Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Riesgos y Control Informático
curso
Código del curso 233004
Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número Número
Tipo de Individua Colaborativ de de
☒ ☐
actividad: l a semana semana
s s
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad:
:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 23/08/2018 04/09/2018
Competencia a desarrollar:
Reconoce la estructura del curso y conceptualiza pre saberes
asociados al riesgo y el control informático
Temáticas a desarrollar:
Reconocimiento de los contenido del curso
Conceptualización de pre-saberes sobre riesgos y control informático
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Aprendizaje Basado en Proyectos

El Aprendizaje Basado en Proyectos se enfoca en un problema que hay que

solucionar en base a un plan. La idea fundamental es el diseño de un
planteamiento de acción donde los estudiantes identifican el ¿qué?, ¿con
quién?, ¿para qué?, ¿cómo?, ¿cuánto?, factores de riesgo a enfrentar,
medidas alternativas para asegurar el éxito, resultados esperados, etc., y no
la solución de problemas o la realización de actividades

Actividades a desarrollar

Actividad Individual
Cada estudiante debe hacer una revisión de los temas propuestos en el
curso, realizar un mapa mental de las unidades 1 y 2.

Se debe realizar un pre-saberes sobre riesgos y control informático, donde

el estudiante describe los conceptos y la experiencia que tiene, este no debe
contener conceptos ni opiniones de otros autores, tampoco debe ser copiado
de artículos o de internet.

Actividad Colaborativa
Con la información anterior generada en el trabajo individual, el grupo debe
consolidar en un solo trabajo los mapas mentales de todos los integrantes que
participaron, y elaborar un resumen máximo de tres (3) hojas de los escritos
individuales presentados por cada integrante.

Al finalizar todos los integrantes del grupo deben dar el visto bueno para la
entrega del trabajo final y el líder del grupo debe hacer la entrega del mismo
en el espacio del entorno de evaluación y seguimiento.

Cada integrante debe participar complementando lo enviado por sus

compañeros en un solo documento de base para evitar reprocesos y no volver
a repetir lo mismo.

Entornos Entorno de Información Inicial

para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo Entorno de Seguimiento y evaluación
 Individuales:
Documento que contenga:

Mapa mental de los de los contenidos del curso

Escrito sobre los conocimientos de los temas de riesgos y

control informático.

Participar en el foro colaborativo evidenciando la

Productos
participación y opiniones sobre dos de los mapas mentales
a entregar de los compañeros.
por el Colaborativos:
estudiante
Publicar los mapas mentales de los integrantes que
participaron y las opiniones sobre cada uno de ellos.

Resumen de los escritos individuales.

Informe final colaborativo con todos los puntos de la

actividad.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
El estudiante debe hacer una revisión de los temas propuestos en el
actividades
curso, realizar un mapa mental de las unidades 1 y 2.
para el
Se debe realizar un pre-saberes sobre riesgos y control informático,
desarrollo donde el estudiante describe los conceptos y la experiencia que tiene
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
El único rol es el de líder, que tiene la responsabilidad de hacer la entrega
estudiante
del trabajo final de la actividad dentro de la fecha y hora establecidas.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción Cada integrante del curso es responsable del desarrollo de la actividad
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6
en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de

información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
Uso de
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario
Políticas de
de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras
plagio ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave:
es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción

del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas
de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento
se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea
por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al
original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no

es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes
externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante no
El estudiante
El estudiante realiza realiza el mapa
realiza el mapa
el mapa mental de mental de los temas
mental de los temas
los temas propuestos en las
propuestos en las
propuestos en las unidades 1 y 2 del
unidades 1 y 2 del
Mapa mental unidades 1 y 2 del curso AVA y no
curso AVA y publica 5
curso AVA y publica publica su trabajo
su trabajo en el foro
su trabajo en el foro en el foro
colaborativo solo al
colaborativo de colaborativo de
finalizar la fecha de
acuerdo a lo indicado acuerdo a lo
entrega
indicado
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante realizar un pre-saber
El estudiante no
realizar un pre- sobre riesgos y
realizar un pre-
saberes sobre control informático,
saber sobre riesgos
riesgos y control donde describe los
y control informático
informático, donde conceptos y la
donde describe los
describe los experiencia que
Escrito de los conceptos y la
conceptos y la tiene pero presente 10
temas del curso experiencia que
experiencia que similitud o copia de
tiene y no participa
tiene y participa con otros autores y/o no
con el envío del
el envío del mismo participa con el
mismo en el foro de
en el foro de trabajo envío del mismo en
trabajo colaborativo.
colaborativo el foro de trabajo
colaborativo.
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante hace El estudiante hace El estudiante no
Participación
entrega de trabajo entrega de trabajo hace entrega de 5
Trabajo Grupal individual y participa individual y la trabajo individual o
 en el desarrollo de participación es no participa en el
la parte grupal mínima en el desarrollo de la
desarrollo de la parte grupal
parte grupal
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
La estructura del La estructura del
La estructura del
informe cumple informe no cumple
informe cumple con
parcialmente con los con los
Estructura del los requerimientos
requerimientos requerimientos 5
informe final especificados en la
especificados en la especificados en la
guía de actividades.
guía de actividades guía de actividades
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25