Învață despre spațiu

KITUL PENTRU CONSTRUCȚIA UNEI NAVE

SPAȚIALE
Descoperă diversele proprietăți ale materialelor
pupil activities
Explorează:materiale – aspect și atingere pag. 3
Activitatea 1 – Conductivitatea electrică
pag. 5
Activitatea 2 – Conductivitatea termică pag. 7
Activitatea 3 – Măsurarea masei pag. 9
Activitatea 4 - Magnetism pag. 11
Activitatea 5 – Test de impact pag. 13
Discuții în clasă pag. 16

2
 EXPLOREAZĂ: MATERIALE - ASPECT ȘI ATINGERE

Știai că?
Nava spațială Orion, dezvoltată de NASA, este construită pentru
a duce oamenii mai departe în spațiu decât au mers vreodată.
Agenția Spațială Europeană (ESA) dezvoltă modulul european
de servicii al navei Orion*, acesta este o parte integrantă a navei
spațiale care va furniza echipajului aer, electricitate și propulsie
*.
Imaginea din dreapta afișează nava spațială Orion - dezvoltată de
NASA și ESA (impresia artistului).

Figura A1
O navă spațială este realizată din mai multe materiale
diferite. Un om de știință ESA vă va provoca să
efectuați o serie de activități pentru a investiga
proprietățile anumitor materiale. Veți fi rugați să găsiți
diverse motive pentru care aceste proprietăți le-ar face
potrivite pentru a construi o navă spațială ca Orion.
Urmăriți videoclipul provocării pe care urmează să o
desfășurați.

Discutați cu prietenii de ce unele materiale sunt utilizate pentru unele lucruri, și nu pentru altele. Ești gata să
înceapă experimentele! În plus față de cele 8 cuburi de materiale, veți testa și un alt cub fabricat dintr-un
material special, dar va trebui să-l returnați profesorului după ce ați terminat. Înainte de a începe, asigurați-vă
că biroul dvs. este protejat cu o hârtie groasă sau o față de masă.

Echipament
• 1 set de cuburi de 2 cm x 2cm x 2cm fabricate din diverse materiale

Exerciții
1. Uită-te cu atenție la diferitele materiale și atingele cu mâinile, încearcă să te gândești din ce material ar putea fi
făcute.
2. Grupează materialele sub observații precum grele / ușoare; suprafață aspră / netedă; cald/rece la atingere; lucios /
mat.
3. Scrieți observațiile în tabelul de pe pagina următoare.
* Navă spațială: vehicul folosit pentru a călătorii în spațiu ex. Stația Spațială Internațională (ISS), naveta Orion.
Modul: o unitate detașabilă, de sine stătătoare a unei nave spațiale.
Propulsie: Forță care se exercită asupra unui obiect (de bicei asupra unui vehicul), provocând înaintarea lui.

3
Rezultatele tale:

Material Aspect și atingere

Cupru

Aluminiu

Alamă

Oțel

Lemn

Piatră

Plastic

Polistiren

Aliaj aluminiu (6061)

4. Gândește-te la diverse moduri de clasificare/organizare.

5. Sugerează diverse teste pentru a putea compara materialele între ele.

Concluzie
Scrie o primă concluzie despre diversitatea materialelor

4
Conductivitatea electrică
Materialul care trebuie utilizat în jurul sistemelor electrice ale navei spațiale trebuie să fie un bun
conductor electric *, astfel încât acesta să poată îndepărta orice încărcătura electrică, care ar putea
deteriora componentele.

Știai că?
Modulul de serviciu european Orion are patru aripi. Ele sunt realizate din
panouri solare care colectează energia soarelui, aceasta care este apoi
transformată în energie electrică. Electricitatea este utilizată pentru
alimentarea calculatoarelor, instrumentelor și echipamentlor de la bordul
modulului. Electricitatea generată de panourile solare ar fi suficientă pentru
alimentarea a două case obișnuite!

Echipament
• 1 set de cuburi 2cm x 2cm x 2cm din diferite materiale
• 1 baterie (AA)
• 1 suport de baterie cu un fir roșu și unul negru
• 1 lampă (bec)
• 1 suport pentru lampă/soclu
• 2 fire conectoare cu clips ( crocodili)

Exercițiu
1. Construiți circuitul conform figurii A2.

2. Asigurați-vă că becul se aprinde atunci când puneți clips-urile crocodil pe contactele lămpii(becului).

3. Ați construit un circuit electric în serie.

4. Acum schimbați configurația ca în figura A3. Atingeți clips-urile crocodilului ferm pe material pentru a vă
asigura că stabiliți un contact bun. Nu le strângeți deoarece ați putea deteriora materialele.

5. Testați fiecare cub, pe rând, pentru a vedea dacă becul se aprinde.

6. Scrieți rezultatele în tabelul de pe pagina următoare.

Materialul care conduce electricitatea este numit conductor electric, iar materialul care nu conduce
electricitatea se numește izolator *.

*Conductor electric: material care permite trecerea curentului electric prin el, de ex. metal.

*Izolator: material care nu permite trecerea curentul electric, de ex. plastic și lemn.

5
 Figura A2 Figura A3

↑ Montaj pentru testarea becului ↑ Montaj pentru testarea cuburilor

Material Conductor sau izolator

material
Cupru

Aluminiu

Alamă

Oțel

Lemn

Piatră

Plastic

Polistiren

Aliaj aluminiu (6061)

Concluzie
Explică de ce unele materiale au făcut becul să se aprindă și unele nu.

6
Conductivitatea termică
Echipamentele și echipajul de la bordul navelor spațiale, cum ar fi Orion, trebuie să fie ținute la o
temperatură adecvată și să fie protejate de temperaturile extreme ale spațiului. Materiale ce pot face față
temperaturilor foarte ridicate și/sau scăzute sunt necesare în acest scop. De obicei, aceste materiale sunt
conductori termici buni.

Știai că?
Naveta Orion proiectată pentru echipaj este special construită pentru a reintra în
atmosfera Pământului, deci are un scut termic pentru a o proteja (și pentru a proteja și
echipajul!) împotriva căldurii intense de reintrare in atmosfera *. Acest principiu este
arătat în imaginea din dreapta.

Echipament
• 1 set de cuburi 2cm x 2cm x 2cm din diferite materiale
• 8 pătrate de hărtie termocromică
• 2 vase Petri
• Apă fierbinte dintr-un fierbător ( aceasta va fi turnată în vase de profesorl tău). Ai grijă să nu te arzi!

Exercițiu
1. Plasați un pătrat de hârtie termocromică pe fiecare dintre cuburile care urmează să fie testate (care ar
trebui să fie toate la temperatura camerei).
2. Profesorul dumneavoastră va turna apă fierbinte în 2 vase Petri - apoi acoperă cu grijă vasul.
3. Așezați cuburile deasupra capacului unui vas Petri așa cum se arată în figura A4.
4. Observați cu atenție și cu răbdare hârtia termocromă și notează care dintre ele schimbă culoarea.
5. Clasificați materialele în funcție de conductivitatea lor termică: de la cele care permit trecerea rapidă
a căldurii până la cele ce permit trecerea mai lentă a căldurii (9).
6. Scrieți răspunsurile în tabelul de pe pagina următoare.

* Căldura de reintrare: căldura generată de reintroducerea unei nave spațiale în atmosferă; temperaturile pot ajunge la 1650 ° C sau mai mult.

7
 Figura A4

↑ Test de conductivitate termică

Rezultatele tale

Material Clasificare (1-9)

Cupru

Aluminiu

Alamă

Oțel

Lemn

Piatră

Plastic

Polistiren

Aliaj aluminiu (6061)

Concluzie
Explică care din aceste materiale este cel mai bun conducător termic.

8
Măsurarea masei
Este nevoie de un volum mare de combustibil pentru rachete* pentru a lansa o navă spațială în spațiu și
acest lucru este foarte costisitor. Avem nevoie de materiale care sunt puternice, rigide și au o masă mică
(ușoară în greutate) pentru a construi nave spațiale.

Știai că?
Modulul Orion pentru echipaj prezentat în imaginea din dreapta este un vehicul
de transport reutilizabil care asigură un habitat* sigur pentru echipaj. Este
singura parte a navei spațiale care se întoarce pe Pământ după fiecare misiune.
Cu o masă de aproximativ 8500 kg, modulul este acoperit cu fibre speciale dintr-
o rășină* cu silicați în formă de fagure de miere* și din fibră de sticlă și rășină
fenolică *: materiale foarte neobișnuite!

Echipament
• 1 set de cuburi 2 cm x 2cm x 2cm din diferite materiale
• 1 cântar digital

Figura A5

* Combustibil de rachetă: încărcătură explozivă care propulsează o rachetă, de ex. oxigen lichid și hidrogen lichid.
*Habitat: locul sau mediul în care pot trăi oameni, animale și plante.
*Rășină: substanță lipicioasă galbenă sau maro care provine de la unii copaci și se folosește pentru a face diverse produse.
*Rețea de fagure de miere: rețea de celule hexagonale apropiate care creează o structură foarte puternică, care este de asemenea ușoară în greutate
*Rășină fenolică: substanță sintetică foarte puternică folosită pentru toleranța sa ridicată la temperatură

9
Exerciții
1. Luați fiecare cub pe rând în mână și incercați să le comparați ordonându-le după care credeți că este
cel mai ușor (1) până la cel mai greu (9).
2. Acum utilizați cântarul digital pentru a cântări fiecare cub și pentru a înregistra masa reală (în grame
cu o zecimală) așa cum se arată în figura A5. Refaceți clasamentul obținut la punctul unu pe baza
determinării masei reale.
3. Scrieți răspunsurile dvs. în tabelul de mai jos.

Rezultatele tale:

Material Clasament (1-9) Masa reală (g) Clasament real(1-9)

Cupru

Aluminiu

Alamă

Oțel

Lemn

Piatră

Plastic

Polistiren

Aliaj aluminiu
(6061)

Concluzie
Comparați clasamentul cu clasamentul real și dați o explicație de ce acest lucru a fost similar sau diferit.

Discutați care dintre materiale, numai pe baza maselor, ar fi cele mai potrivite pentru proiectarea unei
nave spațiale și de ce.

10
Magnetism
În spațiu uneori poate fi util dacă materialul care formează nava spațială este nemagnetic. Materialele
magnetice folosite în construcția de nave spațiale trebuie evitate, deoarece pot perturba instrumentele, cum
ar fi dispozitivul de orientare la bord, care utilizează câmpul magnetic al Pământului pentru a îndrepta nava
spațială în direcția corectă.

Știai că?
Miezul sau centul Pământului este alcătuit din fier topit, un material magnetic
ce determină Pământul să se comporte ca un magnet gigantic. Acest lucru are
un impact asupra materialelor magnetice, cum ar fi metalul din săgeata unei
busole. Putem folosi o busolă pentru a naviga în aer liber, folosind o hartă,
deoarece va indica întotdeauna Nordul pe cadran.

Echipament
• 1 set de cuburi 2 cm x 2cm x 2cm din diferite materiale
• 1 magnet

Exerciții
Testați care dintre materiale interacționează cu un magnet (această interacțiune se numește magnetism) și care nu
interacționează cu magnetul, așa cum se arată în Figura A6. Scrieți rezultatele în tabelul de pe pagina următoare.

Figura A6

↑ Testează magnetismul
11
Rezultatele mele

Material Magnetic sau nemagnetic

Cupru

Aluminiu

Alamă

Oțel

Lemn

Piatră

Plastic

Polistiren

Aliaj aluminiu (6061)

Concluzie
Care dintre materiale nu sunt magnetice? Explică de ce nu sunt.

12
Testul de impact
Navele spațiale, cum ar fi sateliții* pot fi loviți de deșeurile din spațiu* care călătoresc la viteze foarte
mari. Trebuie să folosim materiale dure care să reziste la astfel de impacturi*. Veți folosi o rampă specială
pentru a măsura revenirea/reculul după ce o bilă va lovi fiecare material supus spre testare. Cu cât este mai
mare reculul, cu atât este mai puțin prejudiciul/stricăciunea adus(ă) materialului.

Știai că?
Mai mult de 500 000 (cinci sute de mii) de bucăți de resturi
spațiale (cunoscute și sub denumirea de "deșeuri spațiale"),
alcătuite din sateliți vechi și diverse roci spațiale sunt
monitorizate în jurul Pământului. Ele pot fi de dimensiunea
unui bob de mazare sau chiar mai mari existand însă
milioane de alte piese care sunt atât de mici încât nu pot fi
urmărite. Acestea constituie amenințări grave la adresa
sateliților și a vehiculelor spațiale, deoarece bucățile se
deplasează la viteze foarte mari și pot provoca daune
substanțiale. Uitați-vă la ceea ce sa întâmplat în testele efectuate pe un
material al navei spațiale care a fost lovit de o peletă în mișcare
rapidă (prezentată în imaginea de mai jos). Modulul european
18 cm de servicii Orion oferă o structură puternică acoperită de mai
1,2 cm
multe straturi de materiale care ajută la reducerea daunelor
cauzate de astfel de impacturi.
impact at la 6.8 km/s

Echipament
• 1 set de cuburi 2 cm x 2cm x 2cm din diferite materiale
• 1 rampă
• 1 bilă

Exerciții
1. Dacă nu a fost deja construită, construiți împreună rampa specială din piesele furnizate, așa cum se
arată în figura A7.
2. Plasați fiecare cub de material, unul câte unul, în partea de jos a rampei.
3. Împingeți ușor bila din partea superioară a rampei.
4. Măsurați revenirea (în milimetri) când bila lovește cubul la baza rampelor.

13
* Sateliți (artificiali): obiecte puse pe orbită în jurul Pământului sau a altei planete. Sateliții sunt proiectați să efectueze măsurători și să
preia imagini care, de exemplu, vor ajuta oamenii de știință să învețe mai multe despre Pământ, planete și dincolo de sistemul solar.
*Deșeuri spațiale: bucăți de sateliți vechi, părți de rachete folosite, fragmente de roci spațiale, etc. - care călătoresc la viteze mari de până la
28.000 km / oră în jurul Pământului.
*Impact: coliziune a resturilor spațiale cu sateliți sau nave spațiale, cum ar fi Stația Spațială Internațional - pot provoca daune din cauza
vitezei mari la care călătoresc.

5. Repetă experimentul pentru fiecare material.Cum te poți asigura ca este un set valid de măsuratori?

6. Repetă testul de impact de 3 ori pentru fiecare cub și calculează media aritmetică a determinarilor.
Figura A7

↑ Test de impact

14
 Măsuratoare recul (mm)
Material Media aritmetică = Clasament (1-9)
A+B+C
A B C
3

Cupru

Aluminiu

Alamă

Oțel

Lemn

Piatră

Plastic

Polistiren

Aliaj
aluminiu
(6061)

Rezultate
Înregistrați toate măsurătorile în tabel. La sfârșit, completați ultima coloană, clasând reculul mediu de la cel
mai mare (1) la cel mai mic (9). Amintiți-vă: cu cât este mai mare reculul, cu atât veți avea mai puține daune
materiale.

Concluzie
Scrieți care dintre materiale au dat cel mai bun recul și explicați de ce.

15
 Discuții în clasă

Ce materiale par a fi cele mai potrivite pentru o navă spațială?

1. Completați rezultatele tuturor activităților dvs. în tabelul de mai jos.ivities in the table below.

Material Aspect și Conductivitate Conductivitate Masa măsurată Magnetism Măsurarea

Termică .electrică(clasa
atingere (clasament) mant) (g) (Da/Nu) impactului

(g) (clasament) (mm)rebound

(clasament)

Cupru

Aluminiu

Alamă

Oțel

Lemn

Piatră

Plastic

Polistiren

Aliaj
aluminiu
(6061)

2. Pe baza rezultatelor pe care le-ați scris în tabelul de mai sus, notați-vă concluziile complete cu privire la
materialul care pare a fi cel mai potrivit pentru fiecare parte a unei nave spațiale și de ce.

16
teach with space - spacecraft materials kit | PR07b
www.esa.int/education

Concept developed for ESA by Nottingham Trent University, UK

The ESA Education Office welcomes feedback and comments

teachers@esa.int

An ESA Education production

Copyright © European Space Agency 2017