C O M UN I D AD ED UCAT I VA

H I SPA N O A M E R I C A N A
BACHILLERATO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
CCT: 15PBH3776X
CICLO 2018-2019 B
Alumno: _________________________________________________________________________________________

Materia: Biología II Grupo: ________________ Fecha: ________________

Bloque II: RECONOCES Y APLICAS LOS PRINCIPIOS DE LA HERENCIA

COMPETENCIA GENÉRICA: Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias
científicas.

PROPOSITO: Interpreta el concepto de ADN, gen y cromosoma para establecer la relación entre los genes y las características de los individuos.

COMPETENCIA DISCIPLINAR: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.

ACTIVIDAD 7: HERENCIA

Existe una característica notable entre los seres vivos: su parecido externo e interno. Esta característica común, que se manifiesta
entre muchos de ellos, es tanto mayor cuanto más próximo es su parentesco. En este sentido, los individuos de una misma especie se
parecen entre sí y las crías se asemejan a sus padres. La razón está en que, tanto unos como otros, comparten una serie de
caracteres morfológicos, fisiológicos, de comportamiento, etc., llamados caracteres hereditarios, que se transmiten de padres a hijos.
La forma en que estos caracteres hereditarios se transmiten de padres a hijos constituye uno de los aspectos más relevantes de los
seres vivos. Su estudio ha sido y es uno de los campos de la investigación biológica que mayores frutos ha dado y que más
perspectivas de futuro ofrece. En realidad, no son los caracteres, propiamente dichos, los que los hijos reciben de los padres a través
de la reproducción, sino la información necesaria para desarrollar esos caracteres, es decir, información genética.

La herencia de los caracteres, o de la información para desarrollarlos, se da de acuerdo a unas leyes universales y comunes para
todos los seres vivos que constituyen una de sus principales características. Estas leyes fueron formuladas por Gregor Mendel en el
siglo XIX. El redescubrimiento de esta información (Mendel) dio paso a una nueva ciencia biológica, la genética.

Más tarde se descubrió que la información genética se encontraba en una biomolécula especial, el ácido desoxirribonucleico, llamado
también ADN o DNA. Esta molécula es, también, universal para todos los seres vivos y posee una composición y estructura de gran
complejidad. Dentro del DNA la información se halla formando unas unidades denominadas genes. Hoy en día se ha conseguido
aislar, secuenciar, duplicar y manipular estas unidades, lo que constituye la base de la ingeniería genética.

Abordar la continuidad de la vida como objeto de estudio implica el conocimiento de los procesos de reproducción y de la herencia,
pues se dan en forma simultánea; al reproducirse, un sistema vivo, la información hereditaria se transmite a la descendencia, no
siempre de manera idéntica, sino con variaciones (mutación, recombinación genética, entrecruzamiento cromosómico). En la
actualidad se entiende que la evolución biológica es el proceso de cambio y diversificación de los organismos en el tiempo, y afecta a
todos los aspectos de su vida como: morfología, fisiología, comportamiento y ecología. Subyacentes a todos estos cambios se
encuentran las modificaciones en el material hereditario. Por tanto, la evolución se puede describir en términos genéticos como un
proceso de cambio en la constitución genética de los organismos a través del tiempo.

La teoría moderna concibe a la evolución como un proceso en dos pasos; en el primero se genera la variación por mutación y
recombinación, en el segundo, se selecciona a los organismos cuyas variaciones les sean beneficiosas en la lucha por la existencia.
La genética, por su parte, es la ciencia encargada del estudio de todo lo que tiene que ver con la información genética, su
almacenamiento, transmisión y expresión para desarrollar los caracteres (la variación y herencia de los caracteres biológicos). Estas
características pueden ser de forma (color del pelo, coloración de los ojos, estatura, si una flor es amarilla o roja, etc.) fisiológicas
(cómo actúan ciertas proteínas; por ejemplo la hemoglobina que lleva el oxígeno de la sangre a todas las células del cuerpo), o
conductuales (cómo deben reproducirse los animales, qué tipo de actitudes presentan los animales para aparearse, etc.). Además, la
genética estudia cómo pueden variar estas características entre los miembros de una población, es decir, por qué existe tanta
variación en las poblaciones de seres vivos. Se puede afirmar que la genética es el núcleo de las ciencias biológicas ya que
proporciona la infraestructura dentro de la cual la diversidad de la vida y sus procesos se pueden entender, la genética es la
herramienta básica para comprender los cambios evolutivos.

BLOQUE II Actividad 7: HERENCIA

Basándote en la lectura anterior describe con tus palabras cada una de las siguientes definiciones:

¿Qué es la reproducción? ___________________________________________________________________________

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¿Qué es la herencia________________________________________________________________________________

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¿Qué es la genética? _______________________________________________________________________________

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¿Qué es la evolución? ______________________________________________________________________________

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¿Encuentras parecido entre los miembros de tu familia?____________________________________________________

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¿Por qué los hijos se parecen a sus padres y sin embargo son diferentes? _____________________________________

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¿Cuál es la razón por la que podemos reconocer a las diferentes especies y variedades de animales y plantas?

¿Por qué algunos miembros de tu familia tienen parecido entre sí y otros son diferentes? _________________________

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A nivel celular, ¿quién se encarga de definir las características? _____________________________________________

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A nivel molecular, ¿qué determina que las características entre los individuos sean iguales o diferentes? _____________

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