FACULDADE EDUCACIONAL DE PONTA GROSSA

ARQUITETURA E URBANISMO

NOME DO ALUNO

TÍTULO DO TRABALHO

PONTA GROSSA PR

2018
 2

NOME DO ALUNO

TÍTULO DO TRABALHO

Trabalho Final de Graduação apresentado ao

Curso de Arquitetura e Urbanismo da
Faculdade Educacional de Ponta Grossa.

Professor Orientador:
Profa. XXXXXXXXXXXXXXX

PONTA GROSSA PR

2018
 3

TÍTULO

SOBRENOME, Nome do autor (aluno)1

SOBRENOME, Nome do orientador (professor)2

RESUMO

Siga esse modelo para formatar o seu artigo. Consulte as orientações para
elaboração do TCC. Clique no botão orientações TCC para acessar estas
informações. O resumo deve ser elaborado na língua vernácula. Segundo a
ABNT NBR 6028/2003, o resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os
resultados e as conclusões do trabalho. Deve ser composto de uma sequência
corrente de frases concisas e não de uma enumeração de tópicos.
Apresentando-se em parágrafo único, utilizando o verbo na voz ativa e terceira
pessoa do singular e espaçamento simples. Quanto a sua extensão os
resumos devem ter de 150 a 500 palavras. O resumo deve trazer uma
apresentação sucinta e ordenada das ideias centrais do artigo, sem a utilização
de citações. O resumo deve ser o último elemento a ser construído no artigo
para que realmente possa expressar o que o pesquisador objetiva com o texto
produzido. Abaixo do Resumo devem figurar as palavras chave, precedidas da
expressão Palavras-chave e separadas entre si por ponto e finalizadas também
por ponto.

Palavras chave: 1 Educação. 2 Ciência. 3 Tecnologia. 4. Pesquisa.

1
Descrever quem é o autor (aluno, qual a formação-instituição e curso que está matriculado).
2
Descrever quem é o professor orientador (titulação e instituição que está vinculado).
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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO XX
2 OBJETIVOS XX
3 JUSTIFICATIVA XX
4 METODOLOGIA XX
5 DESENVOLVIMENTO (Adequar para Tema)
5.1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
5.2 ANALISE DE CORRELATOS
5.3 MEMORIAL DESCRITIVO
5.3.1 Conceito e Partido
5.3.2 Usuário e Programa de Necessidades
5.3.3 Análise do entorno
5.3.4 Diagramas Funcionais (Organograma, Fluxograma)
5.3.5 Contexto e Implantação
5.3.6 Zoneamento
5.3.7 Volumetria
5.3.8 Estrutura e Tecnologias

6. CRONOGRAMA

APENDICES

REFERENCIAS

ANEXOS
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1 INTRODUÇÃO

 Introdução é a apresentação rápida do assunto abordado. É uma seção na

qual se aguça a curiosidade do leitor, na qual se tenta vender-lhe o projeto.

 É adequado terminar com a formulação do problema, sob a forma de

pergunta. Deve se tratar de uma situação de interesse pessoal, social e
científico; deve relacionar pelo menos duas variáveis entre si.

 A formulação do problema é a pergunta que a pesquisa pretende

responder. QUAIS AS QUESTÕES A SEREM RESOLVIDAS? Apresentar as
questões específicas, isto é, os problemas a que você pretende responder,
ou apontar soluções, com a pesquisa. É o resultado de um amadurecimento
sobre o tema, gerado pela revisão de literatura, bem como de uma reflexão
pessoal.

EXEMPLO:

 Considere o seguinte tema: O uso da Internet por estudantes de graduação

para elaborar trabalhos acadêmicos.

 O problema é a questão a que o trabalho procurará dar resposta. Nesse

item, indica-se o problema sob a forma de uma pergunta. Por exemplo:

 Que fatores exercem mais influência sobre os estudantes de graduação

para que usem a Internet com a finalidade de elaborar trabalhos
acadêmicos?
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2 OBJETIVOS
(Para quê? Para quem?)

São divididos em geral e específicos. Todas as partes do projeto são redigidas

com a finalidade de atender aos objetivos. Ao concluir a pesquisa com a
redação da monografia, TCC,TFG, a partir dos objetivos a hipótese será ou não
comprovada. Os avaliadores conferem a conclusão confrontando esta, com os
objetivos.

OBJETIVO GERAL

 Este representa o tema principal da pesquisa, ou seja, constitui a proposta

central do projeto em um conceito amplo para direcionar a pesquisa para a
comprovação das hipóteses. Deve iniciar com verbo de ação.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Eles especificam quais parâmetros são importantes e quais serão

determinantes para que o objetivo geral seja atingido.

 São os objetivos que oferecem um maior suporte e detalhamento às

questões da investigação do objetivo geral. Sendo assim, conhecidos e
estabelecidos os focos menores, chega-se a respostas mais convincentes
relativas ao problema maior da investigação

Sugestões de verbos para os objetivos de acordo com a finalidade da

pesquisa.

Objetivos Verbos
Quando a pesquisa tem Apontar, citar, classificar, conhecer, definir, descrever,
o objetivo de conhecer identificar, reconhecer, relatar.
Quando a pesquisa tem Compreender, concluir, deduzir, demonstrar, determinar,
o objetivo de diferenciar, discutir, interpretar, localizar, reafirmar
compreender
Quando a pesquisa tem Desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar,
o objetivo de aplicar praticar, selecionar, traçar, otimizar, melhorar.
Quando a pesquisa tem Comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar,
o objetivo de analisar examinar, investigar, provar, ensaiar, medir, testar,
monitorar, experimentar.
Quando a pesquisa tem Compor, construir, documentar, especificar, esquematizar,
o objetivo de sintetizar formular, produzir, propor, reunir, sintetizar.
Quando a pesquisa tem Argumentar, avaliar, contrastar, decidir, escolher, estimar,
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o objetivo de avaliar julgar, medir, selecionar.

3 JUSTIFICATIVA
 A justificativa da escolha do tema é a delimitação do problema. Nesse item o
pesquisador apresenta os argumentos que comprovam a relevância da
pesquisa e a importância da informação esperada

O item da justificativa serve para explicar por que o projeto de TFG a ser
desenvolvido é importante.
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4 METODOLOGIA
 Metodologia significa estudo do método. Método é um procedimento, ou
melhor, um conjunto de processos necessários para alcançar os fins de uma
investigação. É o procedimento geral. É o caminho percorrido em uma
investigação. Mostra como se irá responder aos objetivos estabelecidos.
Deve se ajustar aos objetivos específicos. Envolve a definição de como será
realizado o trabalho.

 Deve-se descrever a maneira como se fará a pesquisa, isto é, que recursos

técnicos serão utilizados: experimentos, entrevistas, exame de trabalhos
teóricos, documentos, observação de casos, entre outros.

A metodologia deve apresentar o tipo de pesquisa:

 Pesquisa Qualitativa: Não se preocupa com relação aos números, mas sim
com relação ao aprofundamento e de como ela será compreendida pelas
pessoas. Os pesquisadores que utilizam este método procuram explicar o
porquê das coisas, explorando o que necessita ser feito sem identificar os
valores que se reprimem a prova de dados, porque os dados analisados por
este método não estão baseados em números.
Exemplo: “ O que impede as pessoas de pararem de fumar? ” O
pesquisador ouve as razões e as opiniões das pessoas e depois analisa
as respostas. (VIEIRA,2008, p.99)
 Pesquisa Quantitativa: Diferente da pesquisa qualitativa, este método
busca por resultados que possam ser quantificados, pelo meio da coleta de
dados sem instrumentos formais e estruturados de uma maneira mais
organizada e intuitiva.
Exemplo: “ Que proporção de fumantes já tentou parar de fumar? ” O
pesquisador pergunta pessoalmente ou pede às pessoas que respondam a um
questionário. Depois, apura os dados, analisa e faz generalizações, dentro de
certa margem de erro. (VIEIRA,2008,p.99)
Alguns tipos de pesquisa, que podem ser tanto qualitativas como
quantitativas:
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 Pesquisa de campo: Este tipo de pesquisa vai muito além da observação

dos fatos e fenômenos e faz uma coleta do que ocorre na realidade a ser
pesquisada. Depois disso, elas são analisadas e seus dados são
interpretados com base em uma fundamentação teórica sólida com o
desígnio de elucidar o problema pesquisado.
 Pesquisa Teórica: Este tipo de pesquisa faz uma análise de determinada
teoria, sempre utilizando embasamentos teóricos para explicar a pesquisa
que está sendo levantada. Artigos científicos é um exemplo de uma pesquisa
teórica.
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5 DESENVOLVIMENTO
O título dessa seção, quando for utilizado, não deve estampar a
palavra “desenvolvimento” nem “corpo do trabalho”, sendo escolhido um título
geral que englobe todo o tema abordado na seção, e subdividido conforme a
necessidade.
O desenvolvimento deve apresentar a fundamentação teórica,
também chamada de revisão de literatura ou referencial teórico. Ela é um texto
em que o pesquisador deve articular ideias e contribuições de outros autores
com reflexões e discussões de sua própria autoria, com finalidade de constituir
a base teórica de sua pesquisa. “Tem o objetivo de desenvolver o tema
principal, ressaltando os aspectos mais importantes, de modo a discutir,
analisar e interpretar o assunto em foco” (SANTOS, MOLINA, DIAS, 2007, p.
154).

5.1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Conceitos, diretrizes e parâmetros fundamentais para o desenvolvimento do
trabalho – aquilo que dá embasamento para justificar todos os procedimentos,
as tomadas de atitudes. Esses, por sua vez, se correlacionam com a temática,
com o contexto cultural, físico e histórico, com o local de atuação; se
correlacionam com a história de vida dos alunos e dos professores
orientadores. Portanto, o material a pesquisar depende de uma escolha
pessoal e tem conseqüências, interferindo diretamente na qualidade do produto
final.
Condicionantes para a escolha dos assuntos a pesquisar:
A) relação com poética – estética: texto e iconografia;
B) linguagem – correntes arquitetônicas;
C) arquitetos de referência;
D) conceitos, parâmetros e diretrizes.

5.2 ANÁLISE DE CORRELATOS

Critérios para escolha de obras e arquitetos:
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A) correlação com a temática a ser desenvolvida (correlação direta – mesmo

programa - ou similaridades) – o estado da arte;
B) interesse pessoal em uma linguagem estética específica;

Procedimentos a serem adotados:

A) levantamento das obras: em publicações e “in loco” (através de croquis e
fotografias);
B) estudo para identificar o pensamento do arquiteto autor do projeto:
• breve bibliografia desse arquiteto;
• cenário conceitual que norteia a sua produção;
• como ele conceitua arquitetura;
Análise de uma obra específica:
Cada análise depende da intenção que a originou, mas de uma forma geral ela
deve abranger os seguintes aspectos:
1. Levantamento iconográfico: material gráfico (técnico ou à mão livre: plantas,
cortes, elevações, detalhes, perspectivas ou croquis); memoriais de projeto;
fotos em publicações; fotos, croqui e anotações “in loco”.

2. Condicionantes projetuais (tecnológicas e específicas de projeto)

relacionadas ao contexto físico, cultural e histórico;

3. Análise dos memoriais: principais conceitos que nortearam o projeto – como

isso repercutiu nas decisões de projeto;

4. Análise do pensamento do arquiteto e sua repercussão nas decisões de

projeto;

5. Análise das relações da obra e o contexto físico, cultural e histórico:

A) O local – o terreno e suas condicionantes (topografia, visuais de fora para
dentro ou de dentro para fora, vegetação existente, legislação; o clima e as
orientações solares, etc.);
B) O usuário – individual-coletivo, faixa etária, condicionantes e limitantes
culturais;
C) A obra e a comunidade – caráter e simbologia histórica;
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D) Disponibilidade de materiais na região, tecnologia e materiais empregados;

6. Análise funcional: organogramas, fluxogramas, fisiogramas, zoneamento

funcional – croquis abstratos ou sobre plantas e cortes – entendimento de
todas as relações; as questões relacionadas à ergonometria: espaço,
mobiliário, escala humana;

Lembrar que organograma é um gráfico funcional que identifica as

necessidades especificas de relações; enquanto fisiograma é semelhante,
mas é um gráfico que já dispõe essas funções em suas posições relativas,
como se fosse um ensaio de planta. E que fluxograma é um gráfico feito sobre
um organograma procurando identificar fluxos de diversos tipos de usuários
(por exemplo: médicos, pacientes, enfermeiros, pessoal da limpeza e
manutenção, visitas, etc em um hospital).

7. Análise das proposições estéticas através de diagramas formais e espaciais:

aspectos ligados à composição - como harmonia, proporção, escala, ritmo e
repetição, claro-escuro, cor, textura, eixos ordenadores, simetria, hierarquia,
pauta, etc. Composição lineares, centrípetas, radiais, agrupadas, em trama,
etc. Contrastes: pesado x leve; alto x baixo; compacto x disperso; opaco x
transparente, etc. Elementos arquitetônicos: aberturas – vãos, portas, janelas,
zenitais – relações entre interior e exterior. A circulação: acesso ao edifício,
configuração do percurso, forma do espaço de percurso, relações entre os
espaços de percurso e os outros espaços da edificação, etc.

8. Análise das decisões relacionadas à estrutura, ao uso de certos materiais,

aos detalhamentos construtivos, aos aspectos relacionados com conforto
ambiental e acessibilidade, percepção e vivência, etc;

9. Síntese: principais conclusões sobre a obra e o arquiteto em questão – quais

as relações por ele respeitadas e desconsideradas - como isso pode influenciar
suas decisões propositivas (diretrizes projetuais).
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Outra forma de fazer uma análise é através da confrontação: por exemplo,

estudar dois arquitetos ou duas obras significativas que interesse, procurando
identificar similitudes ou diferenças para que se possa criar objetos que as
sintetize - qualidades, parâmetros e diretrizes - que deem um balizamento para
justificar as opções propositivas futuras.
5.3 MEMORIAL EXPLICATIVO (TFG 1)
5.3.1 Conceito e Partido
5.3.2 Usuário e Programa de Necessidades
5.3.3 Análise do entorno
5.3.4 Diagramas Funcionais (Organograma, Fluxograma)
5.3.5 Contexto e Implantação
5.3.6 Zoneamento
5.3.7 Volumetria
5.3.8 Estrutura e Tecnologias
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6 CRONOGRAMA (quando?)

 Apresentação esquemática das etapas previstas para a pesquisa. As fases

do desenvolvimento da pesquisa, bem como seus pontos de culminância –
elaboração de relatórios, apresentações orais, entre outros, precisam ser
explicitadas e distribuídas no tempo previsto para a pesquisa.

Atividades Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov

Pesquisa do tema

Definição do tema

Pesquisa bibliográfica

Coleta de Dados

Apresentação e discussão dos dados

Elaboração do projeto

Entrega do projeto
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REFERÊNCIAS

ANDRADE, I. B. de; LIMA, M. C. M. Manual para elaboração e apresentação

de trabalhos científicos: artigo científico. Campos dos Goytacazes: Fundação
Benedito Pereira Nunes, 2007.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR

6022: informação e documentação: apresentação de artigo em publicação
periódica científica impressa. Rio de Janeiro, 2002.

FRANÇA, J. L.; VASCONCELLOS, A. C. de. Manual para normalização de

publicações Técnico–Científicas. 8. ed. Belo Horizonte: UFMG, 2007.

FREITAS, L. A. de. A importância da revisão de texto nos trabalhos

acadêmicos. Disponível em: <http://www.webartigos.co
m/artigos/a-importancia-da-revisao-de-texto-nos-trabalhos-academi
cos/58385/>. Acesso em 31 jan. 2012.

INSTITUTO Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. ISSN. Brasília,

2003. Disponível em: <http://www.ibict.br/secao.p
hp?cat=ISSN>. Acesso em: 30 jan. 2012.

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia

científica. 3 ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991.

MUELLER, S. P. M. O impacto das tecnologias de informação na geração do

artigo científico. Ciência da informação, Brasília, DF, v. 23, n. 3, p. 309-317,
1994.

SANTOS, G. do R. C. M.; MOLINA, N. L.; DIAS, V. F. D. Orientações e dicas

práticas para trabalhos acadêmicos. Curitiba: Ibpex, 2008.
 16

PPGTU – PUCPR. Revista Brasileira de Gestão Urbana. Instruções para

autores. Disponível em: <http://www.pucpr.br/curso
s/programas/ppgtu/urbe_instrucoes_autores.pdf>. Acesso em: 31 jan. 2012.

RODRIGUES, S. B. Artigos em eventos científicos sobre o ensino religioso

no período de 1995 a 2010. 125 f. Curitiba, 2011. Dissertação (Mestrado em
Teologia). Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

UNIVERSIDADE DO AMAZONAS – UEA. Artigo científico. Disponível em:

<www2.uea.edu.br/data/noticias/download/14487-1.doc>. Acesso em: 31 jan.
2012.

Obs. Esses são apenas alguns exemplos de como referenciar corretamente

cada tipo de material citado no seu texto. No botão orientações TCC você
encontrará outros.
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ANEXOS

Anexo I

DECLARAÇÃO DE AUTORIA E RESPONSABILIDADE

Eu,....................................................................................................................................................

.............................., portador do RG Nº .......................................................................e do

CPF.................................................. , acadêmico matriculado no curso de Arquitetura e

Urbanismo da Faculdade Educacional de Ponta Grossa - Unopar, declaro para os devidos fins e

sob as penas da lei, que o Trabalho Final de Graduação TFG com o

tema ........................................................................................................................................, sob

a orientação do professor .........................................................., apresentado à faculdade para

conclusão do curso, é de minha exclusiva autoria. Autorizo a Faculdade Educacional de Ponta

Grossa - Unopar a disponibilização integral ou parcial deste trabalho para divulgação e consulta

sempre associada ao credenciamento de autoria.

Ponta Grossa, ............. de ......................................... de...................

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...................................................................

Acadêmico

Assinatura
 19

Faculdade Educacional de Ponta Grossa - Unopar

Anexo II

TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO ELETRÔNICA DE TFG NOS REPOSITÓRIOS

INSTITUCIONAIS

Eu ______________________________________________ , formando(a) do Curso de

Arquitetura e Urbanismo, autor(a) do trabalho final de graduação com o

Título...............................................................................................................................................

apresentado à Faculdade Educacional de Ponta Grossa - Unopar, no ano de................/........ ,

autorizo a reprodução, publicação e divulgação do referido TFG no Repositório Institucional da

Faculdade Educacional de Ponta Grossa - Unopar, impressos ou com acesso online pela

internet, entendendo-se os termos reproduzir e publicar conforme definições dos Incisos VI e I,

respectivamente, do artigo 5º da Lei 9.610/98, de 10/02/1998, a obra acima citada, sem que

me seja devido pagamento de Direito Autorais, desde que a publicação tenha a finalidade

exclusiva de uso acima mencionados, sem fins comerciais, e com objetivo de divulgação da

produção acadêmica gerada pela Instituição.

Ponta Grossa, _______ de _________________de ___________

Assinatura: _____________________________________

RG: ______________________________

CPF: _____________________________

E-mail e/ou Endereço residencial: ___________________________