Educador Concurso Público – Edital n° 01/2014 CURITIBA

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
a) 1 – 2 – 3.
b) 2 – 3 – 1.
c) 1 – 3 – 2.
d) 2 – 1 – 3.
e) 3 – 2 – 1.

02 - No trecho “Mas é constrangedor pensar que precisamos de um álibi – como a copa do mundo – para
que essas intervenções tenham a mínima possibilidade de sair do papel”, a expressão sublinhada pode
ser substituída por:
a) “uma autorização”.
b) “um investimento”.
c) “uma desculpa”.
d) “uma ajuda”.
e) “um objetivo”.

03 - Assinale a alternativa em que o texto está corretamente pontuado:

a) É claro que, quando utilizarmos a nova rodoferroviária, ficaremos contentes e diremos “que legal, agora
temos aqui um serviço padrão”, esquecendo que esse ‘serviço padrão’ custou a expulsão daqueles que
ali estavam há muito tempo e foi a gênese de um problema social.
b) É claro que quando utilizarmos, a nova rodoferroviária, ficaremos contentes e diremos: “que legal,
agora temos aqui um serviço padrão” esquecendo que esse ‘serviço padrão’, custou a expulsão daqueles
que ali estavam há muito tempo e foi a gênese de um problema social.
c) É claro, que quando utilizarmos a nova rodoferroviária ficaremos contentes, e diremos “que legal, agora
temos aqui um serviço padrão”, esquecendo que esse ‘serviço padrão’, custou a expulsão daqueles que
ali estavam, há muito tempo e foi a gênese de um problema social.
d) É claro, que quando utilizarmos a nova rodoferroviária ficaremos contentes e diremos “que legal, agora
temos aqui um serviço padrão”. Esquecendo que esse ‘serviço padrão’ custou a expulsão daqueles que
ali estavam há muito tempo, e foi a gênese de um problema social.
e) É claro que quando utilizarmos a nova rodoferroviária, ficaremos contentes. E diremos: “que legal,
agora temos aqui um serviço padrão”. Esquecendo que esse ‘serviço padrão’ custou a expulsão daqueles
que ali estavam há muito tempo e foi a gênese de um problema social.
05 - Identifique a ordem correta das seguintes ideias:
( ) O geógrafo inglês David Harvey chama esse processo de ‘acumulação por despossessão’.
( ) O novo projeto prevê a ocupação desse comércio a partir de licitações.
( ) Logo, o pequeno perderá seu espaço para empreendimentos de maior expressão econômica.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

a) 1 – 2 – 3.
b) 1 – 3 – 2.
c) 2 – 1 – 3.
d) 3 – 1 – 2.
e) 3 – 2 – 1.

MATEMÁTICA

06 - A comemoração de 25 anos de uma escola foi realizada em um teatro com capacidade de 2.173
lugares. Compareceram ao evento 1.500 pessoas. A porcentagem aproximada de lugares vazios durante
o evento foi de:
a) 30%.
b) 31%.
c) 39%.
d) 44%.
e) 45%.

07 - Na cantina da escola foram feitos para o lanche sanduíches de frango e de presunto. Para cada 60
sanduíches de frango eram feitos 90 sanduíches de presunto. Ao final do dia foram feitos 1.200
sanduíches de frango. Quantos sanduíches de presunto foram feitos até o final do dia?
a) 800.
b) 1.333.
c) 1.800.
d) 2.400.
e) 3.600.

08 - Os alunos de uma escola ganharam piões de presente no dia das crianças. O brinquedo estava em
uma embalagem com a forma de um cubo, cujo lado mede 10 cm. A escola recebeu uma caixa com 1.000
embalagens. Sabendo que essa caixa tem também a forma de um cubo, calcule a medida do lado da
caixa.
a) 1 m.
b) 1 m².
c) 1 m³.
d) 10 m.
e) 100 m.

09 - Na sala de aula da professora Sônia, foi realizada uma pesquisa sobre o uso da internet. Um dos
alunos apresentou uma notícia referente à compra de ingressos para um festival de rock, destacando o
seguinte trecho:
“... a organização do evento esclarece que, ao iniciar as vendas, o site ficou sobrecarregado em virtude
de quatrocentas e cinco mil pessoas tentarem comprar os ingressos simultaneamente”.
(Adaptado de: Venda online de ingressos para Rock in Rio 2013 tem instabilidade no 1º dia, capturado de www.g1.globo.com, em 4/03/2014.)
Assinale a alternativa que corresponde ao número de pessoas que tentaram comprar os ingressos
simultaneamente.
a) 45000.
b) 400005.
c) 400500.
d) 405000.
e) 4005000.
10 - Na organização da nova biblioteca da escola, observou-se que durante 6 dias 5 funcionários
conseguem organizar 400 livros. Calcule quantos livros seriam organizados se fossem 7 funcionários
trabalhando durante 9 dias.
a) 500.
b) 514.
c) 582.
d) 617.
e) 840.

LEGISLAÇÃO

11 - De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, Lei nº 8.069/1990) assinale a

alternativa INCORRETA.
a) O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do
adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e
crenças, dos espaços e objetos pessoais.
b) O direito à liberdade compreende, dentre outros, o de opinião e expressão, o de participar da vida
familiar e comunitária, sem discriminação, e o de participar da vida política, na forma da lei.
c) À criança e ao adolescente é vedado o direito de contestar critérios avaliativos.
d) A criança e o adolescente têm direito à educação, sendo-lhes assegurado, dentre outros, o direito de
ser respeitado por seus educadores.
e) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da
definição das propostas educacionais.

12 - Conforme a Resolução CNE/CEB nº 02/2001, no seu art. 5, consideram-se estudantes com

necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentarem:
1. dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que
dificultem o acompanhamento das atividades curriculares.
2. dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais estudantes, demandando a
utilização de linguagens e códigos aplicáveis.
3. dificuldades de aprendizagem decorrentes de má alimentação, maus tratos em casa e situação de
extrema pobreza da família.
4. altas habilidades/superdotação, grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente
conceitos, procedimentos e atitudes.
Estão corretos os itens:
a) 1 e 3 apenas.
b) 1 e 4 apenas.
c) 2 e 3 apenas.
d) 1, 2 e 4 apenas.
e) 1, 2, 3 e 4.

15 - A organização do ensino no Brasil é baseada em um conjunto de princípios estabelecidos na Lei de

Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (LDB), Lei 9.394/96. Qual das assertivas a seguir NÃO é um princípio da educação
nacional?
a) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
b) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
c) Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
d) Gratuidade da educação superior, mediante comprovação de renda.
e) Valorização da experiência extraescolar.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

16 - Com relação à Educação Infantil na Rede Municipal de Curitiba, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Visão de criança completa, indicando um processo educativo que a considere como foco principal,
sendo respeitada em suas diferentes linguagens, expressões e capacidade de criação.
b) Processo de avaliação baseado no acompanhamento e registros dos avanços do desenvolvimento da
criança, já com caráter de promoção ou de retenção, com vistas a preparar a criança para o sistema de
avaliação das etapas posteriores.
c) Entendimento de que cuidar e educar são ações indissociáveis e base de sustentação do processo
educacional da criança nessa primeira fase de vida, com peso e importância vitais para a formação
humana, especialmente quando realizadas
com qualidade relacional.
d) Concepção de que os elementos da Educação Infantil estão voltados ao desenvolvimento, à
construção da autonomia, às primeiras vivências que impulsionam em direção ao conhecimento. Esse é o
prisma pelo qual a ação educativa será pensada e articulada.
e) Linguagem, socialização, brincar e interação como articuladores do desenvolvimento e, portanto, do
conhecimento, estando em direta relação com o meio social.

17 - As possibilidades de a criança desenvolver o pensamento, a identidade e a noção de si própria, de

como expressar emoções e relacionar-se em grupo, respeitando regras de convivência, dependem das
oportunidades de participar de __________________. (Diretrizes Curriculares para a Educação Municipal de Curitiba)
Assinale a alternativa que compl*-9
eta adequadamente esse trecho.
a) ...situações em que ela possa se impor perante os demais, fazendo valer sua opinião, a fim de
fortalecer sua autoestima e a habilidade de argumentação.
b) ...experiências de isolamento dos demais, em que ela tenha de enfrentar situações-problema sozinha,
para fortalecer a autonomia e a tomada de decisões.
c) ...projetos de pesquisa em que ela tenha de fazer uso de conhecimentos científicos para a
compreensão da realidade que está sendo pesquisada.
d) ...diferentes experiências, em espaços e tempos que propiciem o movimento, a dança, a interação com
a natureza, a música, a literatura, as artes, o brincar e a interação com outras crianças e adultos.
e) ...situações de enfrentamento da autoridade, para aprender a lutar por seus direitos e não se submeter
à vontade dos outros.

18 - As diretrizes curriculares municipais para a Educação Infantil entendem o movimento como:

a) um aspecto relacionado mais às ações do cuidar do que do educar.

b) um componente secundário do desenvolvimento infantil com um todo.
c) uma das primeiras linguagens da criança.
d) um dos primeiros componentes da formação a serem disciplinados.
e) o aspecto que mais requer atividades mecânicas para seu desenvolvimento.

19 - Considerando os objetivos propostos pelos RCNs, identifique as afirmativas a seguir como

verdadeiras (V) ou
falsas (F):
( ) Os objetivos tornam claras as intenções educativas e estabelecem capacidades que as crianças
poderão desenvolver, em decorrência de ações intencionais do professor.
( ) Os objetivos estão organizados em torno dos comportamentos desenvolvidos pelos alunos, no decorrer
do processo ensino-aprendizagem.
( ) Os objetivos são propostos de modo a considerar os alunos como iguais, homogêneos. Assim, é
garantido o desenvolvimento integral das crianças.
( ) O estabelecimento de objetivos permite, conforme preconizam os RCNs do ensino infantil, o
desenvolvimento de capacidades de ordem física, afetiva, cognitiva, ética, estética, de relação
interpessoal e inserção pessoal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
a) V – F – V – F.
b) F – V – F – V.
c) V – V – V – F.
d) F – V – V – F.
e) V – F – F – V.
20 - A Educação Infantil, conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
(Brasil/MEC, 1998), deve ser, considerada:
a) a primeira etapa da educação básica e um direito da criança. Sua finalidade é o desenvolvimento
integral do educando, até os seis anos de idade.
b) como um reflexo da necessidade dos pais de proverem o sustento dos filhos. Assim, para trabalhar,
precisam de um lugar onde deixar as crianças, especialmente as mais novas.
c) um reflexo de um direito dos pais e de um dever do governo federal, responsável pelo fornecimento de
um lugar onde as crianças recebam alimento, sejam mantidas limpas e possam brincar.
d) resultado do mundo do trabalho, pois os pais precisam transferir o dever de educar os filhos para a
escola, ou a creche.
e) como uma oportunidade de as crianças, especialmente as menos favorecidas, receberem cuidados e
alimentação mais adequados

21 - Antes do início do ano letivo, no decorrer do planejamento anual, alguns professores iniciaram um
debate a respeito dos conteúdos. Alguns deles disseram considerar os conteúdos como fim último, posto
que o conhecimento surge a partir do acúmulo de informações, pelo aluno. Outros educadores, por sua
vez, veem nos conteúdos meios pelos quais as crianças desenvolvem suas capacidades e modos de
pensar próprios. Com base nos RCNs, identifique as afirmativas a seguir, a respeito dos dois pontos de
vista, como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Ao se defender o repasse de conteúdos como propósito final das relações estabelecidas entre aluno e
professor, garante-se o desenvolvimento, pelos alunos, de suas capacidades cognitivas.
( ) Os conteúdos devem ser vistos como instrumentos para a construção dos saberes, pelas crianças.
Assim, mais importante que a apreensão dos mesmos, é a sua contextualização no âmbito de vida da
criança.
( ) Ao considerar os conteúdos como meios, deve-se ter claro que muitos deles não serão apreendidos
pelas crianças, mas servirão para realizar aproximações a diferentes conhecimentos, além de colaborar
para a elaboração de hipóteses.
( ) O verdadeiro saber só é construído pela valorização dos conteúdos, num processo em que o professor
assume o papel de repassador de informações às crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
a) V – F – V – F.
b) F – V – F – V.
c) V – V – V – F.
d) F – V – V – F.
e) V – F – F – V.

22 - Sobre o trabalho com a oralidade na Educação Infantil, considere as seguintes afirmativas:

1. Antes de enfatizar a correção, é importante valorizar a capacidade da criança de pensar sobre o uso da
linguagem oral entre as pessoas, de organizar e transmitir o próprio pensamento, fazendo-se entender em
situações de comunicação.
2. A instituição de Educação Infantil deve ser um ambiente comunicativo, em que momentos planejados
de relatos, histórias, rodas de conversas, brincadeiras cantadas, com rimas e poesias, entre outros,
estejam presentes cotidianamente.
3. Antes de falar, eles se comunicam pelo choro, expressão facial, movimento, gestos, enfim, por
diferentes linguagens que precisam ser decifradas e conhecidas pelos adultos.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
b) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
23 - Os alunos de uma turma da Educação Infantil tinham em torno de quatro anos. Entre as atividades
mais importantes e prazerosas, estava a de desenhar. O professor agia assim: abria uma grande caixa,
com lápis de cores variadas, fornecia papel kraft e deixava as crianças brincarem à vontade. Ao observar
esse fato, a professora pedagoga sugeriu ao professor que trouxesse novos elementos às aulas, tais
como mostrar formas diferentes de uso dos lápis para
colorir, ou ainda apresentar as cores básicas e as possíveis combinações entre elas. Finalmente, a
pedagoga propôs o uso de experiências vividas pelos alunos, fora do âmbito escolar, como ponto de
partida para a elaboração de desenhos pelos alunos. Relatar oralmente o que foi desenhado também
seria bastante desejável. A sugestão da pedagoga, de acordo com o Referencial Curricular Nacional para
a Educação Infantil, Brasil/MEC, 1998, deve ser:
a) identificada como proposta alheia aos RCNs para a Educação Infantil, pois as crianças nessa etapa
devem brincar livremente, sem preocupações de aprendizagem.
b) vista como ação pedagógica a ser acatada. Afinal de contas, a expressão da própria individualidade, a
construção dos próprios saberes e o autoconhecimento são parte do desenvolvimento integral do aluno e
necessários em todas as etapas do ensino.
c) tratada como absolutamente inadequada, pois a restrição ao livre pensamento impede o
desenvolvimento da capacidade criativa dos educandos.
d) vista como uma sugestão polêmica, já que as crianças, nessa faixa etária, não estão aptas a
estabelecer relações abstratas, tais como elaborar representações simbólicas a partir de fatos reais do
cotidiano.
e) encarada com relativismo, de acordo com cada turma, optando-se pelo modo que melhor cumpra o
papel de manter as crianças calmas e comportadas.

24 - Para cumprimento do que determinam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil
(Resolução CNE/CEB 05/2009), o acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do
desenvolvimento das crianças deve prever, por parte das instituições de Educação Infantil, procedimentos
que garantam:
1. documentos que permitam às famílias conhecer o trabalho que a instituição realiza com as crianças
sob sua responsabilidade.
2. a retenção na Educação Infantil sempre que for constatado que o rendimento de uma criança ficou
abaixo do esperado.
3. a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano
escolar.
4. o uso de múltiplos registros feitos por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

25 - Com relação ao perfil dos profissionais da educação que atuam na rede de escolas e CMEIs da
Prefeitura Municipal de
Curitiba, considere as seguintes afirmativas:
1. Nas escolas que trabalham professores e educadores, o educador subordina-se ao professor.
2. Nas ações e relações que estabelece com outros adultos, crianças e familiares, o educador deve
pautar-se em posturas éticas e de respeito mútuo.
3. Paciência e disponibilidade para aprender com as crianças e brincar com elas é requisito fundamental
do educador, que deve ser firme ao estabelecer limites às crianças, mas sem ser autoritário.
4. O educador deve buscar continuamente atualizar-se e conhecer sua área de trabalho.
Constam das Diretrizes Curriculares para a Educação Municipal de Curitiba:
a) os itens 2, 3 e 4 apenas.
b) os itens 1, 2 e 3 apenas.
c) os itens 1, 3 e 4 apenas.
d) os itens 2 e 3 apenas.
e) os itens 1 e 4 apenas.
26 - Para o planejamento e a organização do espaço educativo, as instituições contam com a orientação
dos Parâmetros e Indicadores de Qualidade para os Centros Municipais de Educação Infantil de Curitiba.
Assinale a alternativa cuja recomendação NÃO faz parte desses Parâmetros.
a) Salas com soluções personalizadas no arranjo de espaços e materiais, refletindo necessidades,
interesses e ideias de cada grupo de crianças e profissionais.
b) Organização de exposições das produções infantis, textos e imagens, com destaque para os melhores
trabalhos.
c) Disponibilidade de um espaço organizado, com acomodações para o atendimento de familiares das
crianças e visitas da comunidade.
d) Muros internos e externos destinados à realização de trabalhos pedagógicos.
e) Reserva no CMEI de um espaço tranquilo para as mães amamentarem seus filhos.

27 - Considere as seguintes proposições:

1. Quando algum funcionário estiver disponível, deverá fazer o monitoramento dos portões da unidade
nos horários de entrada e saída, quando há a necessidade permanecerem abertos.
2. Os produtos de higiene e limpeza são de livre acesso às crianças, para que eles desenvolvamo
conhecimento sobre as coisas do dia a dia.
3. Os medicamentos são ministrados somente com receita médica atualizada.
Estão de acordo com os Parâmetros e Indicadores de Qualidade para os Centros Municipais de
Educação Infantil de Curitiba:
a) 1 apenas.
b) 3 apenas.
c) 1 e 2 apenas.
d) 2 e 3 apenas.
e) 1, 2 e 3.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
a) 2 – 4 – 3 – 1.
b) 3 – 4 – 1 – 2.
c) 1 – 3 – 4 – 2.
d) 2 – 3 – 1 – 4.
e) 3 – 4 – 2 – 1.

29 - Assinale a alternativa que NÃO constitui um direito da criança na sua relação com os educadores:
a) Ser respeitada por seus educadores.
b) Participar da elaboração de regras de convivência em grupo.
c) Não ser exposta a situações de constrangimento.
d) Acesso a diferentes formas de expressão.
e) Locomover-se em todos os espaços do Centro Municipal de Educação Infantil com ou sem a presença
de adultos.
30 - Considere as seguintes afirmativas sobre os conhecimentos básicos para se compreender cada
criança e poder contribuir na sua educação:
1. Não há uma única maneira de ser criança, porque cada uma é única em seu processo de constituição.
2. A fixação de pontos de chegada num mesmo tempo determinado para as conquistas das crianças é
fundamental para seu avanço.
3. É importante a fixação de expectativas por faixa etária, já que a criança está em contínuo processo de
transformação e desenvolvimento.
4. Ambientes estimulantes, desafiadores e criativos, aconchegantes e seguros predispõem à
aprendizagem.
5. É na brincadeira que a criança pode aprender de forma lúdica a agir coletivamente, a controlar a sua
impulsividade e a encontrar soluções para problemas que são impostos pela própria brincadeira que quer
vivenciar.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas 1, 4 e 5 são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 1, 3, 4 e 5 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5 são verdadeiras.

31 - Na organização pedagógica da Educação Infantil:

1. os materiais pedagógicos, assim como os próprios ambientes, devem estar distribuídos e organizados
no sentido de permitir que as crianças possam fazer escolhas.
2. tendo em vista que o objetivo é a construção da identidade pela criança, as atividades pedagógicas
devem enfatizar o trabalho individual.
3. a organização da instituição escolar deve propiciar atividades que favoreçam a autonomia da criança.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
b) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
c) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
d) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

32 - Considerando que uma das atribuições das instituições de Educação Infantil é a manutenção da
integridade física da criança, na ocorrência de algum caso de crianças com indícios de maus tratos, a
providência adequada a ser tomada é:
a) encaminhar advertência por escrito aos pais ou responsáveis.
b) confirmar verbalmente os indícios em uma conversar com a criança.
c) comunicar o fato imediatamente ao Conselho Tutelar.
d) fazer comunicação imediata à Secretaria de Educação.
e) lavrar boletim de ocorrência policial.

33 - A avaliação focaliza as necessidades e experiências infantis, considerando os diferentes momentos

do desenvolvimento, bem como os aspectos referentes ao seu universo cultural e, nessa perspectiva, é
necessário ressignificar a avaliação na Educação Infantil. (...) O desafio posto está na _____________,
entendida como intervenção necessária que busca uma articulação significativa entre os conceitos
construídos pela criança e a realidade que a cerca.
(Diretrizes Curriculares para a Educação Municipal de Curitiba)
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
a) transmissão de conteúdos.
b) explicação.
c) mediação.
d) didatização dos saberes.
e) correção.
34 - São formas de o educador atingir seus objetivos pedagógicos:
1. modificando paulatinamente o ritmo biológico das crianças em situações de alimentação e sono.
2. considerando as diferenças das crianças no processo educativo.
3. organizando o trabalho pedagógico em rotinas flexíveis.
4. solicitando a execução das tarefas em função do tempo do adulto.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

35 - Com relação às condições básicas para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil,

identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Devem ser implementadas ações compartilhadas, com o objetivo de aproximar a família da escola, de
modo que ela se perceba corresponsável pelo processo educativo de seu filho/sua filha.
( ) A escola não deve envolver as famílias em pesquisas, atividades e projetos, pois elas interferem
emocionalmente no desempenho do aluno.
( ) Os profissionais devem respeitar a criança que se afasta do grupo, deixando-a isolada.
( ) A escola deve ter o entendimento de que o ambiente familiar é o espaço das primeiras relações
afetivas e sociais da criança e, portanto, a principal instância responsável por assegurar seus direitos
básicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
a) F – V – F – V.
b) V – F – V – F.
c) V – V – F – F.
d) F – V – V – V.
e) V – F – F – V.

36 - Os Parâmetros e Indicadores de Qualidade para os Centros Municipais de Educação Infantil de

Curitiba traçam um conjunto de objetivos e critérios para o trabalho com o movimento. Assinale a
alternativa que está EM DESACORDO com esse documento.
a) As atividades com o movimento devem oportunizar desafios com níveis de complexidade adequados
às capacidades e habilidades das crianças.
b) As práticas pedagógicas planejadas de movimento devem ser diárias e com a participação de todas as
turmas.
c) Se o educador julgar que há pouco risco de causarem algum tipo de acidente, é permitido o uso de
materiais quebrados e danificados nas práticas de movimento.
d) A dança e as atividades rítmicas não devem ser realizadas somente nas datas comemorativas.
e) Deve ser garantido o acesso das crianças a materiais e espaços organizados (ex.: sala, pátio coberto,
parque), para que ocorra variedade de experiências de movimento.

37 - O trabalho com a Educação Infantil na Rede Municipal de Curitiba se dá mediante três eixos
articuladores do trabalho:
a) 1) Infância: Direitos e Deveres; 2) Espaços e Tempos Redimensionados; 3) Ação Descentralizada.
b) 1) Infância: Tempo de Direitos; 2) Espaços e Tempos Articulados; 3) Ação Descentralizada.
c) 1) Infância: Direitos e Deveres; 2) Espaços e Tempos Articulados; 3) Ação Compartilhada.
d) 1) Infância: Tempo de Direitos; 2) Espaços e Tempos Redimensionados; 3) Ação Descentralizada.
e) 1) Infância: Tempo de Direitos; 2) Espaços e Tempos Articulados; 3) Ação Compartilhada.
38 - Com relação ao trabalho pedagógico, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou
falsas (F):
( ) Devem ser desenvolvidas propostas de trabalho educativo diferenciadas, considerando os
conhecimentos prévios das crianças preparando espaços e materiais para o desenvolvimento da
identidade e autonomia.
( ) O educador deve acompanhar o trabalho educativo considerando predominantemente o tempo gasto
na realização das atividades propostas.
( ) O educador precisa estar atento à intencionalidade pedagógica que deu origem à proposta de trabalho,
considerando o desenvolvimento infantil nos aspectos cognitivo, social e afetivo.
( ) Devem ser valorizadas as práticas tradicionais fundadas em uma concepção compensatória e
preparatória da educação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

a) V – F – V – F.
b) V – F – F – V.
c) F – V – V – V.
d) V – V – F – F.
e) F – F – V – V.

39 - Com relação ao ato de desenhar, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas
(F):
( ) Quando desenha, a criança registra, pelo movimento, situações envolvendo pessoas e objetos que
foram percebidos e imaginados, atuando na elaboração da própria memória.
( ) Por meio do desenho, a criança amplia suas possibilidades de expressão e potencializa o exercício da
função simbólica, representando pessoas e coisas independentemente de estar na presença ou não
delas.
( ) Embora seja prazeroso para a criança, desenhar é uma atividade pouco significativa na formação
humana, pois émeramente motora.
( ) Desenhando, a criança amplia seu repertório cultural e desenvolve a sensibilidade e o senso estético.
Assinale a alternativa correta.
a) V – F – V – F.
b) F – V – F – V.
c) F – V – V – F.
d) V – V – F – V.
e) V – F – F – V.

40 - Sobre situações de aprendizagem, considere as seguintes afirmativas:

1. Momentos de leitura com e para as crianças devem ser desenvolvidos diariamente, desde o berçário.
2. Leitura de livros de histórias, poesias e lendas, entre outros materiais impressos, devem ter um lugar
especial dentro das salas da educação infantil.
3. Atividades psicomotoras, como cobrir linhas e fazer o traçado de letras, devem acontecer diariamente.
4. A aprendizagem ocorre muito mais nas situações de atividades espontâneas do que nas propostas
com intencionalidade pedagógica definida para as crianças de creche e pré-escola.

São determinantes para o desenvolvimento pleno da criança na Educação Infantil:

a) 1 e 2 apenas.
b) 2 e 3 apenas.
c) 3 e 4 apenas.
d) 1, 2 e 4 apenas
e) 1, 3 e 4 apenas