesquise as diversas manifestações em
dança.
Compare as diferentes simbologias e
características entre diversas danças.
diferentes ( ritmo, espaço, gestos) em danças populares do
Brasil e do mundo (EF35EF10)
Formular e utilizar estratégias para a execução de
elementos constitutivos das danças populares do Brasil e
do mundo. (EF35EF11)
Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou
presentes no contexto das danças e demais práticas
corporais e discutir alternativas para superá-las. (
EF35EF12).
Construir o protagonismo corporal na dança valorizando
suas próprias criações e a do outro.

Dance espontaneamente como forma de

protagonismo corporal.

Crie e registre coreografias

individualmente.

Crie coreografias mais complexas

individualmente e/ou em grupo.

Crie gestos, expressões faciais e

movimentos a partir de inspirações
abstratas de maneira individual e/ou
coletiva.

Participe de atividades em dança que

envolvam o corpo individual, o corpo em
sintonia com o(s) outro (s) ampliando a
utilização dos objetos em diferentes
espaços.

Participe de brincadeiras rítmicas e

 expressivas com formas variadas
de tempo/fluxo/espaço/peso.

Reflita sobre as danças e seu papel

social e cultural.

Valorize a participação de todos numa

posição de igualdade na dança.

Aprecie as movimentações dos colegas e

grupos.

Aprecie em vídeos e outros recursos

midiáticos as diferentes danças do Brasil
e do mundo.

Participe de oficinas de dança do

contexto do Brasil e do mundo.

Conheça, experimente e valorize as

diferentes danças do Brasil e do mundo.

Reflita sobre o contexto social da dança

para além das datas comemorativas.

Registre desenhos e esquemas de

trajetórias de movimentos por meio de
desenhos ou registros pessoais.

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 3º BIMESTRE

TURMA: 5º ANO

EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Danças Danças do Brasil e do mundo Propõe-se que o aluno:
Danças de matrizes indígena e Experimente as potencialidades e limites
africana. do corpo e suas funções.
Reconheça os apoios do corpo nos
diferentes níveis.
Discuta e levante os possíveis
significados dos gestos e movimentos
das diferentes manifestações em dança.
Pesquise as diversas manifestações em
dança.
Compare as diferentes simbologias e
características entre diversas danças.
Dance espontaneamente como forma de
protagonismo corporal.
Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e
do mundo e danças de matrizes indígena e africana,
valorizando e respeitando os diferentes sentidos e
significados dessas danças em suas culturas de origem.
(EF35EF09)
Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e
diferentes ( ritmo, espaço, gestos) em danças populares do
Brasil e do mundo e danças de matrizes indígena e
africana (EF35EF10)
Formular e utilizar estratégias para a execução de
elementos constitutivos das danças populares do Brasil e
do mundo, e das danças de matrizes indígena e africana.
(EF35EF11)
Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou
presentes no contexto das danças e demais práticas
corporais e discutir alternativas para superá-las. (
EF35EF12).

Participe de atividades em dança que Construir o protagonismo corporal na dança valorizando

envolvam o corpo individual, o corpo em suas próprias criações e a do outro.
sintonia com o(s) outro (s) ampliando a
utilização dos objetos em diferentes
espaços.

Participe de brincadeiras rítmicas e

expressivas com formas variadas
de tempo/fluxo/espaço/peso.

Reflita sobre as danças e seu papel

social e cultural

Valorize a participação de todos numa

posição de igualdade na dança.

Aprecie as movimentações dos colegas e

grupos.

Aprecie em vídeos e outros recursos

midiáticos as diferentes danças do Brasil
e do mundo e das matrizes indígena e
africana.
 Participe de oficinas de dança do
contexto do Brasil e do mundo e das
matrizes indígena e africana.

Conheça, experimente e valorize as

diferentes danças do Brasil e do mundo e
das matrizes indígena e africana.

Reflita sobre o contexto social da dança

para além das datas comemorativas.

Registre desenhos e esquemas de

trajetórias de movimentos por meio de
desenhos ou registros pessoais.

Planeje sob a orientação do professor um

evento de dança.

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 4º BIMESTRE

TURMA: 5º ANO

EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Danças Danças do Brasil e do mundo Propõe-se que o aluno: Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do
mundo e danças de matriz indígena e africana, valorizando
Danças de matriz indígena e Experimente as potencialidades e limites e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas
africana. do corpo e suas funções. danças em suas culturas de origem. (EF35EF09)

Reconheça os apoios do corpo nos Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e

diferentes níveis. diferentes ( ritmo, espaço, gestos) em danças populares do
Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana
Discuta e levante os possíveis (EF35EF10)
significados dos gestos e movimentos
das diferentes manifestações em dança. Formular e utilizar estratégias para a execução de
elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do
Pesquise as diversas manifestações em mundo, e das danças de matriz indígena e africana.
dança. (EF35EF11)

Compare as diferentes simbologias e Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou

características entre diversas danças.
Vivencie um novo repertório de
brincadeiras cantadas, permitindo sua
recriação de acordo com o grupo.
Dance espontaneamente como forma de
protagonismo corporal.
presentes no contexto das danças e demais práticas
corporais e discutir alternativas para superá-las. (
EF35EF12).
Construir o protagonismo corporal na dança valorizando
suas próprias criações e a do outro.

Participe de atividades em dança que

envolvam o corpo individual, o corpo em
sintonia com o(s) outro (s) ampliando a
utilização dos objetos em diferentes
espaços.

Participe de brincadeiras rítmicas e

expressivas com formas variadas de
tempo/fluxo/espaço/peso.

Reflita sobre as danças e seu papel

social e cultural

Valorize a participação de todos numa

posição de igualdade na dança.

Aprecie as movimentações dos colegas e

grupos.

Aprecie em vídeos e outros recursos

midiáticos as diferentes danças do Brasil
e do mundo e das matrizes indígenas e
africanas.

Participe de oficinas de dança do

contexto do Brasil e do mundo e das
matrizes indígenas e africanas.

Conheça, experimente e valorize as

diferentes danças do Brasil e do mundo.

Reflita sobre o contexto social da dança

para além das datas comemorativas.

Registre desenhos e esquemas de

trajetórias de movimentos por meio de
desenhos ou registros pessoais.

Execute sob a orientação de um

professor um evento de dança.