Universidad Politécnica Territorial

“José Antonio Anzoátegui”

El Tigre, Estado Anzoátegui

DINAMÓMETRO DE ENERGÍA EÓLICA EN LA COMPUTADORA

SECRETARIAL DEL DEPARTAMENTO DEL PNF EN MECÁNICA DE LA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL “JOSÉ ANTONIO
ANZOÁTEGUI”.

Proyecto Socio Integrador como requisito parcial para obtener el Título

de Técnico Superior Universitario en Mecánica.

Autores:

Enmanuelle Meléndez /C.I: 24.577.558

Tutor Técnico: Ing. Héctor Blanco Tutor Metodológico: Ing. Héctor Blanco

El Tigre, abril 2017

 FASE I

DIAGNÓSTICO

Exploración Inicial

Para la realización de la investigación, fueron convocadas reuniones entre los

integrantes del equipo de trabajo para así seleccionar una comunidad con el fin
de implementar el estudio, donde se llegó a la conclusión de darle una propuesta
a la referida casa de estudio. Realizando un recorrido por la misma, y mediante la
técnica de observación directa el grupo de investigadores, observo que dicha
universidad no cuenta con una electricidad permanente, tomando en cuenta esta
situación nos dirigimos con el profesor José Herrera, el cual nos notifico a cerca de
la falta de energía ecológica , asimismo en dicha entrevista nos indicó que en
nuestra casa de estudio no han creado un equipo que pueda funcionar de manera
natural, ayudando de esta manera con la implementación de equipos que sirvan a
futuro en el rendimiento universitario . El grupo de investigadores tomó la idea de
obtener energía ecológica a través de un dinamómetro eólico para utilizarlo en la
UPTJAA. Seguido de esto le comentamos al tutor técnico la propuesta de realizar
en las prácticas de laboratorio de mecánica el proyecto socio-integrador.

Reseña Histórica

Nombre de la comunidad
Universidad Politécnica Territorial ''José Antonio Anzoátegui''.
Historia y características
El 3 de enero de 1975, el Ministerio de Educación, mediante resolución N° 7
designa la Comisión Organizadora para la creación de la estructura Universitaria
Integrada por el Profesor Juan Medina Lugo como Presidente De La Comisión y
el profesor Jesús Ruiz Luquéz como secretario ejecutivo, quien posteriormente,
fue el primer director del instituto.

El IUTET identificación inicial, abre sus puertas el 06 de diciembre de 1977,

conforme a la gaceta oficial de la República de Venezuela N° 31.381 según el
decreto 2.483 las actividades académicas dieron inicio el 9 de julio del año 1978,
entonces el presidente de la republica dicta la primera clase magistral como acto
inaugural del instituto universitario de El Tigre y Mesa De Guanipa.

El primer director de la casa de estudio fue el profesor Jesús Ruiz Luquéz

proveniente del pedagógico de Barquisimeto, quien con sabiduría, saber,
experiencia y pleno conocimiento del reto asumido, condujo las riendas de la
institución durante sus exigentes 3 años iniciales. En 1987, se experimenta un
nuevo diseño curricular de 6 semestre, ofreciéndoles las especialidades con las
siguientes menciones: administración, mención: comercial y contaduría;
agropecuaria, mención: animal y vegetal; mecánica mención: fabricación mecánica
y mención: mantenimiento mecánica; química mención: proceso químico.

El 23 de septiembre de 1988, según resolución N° 981 se autoriza la creación y

el funcionamiento de una extensión de la sede, en la ciudad gasífera de
Venezuela ubicada en el centro del estado Anzoátegui, Anaco, que coordino el
profesor Marcial Sánchez, dando inicio a sus actividades académicas y
administrativas el 16 de octubre de 1989, formando técnicos superiores
universitarios en especialidades de: administración, mención comercial, contaduría
, personal y electricidad mención: electro mecánica.

En mayo de ese mismo año, abre una ampliación en la importante ciudad de

Pariaguan bajo la coordinación ingeniero Oswaldo Parra Coa y ofrece a los
estudiantes de la zona las especialidades de agropecuaria, administración,
mención: contaduría y electricidad mención: electro mecánica.

El 14 de diciembre de 1989 recibe el nombre de Instituto Universitario De

Tecnología “José Antonio Anzoátegui” (IUTJAA), conforme a la gaceta oficial N°
34368 según decreto 657, en el marco de la celebración del bicentenario del
nacimiento del héroe epónimo del estado, mediante decreto presidencial del
entonces primer magistrado nacional el Dr. Jaime Lusinchi.

El 2 de febrero de 1990 es nombrado el profesor Hamlet Mata Mata director de

la institución. A Continuación, mediante la resolución presidencial del 2 febrero de
1993, es nombrada como directora la profesora Enilda Coromoto Lugo Mila de la
Roca para los 3 años siguientes, permaneció por un año más correspondiéndole
organizar las primeras elecciones para elegir la autoridades de la institución en el
año 1998 resultando electo el Lic. Héctor Enrique Cordero Rodríguez, quien
asumió la dirección de la institución hasta febrero del 2000 cuando es
reemplazado por el Profesor Rubén Darío Pineda que es trasladado del estado
Trujillo liderando una comisión para la modernización y transformación de IUTJAA,
con el propósito de hacer cambios profundos en la institución.

En ese mismo año, la asesora enviada del ministerio, Zoila Bailey sugiere la
apertura de la extensión en la Ciudad De Puerto La Cruz como respuestas a los
estudiantes provenientes de la institución Isaac Newton, donde se había
presentado una situación irregular.

En abril del 2001 es designada una nueva comisión para iguales fines con la
profesora Mirtha Elena Acuña como coordinadora general, que ejerce funciones
hasta el mes de enero de 2004 cuando es designada una nueva comisión
encabezada por su asesor principal y profesor jubilado Ing. MSc Nemesio
Villalobos.

Para el año octubre de 2005, da inicio a la extensión en puerto la cruz,

coordinado en su inicio por la profesora Riolama Bastidas, que ofrece a los
estudiantes de la zona norte las especialidades de preescolar, informática y
administración. En este año se materializa la construcción del sector c en la sede
principal de nuestra casa de estudio a fines de cubrir las necesidades académicas
y profesionales que exigía la zona sur del estado.

A inicio del año 2007, específicamente en el mes de enero, la institución se

involucra activamente en las mesas de trabajo nacionales llevadas a cabo para el
diseño curricular de los diversos Programas Nacionales de Formación PNF que
actualmente imparte las directrices del Ministerio Del Poder Popular para la
Educación Universitaria de igual forma, en este año se inaugura el 22 de octubre
el sector D un grupo de aula, construidas en la antigua instalación del empresa
Halliburton ello en virtud de la gran demanda de la población estudiantil.

El 24 de marzo de 2009, se decreta y se crea la misión alma mater por el

gobierno que preside el Comandante Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, con
la finalidad de impulsar la transformación de la Educación Universitaria En La
República Bolivariana De Venezuela, adecuándola a los lineamientos de la
Constitución Bolivariana De Venezuela, aprobada por el pueblo en 1999, y del
Proyecto Nacional Simón Bolívar.

A mediados del año 2008 toma las riendas de la institución el ing. Omer
Martínez y a finales (octubre) del año 2008, el ing. MSc. Maximiliano Carneiro es
designado como coordinador general, cuya gestión coincide con el inicio a los
programas nacionales de formación: agroalimentación, administración,
electricidad, informática, mecánica, mantenimientos y procesos químicos; para
marzo de 2009 se publica en gaceta oficial que el nuevo coordinador es el Lic.
Gilberto Ortega, y en mayo de ese mismo año asume la dirección de la institución
el Lcdo. MSc Nelson España como coordinador general, Ing. MSc José Vaquero
como subdirector administrativo Lcda. MSc Keyla Martínez como subdirector
académica.

El 10 de junio de 2010 bajo la gaceta N° 39448 se reestructura la comisión de

modernización y transformación quedando el Ing. MSc José Vaquero como
coordinador general, Lcda. MSc Keyla Martínez subdirectora académica y Prof.
Trinidad Pino Mendoza Subdirector administrativo con mira al fortalecimiento y
desarrollo de los programas nacionales de formación, comisión que permanece en
funciones dentro de la instituciones.

Como parte de un convenio con la hermana nación de Cuba, se realizan

pasantías lo cual permite que algunos profesores de la institución viajen a la isla
interactúen con educadores de universidades cubanas tales como la Universidad
de Camagüey y de la Habana, entre otras. Otro aspecto importante de este
convenio es la realización de 4 postgrados, impartidos a los docentes del IUTJAA.
 En el año 2013 cuenta con una matrícula que asciende a los 15352
estudiantes, distribuidos así: sede El Tigre 7992, Extensión Anaco 2955,
Extensión Pariaguan 1955 y Extensión Puerto La Cruz 2450.

En mayo de 2014, el presidente de la República Bolivariana de Venezuela

Nicolás Maduro Moros aprueba en cadena nacional de radio y televisión la
transformación del IUTJAA a Universidad Politécnica Territorial ''José Antonio
Anzoátegui''. En la actualidad, se realizan los procesos administrativos que el caso
lo amerita para la promulgación vía decreto presidencial.

El UPTJAA se puede considerar la universidad más grande del estado

Anzoátegui debido a su campo de acción y su enlace con la misión sucre, y es
pionera en la formación de profesionales integrales, conformación humanística,
comprometidos con el desarrollo endógeno de la región, llamado a ser líderes en
la comunidad contribuyendo con el progreso del país con los pueblos Latino
Americanos del mundo.

Los profesionales egresados de esta casa de estudios son garantía de

transformación en el área productiva, humanista y social de la Republica guiado
por el Plan De La Patria 2013-2019, fue decretada el 06 de mayo del 2014 en
gaceta oficial N° 4.403, tras el decreto presidencial N° 936 fue oficializado de ser
el INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA JOSE ANTONIO
ANZOATEGUI (IUTJAA) fue elevado a la categorías de universidad politécnica
territorial (UPT),el cambio marca el rumbo que se debe seguir para lograr la
suprema felicidad social, la construcción de la patria buena y la construcción de un
mundo más humano.

Misión.

Formar ciudadanos y ciudadanas integrales con principios y valores éticos,

humanísticos, ecológicos y sensibilidad social, con dominio en lo científico y
tecnológico para la coordinación, planeación, programación, ejecución, dirección,
control y supervisión de los recursos humanos, financieros y materiales durante la
gestión profesional de los activos de los sistemas productivos, con eficiencia en
beneficio de vida de las comunidades, ajustándose a la transformación derivada
de la innovación en el aprendizaje, en el marco del proyecto país contenido en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Visión.

Tener los programas de formación académica de referencia nacional e

internacional, en cada una de las áreas, que contribuya con el desarrollo
endógeno sustentable del país consolidando los diversos sectores productivos y
de servicios, a través de la formación de seres humanos integrales, con valores y
principios de la sociedad socialista del siglo XXI, ajustándose a la transformación
derivada de la innovación en el aprendizaje, en el marco del proyecto país en
procura de la suprema felicidad social.

Dimensiones

Dimensión Físico-espacial.

Ubicación.

La Universidad Politécnica Territorial ''José Antonio Anzoátegui'', mejor

conocida por sus siglas UPTJAA, es una universidad pública con carácter de
politécnica ubicada en la ciudad de ''El Tigre'', estado Anzoátegui, en el suroriente
de Venezuela, en el Km 8 de la Carretera Nacional El Tigre - Ciudad Bolívar.

Límites UPTJAA.

Norte: Vía Nacional El Tigre ciudad Bolívar Instituto Nacional de

Investigación Agrícola (INIA), Escuela Técnica Agropecuaria (E.T.A).

Sur: Aventazón I (o la nueva Aventazón).

Este: Parcela del Prado.
Oeste: Parcelamiento Aguacatal.
 Transporte: Cuenta con el servicio de transporte privado gestionado por la
comunidad, el cual tiene un horario de recorridos comprendido entre 6:00 am
hasta 9:30 pm. Mientras que otros son suministrado por la alcaldía del municipio
para complementar el servicio.

Zona de Riesgos: Por falta de transporte los estudiantes se dirigen a la

carretera nacional El Tigre – Ciudad Bolívar, donde pueden ocurrir accidentes de
tránsito.

Es importante acotar, que en el período de sequía está expuesta a incendios

espontáneos que ponen en riesgo a la comunidad universitaria y a las
instalaciones por la cercanía de la maleza que se incendia en épocas de verano.

Aseo: Cuentan con el servicio de aseo urbano.

Servicio eléctrico: El sector posee un servicio deficiente de electricidad ya que

la mayoría de los bombillos están dañados.

Vialidad: La vía de acceso a la universidad se encuentra en óptimas

condiciones.

Dimensiones demográficas:

Personal Docente:

Contratados 377
Fijos 291
Jubilados 183
Incapacitados 7
Sobrevivientes 14
Total De Nomina Docente 872
Fuente: Departamento de recursos humano
Personal Obrero:

Fijos 292
Contratados 186
Total de Nomina Obreros 478
Fuente: Departamento de recursos humanos

Personal Administrativo:

Fijos 105
Contratados 182
Jubilados 62
Sobrevivientes 2
Contratados 2016 13
Total denomina Personal Administrativo 364
Fuente: Departamento de recursos humanos

Dimensiones políticas

La UPTJAA está organizada administrativamente de la siguiente forma:

El Consejo Directivo es la máxima autoridad de la Institución y está integrado

por: El Rector, quien lo preside, los vicerrectores, los Jefes de División, un
Representante de los Profesores, un Representante de los Estudiantes y un
Representante de los Egresados. El Consejo Directivo sesiona con la mitad más
uno de sus miembros. Las decisiones del Consejo Directivo se toman por mayoría
absoluta de votos.

El Consejo Académico es un cuerpo colegiado de asesoramiento al Consejo

Directivo, y está integrado por: El Director, quien lo preside, los Subdirectores, los
Jefes de División, los Jefes de Departamentos Académicos, el Representante
Profesoral, un Representante Estudiantil y un Representante de los Egresados.
 Consejo de Departamentos son organismos asesores al Consejo Académico
y están integrados por el Jefe de Departamento Académico, quien lo preside, los
Jefes de Áreas y Secciones y los Profesores adscritos a cada Departamento.

Estudiantil: Centro de estudiantes y la Federación de Estudiantes Socialistas.

Asimismo en la institución se encuentran sindicatos legítimamente constituidos:

Sindicato de Obreros: S.T.I.U.T.J.A.A (Sindicato de Trabajadores del Instituto

Universitario Tecnológico "José Antonio Anzoátegui")

Personal Administrativo: S.I.P.A.I.U.T.J.A.A. (Sindicato de Personal

Administrativo del Instituto Universitario Tecnológico "José Antonio Anzoátegui")

Profesores: S.I.P.R.O.I.U.T.J.A.A. (Sindicato de Profesores del Instituto

Universitario Tecnológico "José Antonio Anzoátegui")

Dimensiones económicas.

La universidad (UPTJAA) es un ente que pertenece la nación, por lo tanto

depende del presupuesto asignado por el ejecutivo nacional, además cuenta con
un servicio de internet gratuito y servicio de impresión a precios solidarios dirigido
a toda la comunidad universitaria en las instalaciones del espacio de Alma Mater.
Además cuenta con ingresos propios como aranceles de títulos, historial
académico, reingreso, entre otros.

Dimensiones ambientales.

La vegetación donde se encuentra ubicado la UPTJAA, en el "El Tigre", es

típica de sabana, representada por gramíneas y algunas especies arbustivas, y en
cuanto a precipitaciones de 850 mm (un período lluvioso y uno seco). Está
rodeada por fundos donde se cría ganado porcino, vacuno y aves de corral, entre
otros y por la sede de una empresa petrolera, además está a pocos kilómetros de
la ETA (Escuela Técnica Agropecuaria) y del IVIC (Instituto Venezolano de
Investigación Científica).
Dimensiones potenciales.

Las condiciones de la vegetación y del suelo, propician la siembra, que los

estudiantes del PNF Agroalimentación realizan regularmente durante los
trimestres, como requisito para su formación, indicando que el suelo es adecuado
para cultivar diversas especies que pudieran ser vendidas a la comunidad y así
cumplir con la autogestión, uno de los imperativos del nuevo proyecto de país para
su desarrollo endógeno.

Igualmente, cabe mencionar que existe como potencial humano un gran

número de estudiantes con proyecciones a ser: licenciados, ingenieros y técnicos
en las distintas especialidades, y con profesores en varias especialidades y
obreros, qué se puede considerar como la fortaleza de la universidad.

Dimensiones Culturales.

Es tradición que en el UPTJAA se realicen varias actividades culturales en el

año, entre las cuales se mencionan:

a. El aniversario de la universidad.
b. Bailorio de la Cruz de Mayo
c. Fechas Patrias.
d. Navidad.

También cuenta con espacios recreativos donde se practican distintos deportes

y actividades cultural-estales como:

a. Fútbol
b. Softball
c. Danzas
d. Bolas criollas.
e. Baloncesto
f. Bailo-terapias
g. Voleibol
Y cuenta con una extensión cultural: orfeón, grupo de teatro y coral.

Diagnóstico integral

A partir de un recorrido por las instalaciones de la institución educativa mediante la

técnica de observación directa y entrevista semi-estructurada, se detectaron los
siguientes problemas:

a. Sanitarios deteriorados
b. Deficiencia de energía eléctrica.
c. Pupitres en mal estado.
d. Laboratorios en malas condiciones.

En virtud de que se visualizaron una serie de problemas mediante el

diagnóstico realizado, se hizo necesario jerarquizar cuál es el problema de
investigación del presente proyecto. En este sentido, se aplicó la Matriz de
Priorización de problemas para establecer el tema central de la investigación.

Tabla 1. Matriz de Priorización del Problema

CRITERIO CRITERIO CRITERIO CRITERIO

Suma
1 2 3 4

Valor del Probabilidad

PROBLEMA DESCRIPCIÓN Apoyo Impacto sobre
Problema de de enfrentarlo
Comunitario otros problemas 100%
la Comunidad con Éxito

Están
Sanitarios
deteriorados 3 1 1 1 50%

Deficiencia Pocos
de energía generadores
3 2 2 3 83%
eléctrica de energía
 No cubren las
Pupitres necesidades,
3 2 1 2 67%
son pocos

Condiciones
de los Deteriorados
laboratorios 3 2 2 2 75%

Fuente: Astudillo 2012

Para efectos de determinar la valoración de cada criterio se utilizó la siguiente

escala de estimación, sumándose cada fila, la cual se multiplica por 100 y se
divide entre el total (12 ptos):

1. Bajo
2. Medio
3. Alto

4. Tabla 2. Criterios de Priorización de Problemas

DPP DECISIÓN

Menor de 50% No elegible

Mayor o igual al 50% y menor a 75% Medianamente elegible

Mayor o igual a 75% Altamente elegible

5. Fuente: Astudillo 2012

Los resultados de la aplicación de la Matriz de Priorización de problemas arrojo

que el problema de mayor porcentaje fue el de la Deficiencia de energía en los
laboratorios con un 83%,que resultaron altamente elegibles, por cuanto se obtuvo
más del 75%, de acuerdo al cuadro de Criterios de Priorización de Problemas
(tabla 2). Esto llevó al equipo de investigadores a proponer la
 Obtención de energía ecológica a través de un dinamómetro eólico en la
Universidad Politécnica Territorial "José Antonio Anzoátegui".

Vinculación del Proyecto con el Plan de la Patria 2013-2019.

Plan de la patria 2013-2019. Objetivo V., referido a la Preservación de la Vida

en el Planeta y de la Especie Humana. De vital importancia para el logro de este
primer gran objetivo, es el pleno desarrollo de nuestras capacidades técnico-
científicas, creando las condiciones para el desarrollo de un modelo innovador,
transformador y dinámico, orientado hacia el aprovechamiento de las
potencialidades y capacidades nacionales, así como la necesidad de afianzar la
identidad nacional, partiendo del principio bolivariano de que “La Patria es
América”.

También el objetivo 5.4.3. referido a Diseñar un ambicioso Plan Nacional de

Adaptación acorde con el compromiso ético bolivariano eco-socialista, que permita
a nuestro país prepararse para los escenarios e impactos climáticos que se
producirán debido a la irresponsabilidad de los países industrializados,
contaminadores del mundo.

Dichos objetivos se aplican en la siguiente investigación debido a que tienen un

enfoque orientado hacia el aprovechamiento de las potencialidades del país de
forma soberana, asimismo, al desarrollo de nuestras capacidades técnico-
científicas con el fin de preservar la vida en el planeta.
 Fase II

El Problema

Planteamiento del Problema

El mundo cuenta con muchos recursos naturales, que si son aprovechados

adecuadamente, permiten mejorar la calidad de vida de las personas. Sin
embargo, en caso contrario, el no aprovechar estos recursos naturales se estaría
perdiendo la oportunidad de ampliar los horizontes y mercados a nivel de
producción de cualquier índole como es el caso de la producción de la energía
eléctrica

Según la página web www.twenergy.com. La energía eléctrica es una fuente

de energía renovable que se obtiene mediante el movimiento de cargas eléctricas
(electrones positivos y negativos) que se produce en el interior de materiales
conductores (por ejemplo, cables metálicos como el cobre).

Esta misma página señala también que la energía eléctrica se obtiene en

las centrales de generación, las cuales están determinadas por la fuente de
energía que se utiliza para mover el motor. A su vez, estas fuentes de energías
pueden ser renovables o no. En el grupo de las renovables se encuentran
las centrales hidroeléctricas (hacen uso de la fuerza mecánica del agua), eólicas
(viento), solares (sol) y de biomasa (quema de compuestos orgánicos de la
naturaleza como combustible). Cada una de estas fuentes indicadas se
pueden regenerar de manera natural o artificial.

Una vez que se ha generado la energía eléctrica por alguna de las técnicas
precedentes, se procede a dar paso a la fase de transmisión. Para ello, se envía la
energía a las subestaciones ubicadas en las centrales generadoras por medio de
líneas de transmisión, las cuales pueden estar elevadas o subterráneas. Estas
líneas de alta tensión trasmiten grandes cantidades de energía y se despliegan a
lo largo de distancias considerables para distribuirlas a las subestaciones y de
aquí finalmente abastecer de energía a los usuarios finales.

Por ejemplo uno de los usuarios finales pueden ser las instituciones
educativas que utilizan la energía eléctrica para poner a funcionar sus equipos y
las instalaciones que poseen. Tal es el caso de la Universidad Politécnica
Territorial José Antonio Anzoátegui ubicada en la ciudad de El Tigre estado
Anzoátegui zona suroriente de Venezuela. Esta cuenta con una gran diversidad de
equipos e instalaciones que necesitan de una cantidad considerable de energía
eléctrica para su funcionamiento; la misma es suministrada bajo el sistema de
energía hidráulica; el cual a pesar de contar con muchas ventajas también
presenta algunos inconvenientes, derivados en su mayor parte del impacto
ambiental de las infraestructuras necesarias para su explotación: embalses,
conductos, en definitiva, las centrales hidroeléctricas.

En tal sentido, es muy importante contar estratégicamente con otro tipo de

energía alterna como puede ser el caso del sistema de energía eólica para
confrontar problemas o fallas en el sistema comúnmente usado como es el
hidráulico. De allí la importancia de la investigación dirigida a fabricar un
dinamómetro eólico para la computadora secretarial del Departamento de PNF en
Mecánica en la Universidad Politécnica Territorial José Antonio Anzoátegui. Su
importancia radica en contar con un sistema de energía alternativo en caso de que
falle el sistema de energía hidráulica en el área objeto de investigación que
permita continuar con el funcionamiento del equipo al cual se le va a aplicar el
nuevo sistema de energía

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Fabricar un Dinamómetro de Energía Eólica para la computadora secretarial en

el Departamento del PNF en Mecánica de la Universidad Politécnica Territorial
José Antonio Anzoátegui

Objetivos Específicos

1. Determinar las bases teóricas que sustentan la investigación

2. Diagnosticar las condiciones de la energía eléctrica en Departamento
objeto de investigación
3. Establecer estrategias técnicas para elaborar un sistema de energía
eólica
4. Fabricar un Dinamómetro de Energía Eólica para la computadora
secretarial en el Departamento del PNF en Mecánica de la Universidad
Politécnica Territorial José Antonio Anzoátegui

Justificación

La energía eléctrica es de vital importancia para el funcionamiento y confort de

cualquier espacio, área, equipo, maquina, etc. Donde se desenvuelven
constantemente las personas; de aquí que estamos acostumbrados a utilizar todo
tipo de Dispositivos Electrónicos en nuestra vida cotidiana y laboral, desde la
llegada a casa cuando Encendemos la Luz, hasta los momentos en que utilizamos
Equipos, Máquinas y Dispositivos Portátiles, siendo necesarios para la vida
moderna y e inclusive, relacionarnos con otras personas.

En tal sentido la Energía Eléctrica, definida desde su punto de vista Físico, es la

manifestación de una Corriente Eléctrica que es generada por una diferencia de
Potencial Eléctrico entre dos puntos específicos, uno de los fenómenos del
Magnetismo, permitiéndose su aprovechamiento mediante la utilización de un
soporte que es justamente un Conductor Eléctrico (sea una red de Cables
Eléctricos, como también los Circuitos Eléctricos de un dispositivo electrónico).

Como sucede con toda Fuente Energética, ésta puede ser aprovechada para
ser transformada en otras energías, teniendo el ejemplo más conocido de su
transformación en Luz o Iluminación, como también su utilización en maquinarias
para emplear Energía Mecánica en una actividad determinada, o inclusive utilizar
aparatos de calefacción que lleven electricidad pasando a ser Energía Térmica.

De aquí que en los últimos tiempos se ha dado importancia a la obtención de

Energía Eléctrica mediante las denominadas Energías Limpias, siendo la
transformación de Energía Eólica (mediante la movilización de Turbinas Eólicas
por el viento) o la Energía Solar (utilizando Paneles Fotovoltaicos que capturan la
luz solar) en aquellas utilizables en el hogar, evitando la emisión de Gases
Contaminantes por parte de las Centrales Eléctricas que funcionan en base a la
quema de Combustibles Fósiles

Lo planteado fue tomado por el grupo de investigación como una base

claramente justificable e importante para la fabricación de un Dinamómetro de
Energía Eólica para la computadora secretarial en el Departamento del PNF en
Mecánica de la Universidad Politécnica Territorial José Antonio Anzoátegui

Alcance y Limitaciones

Alcance

Este proyecto socio-integrador se basa en la fabricación de un Dinamómetro

Eólico para generar energía eléctrica alternativa a la que comúnmente utiliza la
Universidad Politécnica Territorial “José Antonio Anzoátegui” con la finalidad de
que pueda ser implementado en el momento que falle el sistema eléctrico que
actualmente utiliza la computadora del Departamento del PNF en Mecánica del
UPTJAA. De igual forma sería una excelente alternativa de autogestión para
generar energía eléctrica a toda la universidad de manera autónoma.
Limitaciones

Se pudieran presentar limitaciones en cuanto a la falta de tiempo para el

desarrollo del proyecto, debido a no poder controlar el flujo de las corrientes de
aire que circulan en el área territorial de la universidad