Actividad No.

1
Actividad No. 2 (solo lectura)
Actividad No. 11

ACTIVIDAD No. 1
A través de las lecturas del texto o de otro texto que se encuentre en la
bibliografía o los recursos el estudiante debe definir los siguientes conceptos:
 Cuál es la historia y porque nacen las Ecuaciones Diferenciales.
(referirse al planteamiento de Newton en la mecánica clásica y la
temática de la caída libre)
 Definir una Ecuación Diferencial.
Se dice que una ecuación diferencial (ED) es cualquier ecuación que
contiene las derivadas de una o más variables dependientes con respecto
a una o más variables independientes.
 Clasificación de las Ecuaciones Diferenciales.
las ecuaciones diferenciales se clasifican por tipo, orden y linealidad.
 Según su tipo
Si una ecuación diferencial contiene únicamente derivadas ordinarias de
una o más variables dependientes con respecto a una sola variable
independiente,
se dice que es una ecuación diferencial ordinaria (EDO). Por ejemplo,
 Definición de la solución a una Ecuación Diferencial.
 Dentro del concepto de la definición de la solución a una Ecuación
Diferencial, definir a qué corresponde una solución particular, una
solución general y una solución implícita.
ACTIVIDAD No. 2 (Solo lectura)
A continuación, se muestran dos ecuaciones diferenciales de segundo y
tercer orden con una solución propuesta y se verifica si la función propuesta
es solución o no.

A. 1
y   y  e x  y  c1e  x  c 2 e x  xe x Verificar si la función es solución es de la ecuación.
2
Si derivamos la solución tenemos: y  c e  x 1
1  c2 e x  (e x  xe x ) y de nuevo derivamos:
2

1
y  c1e  x  c2 e x  (2e x  xe x ) , reemplazando en la ecuación se tiene:
2
 c1e  x  c2 e x 
1
(2e x  xe x )  (c1e  x
1
 c2 e x  xe x )  e x , por tanto, la función si es solución.
2 2

B. d3y d2y dy
3
4   6 y  0  y  c1e  x  c 2 e 2 x  c3 e 3 x Verificar si la función es solución es de la
dx dx 2 dx
ecuación.
Si derivamos la solución tenemos: y  c1e  x  2c2 e 2 x  3c3e3 x , de nuevo derivamos dos veces más.
 y  c1e  x  4c2 e 2 x  9c3e3 x
y  c1e  x  8c2 e 2 x  27c3e3 x
Reemplazando en la ecuación diferencial tenemos:
c1e  x  8c2 e 2 x  27c3e3 x  4(c1e  x  4c2 e 2 x  9c3e3 x )  ( c1e  x  2c2 e 2 x  3c3e3 x ) 
6(c1e  x  c2 e 2 x  c3e3 x )  0
Un buen ejercicio para verificar la igualdad.

Ejercicios tomados de: Ecuaciones Diferenciales. Arias Elkin; Rúa José y Vélez Astrid. Universidad de Medellín. Editorial.
Sello editorial. Universidad de Medellín. 2012.

ACTIVIDAD No. 11
Los estudiantes deben presentar los ejercicios siguientes. El trabajo lo puedan realizar en grupo,
pero su entrega es individual.
1. Se sabe que la población de una comunidad crece con una razón proporcional al numero
de personas presentes en el tiempo t. si la población inicial 𝑃0 se duplico en 5 años. ¿ en
cuánto tiempo se triplicará y cuadruplicará?
Sacamos las variables
P= Población de la comunidad con respecto al tiempo 𝑡
𝑃0 = Población inicial, en 𝑡 = 0
𝑡 = tiempo en años
𝑑𝑃
= Rapidez con la que aumenta la población
𝑑𝑡
𝑘>0
Entonces realizamos la proporción en donde la razón de crecimiento es proporcional al numero
de personas presentes en el tiempo t.
 Ecuación 1.
𝑑𝑃
= 𝑘𝑝
𝑑𝑡
Realizamos la integración
𝑑𝑃 𝑑𝑃
= 𝑘𝑝𝑡 → ∫ = ∫ 𝑘𝑑𝑡 → ln 𝑃 = 𝑘𝑡 + 𝑐 → 𝑃 = 𝑒 𝑘𝑡+𝑐 → 𝑃 = 𝑒 𝑘𝑡 𝑒 𝑐 ,
𝑑𝑡 𝑃
 Ecuación 2.
𝑃 = 𝑒 𝑘𝑡 𝑒 𝑐
𝑃0 = 𝑃𝑒 𝑘(0) → 𝐶 = 𝑃0
 Ecuación 3.
𝐶 = 𝑃0
Sustituimos la ecuación 3 en la 2.
𝑃 = 𝑒 𝑘𝑡 𝑒 𝑐 , quedando
𝑃 = 𝑃0 𝑒 𝑘𝑡
  Ecuación 4.
𝑃 = 𝑃0 𝑒 𝑘𝑡
Si en cinco años la población inicial se duplico, entonces
2𝑃0 = 𝑃0 𝑒 𝑘(5) → cancelamos 𝑃0 , a ambos lados de la igualdad
𝑙𝑛2
𝑒 5𝑘 = 2 → 5𝑘 = 𝑙𝑛2 → 𝑘 =
5
 Ecuación 5.
𝑙𝑛2
𝑘=
5
Sustituimos la ecuación 5 en la 4, quedando la ecuación para calcular
𝑙𝑛2
𝑡
𝑃 = 𝑃0 𝑒 5

 Cuanto tiempo se necesita cuando la población se triplica

𝑙𝑛2
𝑡
3𝑃0 = 𝑃0 𝑒 → cancelamos 𝑃0 , a ambos lados de la igualdad
5

𝑙𝑛2 𝑙𝑛2
3 = 𝑒 5 𝑡 → ln 3 = 𝑡
5
Despejamos 𝑡
𝑙𝑛2 5𝑙𝑛3
ln 3 = 𝑡 → 5𝑙𝑛3 = 𝑡𝑙𝑛2 → 𝑡 = → 𝑡 = 7.9248
5 𝑙𝑛2
 Cuanto tiempo se necesita cuando la población se cuadriplica
𝑙𝑛2
𝑡
𝑃 = 𝑃0 𝑒 5
𝑙𝑛2
𝑡
4𝑃0 = 𝑃0 𝑒 → cancelamos 𝑃0 , a ambos lados de la igualdad
5

𝑙𝑛2 𝑙𝑛2
4 = 𝑒 5 𝑡 → ln 4 = 𝑡
5
Despejamos 𝑡
𝑙𝑛2 5𝑙𝑛4
ln 4 = 𝑡 → 5𝑙𝑛4 = 𝑡𝑙𝑛2 → 𝑡 =
5 𝑙𝑛2

(5)2𝑙𝑛2 10𝑙𝑛2
𝑡= → = 10
𝑙𝑛2 𝑙𝑛2

Rta. la población de la comunidad se triplica en 7.9 años y se cuadriplica en 10 años

2. Suponga que se sabe que la población de la comunidad del problema 1 es de 10000 después
de tres años. ¿ cuál era la población inicial 𝑃0 ? ¿Cuál será la población en 10 años? ¿ qué
tan rápido está creciendo la población en 𝑡 = 0?
Sacamos las variables
𝑡 = tiempo en años
P= Población de la comunidad con respecto al tiempo 𝑡
𝑃0 = Población inicial, en 𝑡 = 0

𝑑𝑃
= Razón de crecimiento de la población
𝑑𝑡
𝑘 = constante de proporcionalidad.
Entonces realizamos la proporción en donde la razón de crecimiento es proporcional al número
de personas presentes en el tiempo t.
 Ecuación 1.
𝑑𝑃
= 𝑘𝑝
𝑑𝑡
Realizamos la integración
𝑑𝑃 𝑑𝑃
= 𝑘𝑝𝑡 → ∫ = ∫ 𝑘𝑑𝑡 → ln 𝑃 = 𝑘𝑡 + 𝑐 → 𝑃 = 𝑒 𝑘𝑡+𝑐 → 𝑃 = 𝑒 𝑘𝑡 𝑒 𝑐
𝑑𝑡 𝑃
 Ecuación 2.
𝑃 = 𝑒 𝑘𝑡 𝑒 𝑐 → 𝑃 = 𝐶𝑒 𝑘𝑡
 Calculamos la población inicial.
𝑃0 = 𝐶𝑒𝑘(0) → 𝐶 = 𝑃0
 Ecuación 3.
𝐶 = 𝑃0
Sustituimos la ecuación 3 en la 2.
𝑃 = 𝑒 𝑘𝑡 , quedando
𝑃 = 𝑃0 𝑒 𝑘𝑡
 Ecuación 4.
𝑃 = 𝑃0 𝑒 𝑘𝑡
Hallamos valor de k.
Despejamos k aplicando logaritmo natural a ambos lados
3. La población de un pueblo crece con una razón proporcional a la población en el tiempo t.
la población inicial de 500 aumenta 15% en 10 años. ¿ cuál será la población pasado 30
años? ¿Qué tan rápido está creciendo la población en 𝑡 = 30?

4. La población de bacterias en un cultivo crece a una razón proporcional a la cantidad de

bacterias presentes al tiempo 𝑡. Después de tres horas se observa que hay 400 bacterias
presentes . Después de 10 horas hay 2000 bacterias presentes. ¿ Cuál era la cantidad inicial
de bacterias?

𝑡 = tiempo en horas
𝑝 = poblacion de bacterias
𝑃0 =poblacion inicial
𝑘 = constante de proporcionalidad
𝑑𝑃
𝑑𝑡
= razon de crecimiento

 Ecuación 1.
𝑑𝑃
= 𝑘𝑝
𝑑𝑡
Realizamos la integración
𝑑𝑃 𝑑𝑃
= 𝑘𝑝𝑡 → ∫ = ∫ 𝑘𝑑𝑡 → ln 𝑃 = 𝑘𝑡 + 𝑐 → 𝑃 = 𝑒 𝑘𝑡+𝑐 → 𝑃 = 𝑒 𝑘𝑡 𝑒 𝑐
𝑑𝑡 𝑃
Reescribimos la ecuación quedando asi la ecuación general.
𝑃 = 𝑒 𝑘𝑡 𝑒 𝑐 → 𝑃 = 𝐶𝑒 𝑘𝑡

Igualamos (6) y (8)

1 1 1 1
1 400 1 2000 400 3 2000 10 400 3 2000 10
𝑙𝑛 = 𝑙𝑛 → 𝑙𝑛 ( ) = 𝑙𝑛 ( ) →( ) =( ) →
3 𝑥0 10 𝑥0 𝑥0 𝑥0 𝑥0 𝑥0
40010 125 ∗ 4003 4007
= → =
𝑥010 𝑥0 3 125

5. El isotopo radiactivo de plomo pb-209, decae con una razón proporcional a la cantidad
presente al tiempo t y tiene una vida media de 3.3 horas. Si al principio había 1 gramo de
plomo, ¿ cuánto tiempo debe transcurrir para que decaiga 90%?
𝑡 = 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑒𝑛 ℎ𝑜𝑟𝑎
𝐴 = 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑝𝑙𝑜𝑚𝑜 𝑃𝐵 − 209 𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑡
𝐴0 = 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
𝑘 = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑜𝑟𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑖𝑑
𝑑𝐴
= 𝑟𝑎𝑧ó𝑛 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑐𝑎𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑔/ℎ
𝑑𝑡
Deducimos la ecuación diferencial del problema.
𝑑𝐴 𝑑𝐴
= 𝐾𝐴, ∫ = ∫ 𝑘𝑑𝑡 → ln 𝐴 = 𝑘𝑡 + 𝑐 → 𝐴 = 𝑒 𝑘𝑡+𝑐 → 𝐴 = 𝑒 𝑘𝑡 𝑒 𝑐
𝑑𝑡 𝑃
Reescribimos la ecuación
𝐴 = 𝐶𝑒 𝑘𝑡
 Calculamos los valores de la constantes
Cantidad inicial
𝐴0 = 𝐴(0) = 𝐶𝑒 0
Reemplazamos en la ecuación
𝐴 = 𝐴0 𝐶𝑒 𝑘𝑡
 Hallamos el valor de la constaten k.
𝐴0
= 𝐴0 𝑒 3.3𝑘 cancelamos el valor de 𝐴0 , a ambos lados de la igualdad
2

1
= 𝑒 3.3𝑘 → 𝑒 3.3𝑘 = 2−1
2
Despejamos el exponente de k, aplicando logaritmo natural
−𝑙𝑛2
3.3𝑘 = 𝑙𝑛2−1 → 3.3𝑘 = −𝑙𝑛2 → 𝑘 = → 𝑘 = −0.21
3.3
Sustituimos el valor de k en 𝐴 = 𝐴0 𝐶𝑒 𝑘𝑡
𝐴 = 𝐴0 𝐶𝑒 (−0.21)𝑡 → esta ecuación permite calcular la cantidad de isotopos

10𝐴0
= 𝐴0 𝑒 −0.21𝑡
100
Cancelamos𝐴0 , a ambos lados de la igualdad y simplificamos
1
= 𝑒 −0.21𝑡 → 𝑒 0.21𝑡 = 10
10
Despejamos t
𝑙𝑛10
0,21𝑡 = 𝑙𝑛10 → 𝑡 = → 𝑡 = 10.96
0.21

Rta. se necesita 11 horas, para que decaiga el 90% de la cantidad original de isotopo radiactivo de
plomo pb-209

6. Inicialmente había 100 miligramos de una sustancia radiactiva. Después de 6 horas la masa
disminuyó 3%. Si la razón de decaimiento, en cualquier momento, es proporcional a la
cantidad de la sustancia presente al tiempo t, determine la cantidad que queda de spués de
24 horas.
𝑡 = 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑒𝑛 ℎ𝑜𝑟𝑎
𝐴 = 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑎 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑡, 𝑒𝑛 𝑚𝑔
𝐴0 = 100 𝑚𝑔
𝑘 = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑜𝑟𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑖𝑑
𝑑𝐴
= 𝑟𝑎𝑧ó𝑛 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑐𝑎𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑚𝑔/ℎ
𝑑𝑡
Deducimos la ecuación diferencial del problema
𝑑𝐴
= 𝐾𝐴 → 𝐴´ − 𝐾𝐴 = 0
𝑑𝑡
𝑝(𝑡) = −𝑘
𝜇(𝑡) = 𝑒 ∫ −𝑘𝑑𝑡 = 𝑒 𝑘𝑡

15. una pequeña barra de metal, cuya temperatura inicial era de 20° C, se deja caer en un gran
tanque de agua hirviendo. ¿cuánto tiempo tardará la barra en alcanzar lo 90° C si se sabe que
su temperatura aumentó 2° en 1 segundo? ¿cuánto tiempo tardará en alcanzar los 98° C?
17. un termómetro que indica 70° F se coloca en un horno precalentado a una temperatura
constante. A través de una ventana de vidrio en la puerta del horno, un observador registra que
1
el termómetro lee 110°F después de 2 minuto y 145° F después de 1 minuto. ¿Cuál es la
temperatura del horno?