GENERALIDADES (cualquiera de estos temas es pregunta de 4, lo básico).

 Planimetría.
 División del sistema nervioso. Componentes de cada una de las divisiones.
 Como se separa en general el SNC del SNP (hueso y meninges).
 Definición de ganglio, núcleo (diferencia entre los dos), sust gris, blanca, VÍA, columna,
lamina, diferencia entre quiasma y decusacion.
 FIBRAS BLANCAS: fundamental saber definición y ejemplos de fibras de proyección,
asociación y comisurales. También saber formas de organización de la sustancia
blanca: lemnisco, tracto, etc.

MEDULA

 Configuración externa: ubicación topografía y límites, MEDIOS DE FIJACION, todos los

surcos y fisuras correspondientes a la configuración externa.
 Organización de las meninges espinales.
 Cola de caballo: que es, donde está. A qué nivel termina la medula.
 Organización de sustancia gris y blanca a nivel medular.
 Diferencias de la medula en cada región: lo GRANDE, no deliren. Cosas básicas: si la
sustancia gris y blanca aumentan de cefálico a caudal o al revés, engrosamientos
cervical y lumbosacro, asta intermediolateral (saber en qué niveles esta y relacionarlo
con la función: AUTONOMO).
 Saber dónde se distribuyen los haces en la medula, sobre todo: Cordón posterior, SAL,
corticoespinal. Que información lleva cada uno (acuérdense que cordón posterior y
SAL llevaban distintos aspectos de lo sensitivo). Siempre cuando describen un haz
tienen que decir por qué cordón de la medula discurre.
 IRRIGACION, recontra importante. Que arterias contribuyen a la irrigación, de donde
nacen, como se forma la vasocorona arterial y que papel cumplen en la irrigación las
arterias segmentarias. (acuérdense el caso clínico que hicimos esta clase).

TRONCO DEL ENCÉFALO

 Configuración externa: componentes del tronco, saber reconocerlos en frascos e

imágenes, en cualquier tipo de corte. ACCIDENTES que haya en cada una de las partes,
saber en qué cara esta (anterior, posterior o lateral) y saber para qué sirve esa
estructura, acuérdense que generalmente lo que vemos externamente tiene correlato
en la configuración interna.
 ORIGEN APARENTE DE LOS PARES CRANEALES. Asociarlos con la configuración
externa del tronco. Si se los toman en el parcial decirlos EN ORDEN.
 Piso del IV ventrículo. FOSA ROMBOIDAL O ROMBOIDEA. Son más accidentes de la
configuración externa del tronco pero acuérdense de recalcar cuales pertenecen a la
fosa, y de vuelta, con que se correlacionan en la configuración interna.
 Configuración interna: NO DELIREN. Saber qué tipos de núcleos hay (de pares
craneales y propios del tronco). Los núcleos de los pares si, cuales son, a que nervio
corresponde cada uno, EN QUE PARTE DEL TRONCO esta cada uno y que tipo de
información tienen. ACUERDENSE QUE SE ORDENAN EN COLUMNAS. De núcleos
 propios saber los nombres y maso menos donde están, la función sepan sobre todo la
del núcleo rojo, nadie los va a joder mucho con esto.

CEREBELO
 Configuración externa: reconocer las estructuras en frascos e imágenes.
 Como se organiza la sustancia gris y blanca.
 División anatómica, funcional y filogenética.
 MODULOS VESTIBULOCEREBELO, ESPINOCEREBELO Y PONTOCEREBELO. Saber:
FUNCION, área de la corteza cerebelosa y núcleo correspondiente a cada uno,
aferencias y eferencias.
 Características de un paciente con síndrome cerebeloso.
 Angulo pontocerebeloso: límites y contenido.

PARES CRANEALES:

 De cada par tienen que saber:

-componentes funcionales, relacionándolo con el origen real.
-origen real (relacionarlo con configuración interna de tronco).
-origen aparente (relacionarlo con configuración externa de tronco).
-foramen de salida del cráneo.
-recorrido, sobretodo el V y VII.
-principales ramos, sobretodo V y VII.
-territorio de inervación, relacionándolo con los componentes funcionales.
 Denle mucha bola al VII, los ramos, los tipos de lesiones que puede llegar a dar,
dependiendo de dónde se lesione. Diferenciar la lesión central y periférica.
 NERVIOS MOTORES OCULARES. Préstenle especial atención al recorrido
(acuérdense lo del seno cavernoso) y a que musculo inerva cada uno. RECONTRA
IMPORTANTE EL OCULOMOTOR POR EL REFLEJO FOTOMOTOR!!!!!

SENTIDOS

 VISION: el más tomado de todos. Vía visual, TODO. Acuérdense lo de la semi

decusacion en el quiasma!! Neuronas, áreas de la corteza, lesiones, etc. Acuérdense
que también les pueden preguntar los límites de la órbita. (importante la relación de
las meninges con el nervio óptico).
 REFLEJO FOTOMOTOR!!!!!!!!!!!!!!! REFLEJO IRIDODILATADOR!!!!!!!!!!! Temas de 4 y
una de las cosas más preguntadas este parcial! También estudien reflejo de
acomodación y el corneal!
 Olfato y gusto: sepan la vía, es decir, primera neurona, segunda bla bla y área de la
corteza a la que llegue cada una. Relacionen olfato con sistema límbico! Y sepan
inervación de lengua, si bien entro en otros parciales puede volver a ser evaluado en
neuro.
 Vestibular: la vía SI O SI, relaciónenla con cerebelo y con el par VIII. Sepan qué tipo de
información capta el utrículo, sáculo y conductos semicirculares y en donde están
cada uno. (sepan ubicarlos en tomografías también).
 Audición: la vía sí o sí. Partes del oído: de externo saber los componentes y nada más,
del medio sepan que huesecillos y músculos hay y para qué sirven, de caja timpánica
maso menos las relaciones, del interno sepan los laberintos que hay, que son la
 perilinfa y endolinfa (no hace falta que sepan cómo están compuestas), donde están
los receptores de la vía auditiva, y saber ubicar en tomografía la cóclea y las otras
partes del oído.
La realidad es que eso es lo básico, cuanto más sepan de este tema más nota van a
sumar, pero nadie los va a joder mucho si saben lo que puse más arriba.

TELENCEFALO Y DIENCEFALO

 Configuración externa de hemisferios!! Sepan ubicar surco central, precentral,

poscentral, y los giros homónimos, surco lateral, parietooccipital y calcarino. ESOS
SEGURO y no pueden fallar. Los demás también sépanlos pero hay frascos que todos
los surcos no se notan tanto así que si no los diferencian ven no enloquezcan.
 FIBRAS BLANCAS DEL TELENCEFALO: CAPSULA INTERNA!!!!!!!!!! Qué tipo de fibras
son, Partes, que vías pasan por cada parte y como está irrigada. Y obvio saber ubicar
sus partes en frascos e imágenes. Pregunta de cabeza y re importante capsula
interna!!! También CUERPO CALLOSO, corona radiada, capsula extrema, externa,
fornix, comisura blanca anterior, posterior, etcccc todas saber ubicarlas y saber qué
tipo de fibras son!!!
 SUSTANCIA GRIS DEL TELENCEFALO (corteza+nucleos): núcleos de la base, saber todas
las clasificaciones, y saber UBICARLOS. En anatomía lo más importante es que sepan
eso, es en lo que no pueden fallar. Una vez que sepan eso, ahí si métanse con vía
directa e indirecta, NO tienen que saber neurotransmisores, solo quien estimula y
quien inhibe.
 DICENCEFALO: límites y componentes. Tálamo: saber nombrar los núcleos y saber bien
la función del VPL, VPM, CGM y CGL. Saber ubicarlo en frascos e imágenes!!!
Hipotálamo: límites y saber a grandes rasgos que núcleos hay. Epitalamo y subtalamo:
saber los componentes y poder ubicarlos.
 Concepto de metatalamo.

SISTEMA VENTRICULAR Y MENINGES.

 Diferencias de meninges craneales con espinales.

 Dependencias de meninges craneales: especial bola a la hoz del cerebro y al
tentorio. Saber cómo se compone un seno venoso y que diferencia tiene con una
vena normal.
 RECORRIDO DE LCR: recontra preguntado y recontra grande. Saber en qué
ventrículos y en que parte de cada uno están los plexos coroideos. Donde se
reabsorbe el líquido, que pasa si tengo un problema en la circulación.
 CISTERNAS!!!!!! Ubicarlas a todas en imágenes.
 SABER DIFERENCIAR EN QUE PARTE DE LOS VENTRICULOS LATERALES ESTOY EN
FRASCOS/IMÁGENES. PARA ESTO TIENEN QUE SABER LOS LIMITES DE LOS
VENTRICULOS(de todos)!!!!
 Ubicar tercer ventrículo y cuarto en imágenes y frascos.

VÍAS, AUTONOMO Y LIMBICO.

  Saber qué tipo de vías hay.
 VIAS PIRAMIDALES, SISTEMA DEL CORDON POSTERIOR, SAL, TRIGEMINAL. ESAS SON
LAS MAS TOMADAS. ABSOLUTAMENTE TODO, TODAS LAS NEURONAS SABER DONDE
ESTAN, MUY IMPORTANTE SABER DONDE DECUSA CADA UNA Y A QUE AREA DE LA
CORTEZA LLEGA/SALE CADA UNA.
 Extrapiramidales, sepan que existen, para que sirven, cuales son, si decusan o no.
 CEREBELOSAS!!! Se las van a tomar con módulos cerebelosos así que SEPANLAS.}
 CORTEZAS!!!!! Las primarias saberlas todas! Ubicación, números de brodmann que le
corresponden. También la de Broca y Wernicke, y la función de estas.
 AUTONOMO!!!!!!!! Recontra importante, lo vienen viendo desde locomotor, en esto
no pueden fallar. División, Disposición, donde está la neurona pre y posganglionar, si
es larga o corta, función de cada división, SABER QUE PARES CRANEALES TIENEN
COMPONENTE PARASIMPATICO Y EN QUE NUCLEOS DEL TRONCO SE ENCUENTRA
ESTA FUNCION. LEAN EL APUNTE QUE SUBIO LA CATEDRA!!!!
 Límbico: función, saber las estructuras y poder ubicarlas en frascos e imágenes.

IRRIGACION (ESTE Y EL DE VIAS SON LOS TP MAS TOMADOS).

 POLIGONO DE WILLIS: SISTEMA DE LA CAROTIDA INTERNA Y VERTEBROBASILAR.

ARTERIA CEREBRAL ANTERIOR, MEDIA Y POSTERIOR, de donde sale cada una y la
mayor cantidad de ramas que puedan. Piensen que pasa si alguna tiene una lesión, y
siempre asocien a cada una a una fosa craneal y a una cara de los hemisferios (medial,
lateral y cara ventral).
 IRRIGACION DE CAPSULA INTERNA, NUCLEOS DE LA BASE Y TALAMO!
 SENOS VENOSOS!!!!! Saber ubicarlos en frascos e imágenes. Saber que es un seno, la
importancia del longitudinal superior con respecto al LCR. SENO CAVERNOSO CON
TODO SU CONTENIDO!
 Drenaje venoso: sepan la cerebral magna, anastomotica superior e inferior seguro.
Cuantas más sepan mejor.

Éxitos a todos!!!!!