Sunteți pe pagina 1din 7

RESUMEN CIENTÍFICO

EL ADJETIVO Y SUSTANTIVO

ADJETIVO

1- SIGNIFICADO
Los adjetivos son palabras que expresan cualidades, estados y otras propiedades
de los sustantivos a los que acompañan. Ejemplos: hábil (cualidad), triste
(estado), gaditano (origen)…

Los adjetivos son palabras variables; es decir, tienen género (masculino y


femenino) y número (singular y plural). Ejemplos: listo (masculino) / lista
(femenino); amable (singular) / amables (plural). Además, algunos adjetivos
admiten también la expresión del grado (positivo, comparativo y superlativo).
Ejemplos: listo / más listo qúe / listísimo.

2– FUNCIÓN

Los adjetivos son modificadores o complementos del sustantivo, es decir,


modifican al sustantivo al que acompañan. Bien sea directamente (complemento
del nombre), precediendo o siguiendo al sustantivo: pobre hombre / hombre pobre;
o indirectamente (atributo o complemento predicativo), a través de un verbo: La
alfombra es fea. Lo estudiaremos más adelante

3– FORMA. GÉNERO Y NÚMERO


Los adjetivos concuerdan en género y número con los sustantivos a los que
acompañan. Ejemplos: gato sigiloso, camisas limpias.

Género

Según el género, existen dos tipos de adjetivos:

 Adjetivos de dos terminaciones: tienen diferente forma en masculino y en


femenino. En estos casos, el género se marca con las terminaciones -o para el
masculino y -a para el femenino, o consonante para el masculino y -a para el
femenino. Ejemplos: friolero / friolera-, traidor / traidora
 Adjetivos de una terminación: tienen la misma forma en masculino y en
femenino. Ejemplos: un chico inteligente / una chica inteligente .
Número

La formación del plural de los adjetivos sigue las mismas reglas que en el caso de
los sustantivos. Ejemplos: bueno / buenosbaladí / baladíes; comilón / comilones,
isósceles/ isósceles.

4– FORMA. GRADO

El grado es la capacidad que tienen los adjetivos de expresar la diferente


Ejemplos: alto / más alto que una montaña / muy alto.

Los grados del adjetivo son tres:

 Grado positivo: expresa una cualidad o estado sin especificar la intensidad ni


establecer una comparación. Es el grado que expresa el adjetivo por sí solo.
Ejemplos: chica lista.
 Grado comparativo: expresa una cualidad de un ser u objeto comparándola
con otra persona u objeto. Ejemplo: Soy tan lista como ella (compara una
cualidad en dos seres). Existen tres clases de grado comparativo:
1- Comparativo de igualdad: se construye con las marcas de comparación tan …
como o igual de … que. Ejemplo: Luisa es tan lista como Ana.

2- Comparativo de inferioridad: se.construye con las marcas de comparación


menos … que. Ejemplo: Mi perro es menos veloz que un leopardo.

3- Comparativo de superioridad: se construye con las marcas de comparación más … que.


Ejemplo: Luis es más simpático que el Sonia.

 Grado superlativo: expresa una cualidad o estado en el grado máximo de intensidad.


Existen dos tipos de superlativo:
1- Superlativo relativo: compara la cualidad de un ser u objeto con la de un conjunto.
Ejemplo: La mejor de mis sonrisas.

2- Superlativo absoluto: expresa el grado más alto de intensidad sin más.


Ejemplo: amabilísimo-, muy amable-, celebérrimo…
EL SUSTANTIVO.

Los sustantivos, también conocidos como nombres, son palabras que designan
entidades, es decir, seres materiales e inmateriales, tales como niña, perro, mar,
soberbia o Londres. Formalmente los sustantivos se componen de una raíz o
lexema y de desinencias, también llamadas morfemas flexivos, de género y número
y, a veces, un morfema derivativo.

Al igual que otras palabras podemos clasificarlas en función de su forma


(morfología), su significado (semántica) y de su función (sintaxis).

SEMÁNTICA. CLASIFICACIÓN POR EL SIGNIFICADO.

Atendiendo a su significado, los sustantivos pueden ser:

 Comunes. Nombran seres u objetos sin diferenciarlos de otros de su misma


clase: perro, gato, etc. Son, en definitiva, sustantivos genéricos que se aplican a
toda una especie o clase. Para referir a un individuo concreto y no a toda la clase
se le añaden los determinativos y los adjetivos: Ese perro negro.
 Propios. Nombran un ser diferenciándolo de otros de su clase: Lourdes, Segovia,
son, por tanto, individuales.

 Concretos. Designan seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos:
Rosa, tren, pitido, aroma, Pirineos.
 Abstractos Designan ideas o cualidades que no se perciben directamente por los
sentidos. Son, básicamente, ideas o sentimientos: sencillez, bondad, salud,
ternura.

 Individuales. Nombran en singular a un solo ser: oveja, soldado, perro, barco. A


veces, los sustantivos individuales se utilizan en singular con valor colectivo: El
hombre es admirable.
 Colectivos. Nombran en singular a un conjunto de seres: rebaño, ejército,
jauría, flota.

 Contables. Nombran realidades que se pueden contar: día, siglo, libro, etc.
 Incontables. Nombran realidades que no se pueden contar1. Agua, arena,
aire, simpatía.
MORFOLOGÍA. CLASIFICACIÓN POR LA FORMA.

El sustantivo es una palabra que tiene, como norma general, variaciones de


género y número.

Género

El género es un elemento gramatical que en español poseen todos los


sustantivos. Atendiendo a su género, los sustantivos se clasifican en masculinos y
femeninos:

 Son sustantivos masculinos aquellos que pueden combinarse con la forma


masculina del artículo y de los adjetivos: el niño alto.
 Son sustantivos femeninos aquellos que pueden combinarse con la forma
femenina del artículo y de los adjetivos: la niña alta.
La mayoría de los sustantivos o son masculinos o femeninos, pero existen
sustantivos que admiten variación de género porque se corresponden con
sustantivos que distinguen sexo y, en consecuencia, pueden ser masculinos o
femeninos: niño/niña, actor/actriz. En estos casos el sexo se marca mediante otros
procedimientos y así hablaremos de sustantivos:

 Ambiguos: son sustantivos que nombran cosas que pueden llevar indistintamente
artículos y adjetivos masculinos o femeninos sin que cambie su significado: el
profundo mar/ la mar agitada; el margen derecho/ la margen izquierda.
 Comunes: aquellos que se refieren a personas y cuya variación de género
provoca una modificación de significado, pues designan individuos de distinto
sexo: el pianista húngaro/ la pianista húngara; ese joven moreno/ esa joven
morena.
 Epicenos: tienen forma única que lleva el artículo y el adjetivo en el mismo
género, tanto para un sexo como para el otro: la persona más tierna; el bebé
dormilón. Siempre se refiere a seres animados.
 Heterónimos: Usan sustantivos totalmente diferentes para el masculino y para el
femenino: padre/madre, caballo/yegua.

Número

El número es también un elemento gramatical que poseen todos los


sustantivos. En función del número, los sustantivos pueden estar en singular o en
plural:
 En singular nombran a un solo ser u objeto individual o colectivo (pared), y no se
añade ningún morfema para indicar el singular. Es lo que llamaremos morfema
de grado cero (Ø).
 En plural nombran a varios seres u objetos de una misma clase (cosas).
Formación del plural

¿Cómo se forma el plural en los sustantivos?

De manera general y no sistemática cabe tener en cuenta las siguientes reglas:

 Si la palabra en singular termina en vocal hemos de añadir una –s. Ejemplo:


Azotea / azoteas.
 Si la palabra en singular termina en consonante hemos de añadir –es. Ejemplo:
Alud / aludes.
 Si la palabra en singular termina en –í o –ú tónicas podemos alternar –s o –es.
Ejemplo: rubí /rubíes; menú / menús.
 Si el sustantivo termina en –s no añadimos nada. Ejemplo: crisis / crisis.
SINTAXIS.

Sintácticamente se combina con otras categorías (principalmente determinantes y


adjetivos) y funciona como núcleo del sintagma nominal.

PARA SABER MÁS.

Los determinantes y el sustantivo.

Cuando un sustantivo femenino comienza por a o ha tónicas se combinan en


singular con el artículo el (el agua) el y los determinantes masculinos un, algún y
ningún. Salvo estas formas que “anormalmente” se utilizan en femenino se utiliza el
masculino en todas las formas restantes de determinantes.

Terminación del sustantivo

En castellano, es frecuente que los sustantivos masculinos terminen en -o y los


femeninos en -a. Sin embargo, esto no basta para determinar el género, pues
existen sustantivos masculinos que terminan en -a, como: mapa, problema o recluta,
y femeninos que acaban en -o: mano, foto, etcétera.
Además, hay muchos sustantivos cuya terminación no indica si son masculinos o
femeninos, como árbol o sed.

El significado de la oposición masculino/ femenino.

En los sustantivos que sirven para nombrar a personas o animales, la distinción de


género suele responder a una diferenciación de carácter sexual (niño/ niña); en
otras ocasiones el cambio de género indica diferencias de tamaño, extensión, etc:
(farol/ farola).

La sustantivación.

Consiste en un cambio de categoría gramatical de una palabra que pasa a


funcionar como un nombre. Las categorías que normalmente sufren procesos de
sustantivación son las siguientes:

 Adjetivo: Los listos no siempre aprueba.


 Un verbo. Caminar es bueno para la salud.
 Un grupo de palabras. Quien bien te quiere te hará llorar.
 Cualquier otra palabra que pueda funcionar en un determinado contexto como
núcleo del sintagma nominal. Le dieron el sí. Puso muchos peros.

Fuente: lenguayliteratura.org/Proyectodeaula/sustantivo-teoria

S-ar putea să vă placă și