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PRIMER SEMESTRE
UNIDAD 1: PROMOCIÓN DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES, COMO FACTORES PROTECTORES DEL CONSUMO DE DROGAS (CAUSAS Y
CONSECUENCIAS).
Guardan y abren archivos de textos desde diferentes espa- cios físicos del computador, memorias
flash u otras ubicaciones externas.
Completan formularios en línea, ingresando información según políticas de uso y privacidad del
sitio (como blogs, web educativas, web de concursos).
Descargan archivos de texto, imágenes, videos desde páginas web a un lugar específico del
computador (pendrive, disco duro).
Crean y publican mensajes en medios de comunicación en línea (blogs, wikis, redes sociales).
UNIDAD 2: ANÁLISIS CRÍTICO DE OBJETOS TECNOLÓGICOS. PROPUESTA GRÁFICA DE SUS TRANSFORMACIONES EN CUANTO A SU FUNCIÓN,
APLICACIÓN Y DISEÑO.
Dibujan cambios a objetos o sistemas tecnológicos, por ejemplo, creando accesorios adicionales
o ajustando su función o número de partes.
Dibujan ideas de diseño mediante bocetos, croquis, las vistas principales o TIC.
OA 2 Planificar la elaboración de objetos tecnológicos, Secuencian y detallan las acciones necesarias para elaborar un objeto tecnológico.
incorporando la secuencia de acciones, materiales,
herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias Seleccionan los materiales y las herramientas necesarias de acuerdo a cada una de las piezas o
o alternativas para lograr el resultado deseado, discutiendo partes del objeto que se quiere elaborar.
las implicancias ambientales y sociales de los recursos
Seleccionan las técnicas necesarias para elaborar un objeto.
utilizados.
Responden preguntas sobre procesos de planificación de objetos tecnológicos.
SEGUNDO SEMESTRE
UNIDAD 3
Usan los materiales apropiados para elaborar un objeto tecnológico específico (maderas, cartón
fibras, metales, entre otros).
Dialogan y señalan ideas para mejorar objetos tecnológicos, de forma individual y colaborativa.
UNIDAD 4: SECUENCIA COMPLETA DE ACCIONES PARA EL DISEÑO, CONFECCIÓN Y PRUEBA DE UN PRODUCTO QUE SATISFAGA UNA NECESIDAD
PROPUESTA.
Dibujan ideas de diseño mediante bocetos, croquis, las vistas principales o TIC.
OA 2 Planificar la elaboración de objetos tecnológicos, Secuencian y detallan las acciones necesarias para elaborar un objeto tecnológico.
incorporando la secuencia de acciones, materiales,
herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias Seleccionan los materiales y las herramientas necesarias de acuerdo a cada una de las piezas o
o alternativas para lograr el resultado deseado, discutiendo partes del objeto que se quiere elaborar.
las implicancias ambientales y sociales de los recursos
utilizados. Seleccionan las técnicas necesarias para elaborar un objeto.
Usan los materiales apropiados para elaborar un objeto tecnológico específico (maderas, cartón,
fibras, metales, entre otros).
Elaboran un producto, aplicando correctamente las técnicas, como medir, marcar, cortar, unir,
pegar, mezclar, lijar, pintar, entre otras.
OA 4 Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de Explican el resultado del proceso de construcción o elaboración de un producto.
otros, de forma individual o en equipos, aplicando
criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales, Analizan sus propios productos tecnológicos según criterios dados (anatómico, estético,
estéticos y de seguridad, y dialogando sobre sus resultados funcional, técnico, económico, de seguridad).
e ideas de mejoramiento.
Ponen a prueba objetos de creación propia o de otros para determinar si cumple con su propósito.