1ª Aula Inaugural- Controle

de Processos Químicos e
Instrumentação Industrial

Semestre 2013-2

Profa. Delba Nisi Cosme Melo

 Objetivos da Disciplina

Proporcionar aos alunos conhecimentos sobre

modelagem, Controle e simulação!
Capacitar os alunos em modelagem,Controle e
simulação!
No final da disciplina o aluno deverá ser capaz
de:
● Modelar matematicamente o sistema estudado;
● Simular o modelo proposto (resolver o sistema
de equações);
● Controlar o processo;
● Otimizar o processo se for preciso.
Otimização e Controle de Processos
 Ementa da Disciplina

Definições Gerais
Objetivos da disciplina
Introdução ao controle de processos
Objetivos do controle
Conceitos básicos (m.aberta e fechada)
Modelos
Linearização Fenomenológicos
das Equações constituintes dos
modelos desenvolvidos
Introdução a transformada de laplace

Funções de transferências e diagrama de blocos

Modelos empíricos e comportamento dinâmico

Otimização e Controle de Processos

 Continuação da Ementa

Introdução ao controle feedback(projeto de

malhas de controle)
Respostas para mudanças de problemas de
controle servo e regulatório
Elementos de uma malha de controle
Modelos Fenomenológicos
Tipos de controladores e ações básicas de
controle
Aspectos de projeto de um sistema de controle
de processo
Desenvolvimento de diagramas de blocos de
controle
Instrumentação e controle de indústrias
químicas
Otimização e Controle de Processos
 Bibliografias
Básica:
Cláudio Garcia, Modelagem e Simulação de Processos Industriais e
de Sistemas Eletromecânicos, 2ª Edição, Editora: Edusp-Editora da
Universidade de São Paulo.
SIGHIERI, L e NISHINARI, A . Controle Automático de Processos
Industriais - Instrumentação. São Paulo, 2a Ed. Editora Edgard
Blücher, 1997.
Smith,C.A.Corripio, A. Princípios e Prática do Controle Automático
de Processo.3a ed.LTC.2008.
Complementar:
Luyben, W.L., Process Modeling, Simulation, and Control for
Chemical Engineers, McGraw-Hill, 1990.
STEPHANOPOULOS,G. Chemical Process Control: An Introduction
to Theory and Practice. New York, Prentice-Hall, 1984
SEBORG, D. E.; EDGAR, T. F.; MELLICHAMP, D. A. Process
dynamics and control. Singapore. John Wiley. 2004.

Bequette, B. W. Process dynamics: modeling, analysis and

simulation. New Jersey: Prentice Hall, 1998.
Otimização e Controle de Processos
 Metodologia Aplicada

Aulas expositivas;

Atividades em sala de aula (individuais e em

grupos);

elaboração de trabalhos e/ou programas

propostos e entrega dos mesmos por parte dos
alunos;

Soluções de problemas envolvendo o EXCEL.

Otimização e Controle de Processos

 Recursos Utilizados

data show ;

aula expositiva em quadro branco;

implementação dos programas em
computadores através de uma linguagem de
programação;
Manuseio de simuladores comerciais ou
acadêmicos (EMSO,EXCEL,SIMULINK(do
Matlab),SCILAB e SCICOS (simuladores
gratuitos);

Otimização e Controle de Processos

Otimização e Controle de Processos
Otimização e Controle de Processos
 SISTEMA DE AVALIAÇÃO

As médias bimestrais do 1o e 2o bimestres serão compostas por:

Oficial – Esta Avaliação Individual deverá ser composta de questões

objetivas e descritivas, com resultados avaliados de 0 (zero) a 10 (dez),
compondo 70% (setenta por cento) do valor da nota bimestral.

Parcial – A(s) avaliação(ões) parcial(is) será(ão) composta(s) por

prova(s), teste(s), simulações, exercícios, aulas práticas etc (Nosso
Trabalho em Equipe). O resultado da avaliação parcial deverá ser de 0
(zero) a 10 (dez), compondo 30% (trinta por cento) da nota bimestral.

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 SISTEMA DE AVALIAÇÃO

1ª. Bimestral = [(1ª. Oficial x 0,7) + (1ª. Parcial x 0,3)]

2ª. Bimestral = [(2ª. Oficial x 0,7) + (2ª. Parcial x 0,3)]

Notal Final = 1ª.Bimestral + 2ª. Bimestral

2

1) Será considerado APROVADO o acadêmico que obtiver nota igual ou superior a 6

(seis inteiros);
2) Será considerado REPROVADO o acadêmico que obtiver nota inferior a 4 (quatro
inteiros);
3) O acadêmico que atingir nota maior ou igual a 4 (quatro inteiros) e menor do que 6
(seis inteiros) tem direito a submeter-se ao EXAME FINAL.

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 SISTEMA DE AVALIAÇÃO

Observações:
1) Todas as médias serão apuradas até a decimal. Arredondam-se à casa
decimal imediatamente inferior as médias com centesimal inferior a 5 (cinco) e
à imediatamente superior, as com centesimal igual ou superior a 5 (cinco);

2) Segunda Chamada – Quando houver motivo justo, o aluno terá o direito de

solicitar a realização de segunda chamada, ficando a mesma assim disciplinada:
- Em cada disciplina será realizada somente uma avaliação de segunda
chamada por semestre letivo, de caráter cumulativo;
- Tendo o aluno faltado às duas avaliações oficiais do semestre, ao fazer a
segunda chamada terá sua nota atribuída ao 2o bimestre, ficando com 0
(zero) na avaliação oficial do 1º. Bimestre.

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 SISTEMA DE AVALIAÇÃO

A nota do EXAME FINAL formará média aritmética conforme

fórmula abaixo:

Média = (Média das notas do 1º e 2º. Bimestre) + (Nota do Exame Final)

2

Será considerado APROVADO o acadêmico que, submetendo-se a

EXAME FINAL, obtiver média aritmética maior ou igual a 6 (seis
inteiros) entre a média final (média das avaliações bimestrais e
semestral(ais) e do exame final;

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 Sistema de Avaliação da Disciplina

75% da frequência do aluno em sala;

Parcial 1- dia 19 de Setembro de 2013;

Oficial 1- dia 26 de Setembro de 2013;

Parcial 2- dia 28 de Novembro de 2013;

Oficial 2- dia 05 de Dezembro de 2013;

2ª Chamada- dia 12 de Dezembro de 2013 ;

EXAME FINAL -dia 19 de Dezembro de 2013.

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 REGRAS GERAIS A SEREM
SEGUIDAS DURANTE O CURSO:

A avaliação é individual e sem consulta.

Não é permitido o uso de aparelho celular durante as aulas e avaliações.

A interpretação de cada questão faz parte da avaliação.
Não é possível esclarecer dúvidas de conteúdo com o professor durante a avaliação.
O aluno só pode entregar a avaliação após 30 (trinta) minutos a partir do início da
avaliação.
Não se deve copiar os trabalhos dos colegas.
Melhorar nota final somente é possível mediante a realização do exame ou
suplementar.
O respeito mútuo se faz necessário na relação aluno-professor.
O aluno deve ser responsável com a disciplina e com as suas atividades diárias.
Não acumular matéria.
Assistir todas as aulas até o final.
Fazer os exercícios e trabalhos propostos.

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 Importância da Modelagem e do
controle
Atividades como:
• Desenvolvimento de processos;
• Programação de produção;
• Análise de riscos;
• Controle de uma unidade.
Precisam de predições sobre o comportamento
do sistema.
A cada nova condição operacional é inviável
recorrer a experimentos (de bancadas, pilotos,
planta industrial)
A solução é simular o comportamento do
sistema e controlar o processo.
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 Novas Estratégias
Metodológicas e de avaliação
1. Explorar questões que exijam raciocínio lógico e analítico;
2. Explorar questões de caráter teórico, envolvendo conceitos e
significados físicos;
3. Praticar a estratégia de aula estruturada: avaliando o antes,
durante, e o depois;
4. Atividades de aprendizagens orientadas;
5. Explorar questões nas avaliações nos padrões de: Concursos,
ENADES e outros, que normalmente requer interpretação,
atenção e raciocínio lógico e analítico.

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