TECNICAS DE EVALUACION PSICODIAGNOSTICA II

Guía de lectura: TRO (Test de relaciones objetales)

INTEGRANTES: Cuchietti Valentina, Giamportone Carla, Manucha Paula, Trejo Paula.

1- Caracterización de la técnica.
2- ¿Qué evalúa?
3- ¿Cómo está compuesto el test? (Series).
4- Consigna.
5- Consigna lamina en blanco.
6- ¿Qué es el tiempo de reacción?
7- ¿Por quién fue desarrollada la teoría de las relaciones objetales?

1)- El TRO fue creado en 1955 y llego su traducción en 1965 (Hebert Phillipson) toma a Bruner, a Lewin, a
Melanie Klein y a Fairbain.

Es una técnica proyectiva de estímulo VISUAL y producción VERBAL.

En las láminas se presenta una situación estimulo ambigua a fin de que el sujeto pueda plasmar en una historia
su particular forma de llevar adelante sus relaciones interpersonales en diferentes situaciones que se le
presenten.

La ambigüedad permite que el entrevistado en sus esfuerzos por organizarlo de cuenta de su estructuración
psíquica, su producción verbal nos remite a aquello que percibe, que entramando atribuye a lo visto y cómo
expresa la trama de la historia.

El TRO propone la construcción de un relato a partir de la percepción de un determinado tipo de láminas. De

manera implícita o explícita se le solicita al sujeto que desarrolle una historia o relato representativo de una
situación.

“La forma en que un individuo se relaciona con las personas y las cosas da cuenta también de su modalidad
perceptiva y pone de manifiesto el intento de reconciliar dos sistemas de relaciones objetales muy amplios, que
se superponen de manera variable y siempre funciona en mayor o menor grado:

1- Sistema de relaciones objetales inconscientes reprimidas, que corresponden a etapas muy tempranas y
conflictivas vinculadas a la frustración.

2- Sistema de relaciones aprendidas más conscientemente, que se han ido acumulando dando prueba de su
coexistencia y validez, y por lo tanto han consolidado patrones de interacción más adaptativos.

2)- Evalúa las relaciones objetales inconscientes. Permite lograr una explicación de la medida en que la tensión
inconsciente domina las relaciones del sujeto con la realidad externa, también la medida en que pueden
entablarse relaciones constructivas más maduras con el mundo externo sobre la base de la experiencia
conscientemente validada, en cuanto distinta de las expectaciones determinadas por la fantasías. Se intenta la
predicción de la conducta en respuesta a situaciones específicas de la relación objetal en circunstancias
variables.

3)- El TRO está compuesto por 3 series de 4 láminas cada una con figuras y una blanca. Cada una de las series
denominadas A, B y C presentan situaciones de relaciones objetales básicas: situaciones de una persona, de dos,
de tres y situación de grupo.

En las 3 series las situaciones básicas de relaciones objetales, varean en cuanto al contenido de realidad y al
contexto de realidad.

SERIE A Contenido humano muy vago, las figuras de esta serie están dibujadas de manera muy esfumada,
con un sombreado claro, donde no es posible definir género y edad de los personajes. El contenido de realidad
es prácticamente nulo y lo poco que se presenta esta dado por la luz y la oscuridad del sombreado. Moviliza
ciertos afectos, sentimientos de DEPENDENCIA, lo esperable es que aparezca duelo, angustia.
SERIE B Las figuras humanas están dibujadas en contraste de blanco o negro. El contorno de los objetos
del ambiente es bien definido, lo cual determina que el examinado tenga poca libertad para interpretar el
estímulo. Clima emocional persecutorio, hay mayor contenido de realidad, sentimientos de soledad, frialdad y
mayor INDEPENDENCIA del objeto, defensas mas tipo neuróticas.

SERIE C Ambientes más reales. Aspectos adaptados del sujeto que tiene que ver con las relaciones
sociales. El mundo humano está representado en un escenario rico y altamente diferenciado, aunque también
las figuras son ambiguas, pero presentan una mayor cantidad de rasgos, pero de manera borrosa, poco definida.
El escenario donde se desarrolla el drama es más realista y presenta un nivel más maduro y con apariencia de
vida.

El color se utiliza con dos modalidades: Intrusiva o difuminada.

Phillipson utiliza los siguientes colores:

 ROJO: Siguiere calidez, temor o enojo, según el contexto en el cual se encuentre la modalidad con que se
presente.
 AZUL: Es evocativo de frialdad o vejez y se vincula con la tristeza del ambiente.
 BLANCO INTENSO: Incrementa los posibles sentimientos agresivos entre la figura (C-G) que se encuentra
en lo alto de la escalera y el grupo en la parte inferior.
 AMARILLO: Aparece en la lámina C-2, podría dar cuenta de una mala elaboración de la situación
depresiva.
 LAMINAS ARGENTINAS: Aparece el rojo como el marrón, que remite ansiedades de tipo paranoide y
cuestiones vinculadas a la suciedad y a la desprolijidad.

LAMINA EN BLANCO En esta se revela la fantasía inconsciente dominante y la relación

transferencial con el psicólogo, también sus problemas actuales tales como el los siente y los métodos de
solución más aceptables para él. Brinda un cuadro del mundo que él se crearía para gratificar sus
necesidades evitando las amenazas y consecuencias que temen la realidad.

4)- CONSIGNA: “Voy a mostrarle unas cuantas figuras impresas en láminas, como ésta. Deseo que las vea,
una por una, e imagine que pueden representar. Trate de imaginar qué representa alguna situación y luego
procure darle vida en su mente, de modo que usted imagine qué podría estar ocurriendo, de que personas
se trata, que están haciendo y que pasará luego. Primero haremos una como ejemplo, luego seguirá usted
haciendo las restantes. Mientras usted mira la lámina, invente una historia, tratando de construirla así: Diga
primero cómo cree usted que llegó a ocurrírsele la situación que tiene en su mente (dígalo en pocas
palabras) después diga lo que usted se ha imaginado que está ocurriendo, con todos los detalles que pueda y
finalmente (en pocas palabras) diga cómo se imagina que seguirán las cosas o qué es lo que va a ocurrir
luego”

5)- CONSIGNA LAMINA EN BLANCO: “Ahora le voy a mostrar una lámina que no tiene nada representado.
Por favor, imagine que puede estar representado en ella, luego describa lo que allí se encuentra y después
relate una historia, igual que en las láminas anteriores.

6)- El tiempo de reacción es el tiempo que media entre el estímulo que se le presenta al sujeto y la respuesta
que es dada por el mismo.

7)- La teoría de las relaciones objetales inconscientes a sido desarrollada y elaborada principalmente por
Melanie Klein (1948) y Fairbairn (1952) sobre la base del trabajo psicoanalítico con niños pequeños y el
trabajo colaborativo intenso y a largo termino con adultos. Estos analistas demuestran que las relaciones
objetales existen dentro de la personalidad tanto como entre la personalidad y el mundo externo y que el
mundo interior de las relaciones objetales determina de modo fundamental las relaciones del individuo con
las personas del mundo externo. Este mundo interior de objetos es básicamente el residuo de las relaciones
del individuo con las personas de las que ha dependido para la satisfacción de las necesidades primitivas en
la infancia y durante las primeras etapas de la maduración.