UGEL Nº 01 – SAN JUAN DE MIRAFLORES INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR “MONTESSORI DE VILLA”

PRIMERA UNIDAD: CONOZCAMOS NUESTROS DERECHOS PARA MEJORAR NUESTRA CONVIVENCIA.

DOCENTE: ROCÍO DEL PILAR URBINA VICENTE ÁREA: COMUNICACIÓN

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3° CICLO: IV

PROBLEMA A SOLUCIONAR: INDISCIPLINA ESCOLAR

VALOR: CONCIENCIA DE DERECHOS ACTITUD: 1. Practica las normas de convivencia/ 2. Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos
individuales y colectivos

BIMESTRE: PRIMERO INICIA: 04/ 03 TERMINA: 05/04 Duración: 5 Semanas

I. ESTÁNDAR Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Descubre el amor de Dios en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de las personas que lo rodean. Explica la presencia de Dios en el plan de salvación y la
relación de Él establece con el ser humano. Convive de manera fraterna con el prójimo respetando las diferentes expresiones religiosas. Asume las consecuencias de
las acciones con responsabilidad, comprometiéndose a ser mejor persona, a ejemplo de Jesucristo.

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO INST. DE EV.

CONSTRUYE SU IDENTIDAD
COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON MÁS CERCANAS.”
Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa
como persona digna,
libre y trascendente.
Lee textos sobre la creación, responden Rúbrica
La creación preguntas, hacen presentaciones a través
de dibujos e imágenes- Lista de cotejo
Identifica la acción de Dios en diversos
acontecimientos de la historia de salvación.
Adán y Eva Reconoce que a través de una convivencia
cristiana basada en el dialogo y el respeto
mutuo nos lleva a conocer la gloria de Dios

Caín y Abel
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II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes del tercer grado de primaria han logrado en el año anterior, aprendizajes significativos muy importantes en la formación de su
persona, como integrarse en un nivel educativo, aprender a comunicarse entre sus compañeros y equipo de trabajo y resolver situaciones de
conflictos en la convivencia escolar y familiar. El inicio del año escolar es un periodo novedoso para afirmar las bases de una convivencia
Armoniosa que fomente la construcción de un aprendizaje significativo. Asimismo, es un momento oportuno para determinar y asumir responsabilidades
en dar orientaciones de cómo solucionar el primer problema. El propósito central de esta unidad de aprendizaje es la búsqueda de conciencia de
derechos (el respeto), lleven a cabo acciones necesarias para organizar y ambientar el espacio de su aula. Establecerán normas de convivencia. Además
desarrollaran sus competencias de comunicación oral y razonamiento lógico. En razón de lo expuesto, se presenta los siguientes retos:

¿Cómo podemos organizarnos para tener un ambiente ordenado y acogedor para todos? ¿Qué debemos hacer para lograrlo?

SALVADOR CANALES AGUILAR MARLENE CASTILLO HERNANDEZ

DIRECTOR DIRECTORA ACADEMICA

GONZALO CALDERON PURIHUAMAN ROCIO DEL PILAR URBINA VICENTE

COORDINADOR DOCENTE
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