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UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL
LISANDRO ALVARADO
SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA
DECANATO CIENCIAS Y TECNOLOGIA
UNIDAD I
LENGUAJE
Tabla de Contenidos
Comunicación No verbal
Niveles de la Comunicación Humana: Intracomunicación, Interpersonal,
Grupal, Organizacional y Masiva
.
Tema 2: Principales elementos del Proceso de Comunicación: Modelo FMCR
Definición de los elementos comunicativos
Tema 1
Por tanto, las personas comunican sus experiencias con palabras, con
gestos, con expresiones no verbales, con tono de voz. Todo el comportamiento
humano no es sino comunicarse hacia afuera, dándole a entender a los demás lo
que está sucediendo adentro (Barroso, 1998). En este sentido, al considerar el
homo humanus como un organismo, que forma parte de un ambiente en donde
establece una relación organismo-ambiente, emerge de forma singular la
comunicación humana.
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conocimientos, la palabra proviene del griego (αξιωμα), que significa “lo que
parece justo”.
Los cinco axiomas son principios de la comunicación humana que encierran
consecuencias interpersonales básicas, Watzlawick y otros lo desarrollaron
concretándolos del siguiente modo:
1) Es imposible no comunicarse.
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Otero y López (1994) señalan que siguiente axioma lleva a considerar que
toda comunicación se realiza en dos niveles simultáneamente: un nivel de
contenido (comunicación) y un nivel de relación (meta-comunicación). El primero
de estos niveles está incluido y determinado por el segundo. Esto significa que las
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expresan una perspectiva personal. Resulta evidente que no hay una sola manera
de puntuar la realidad y que puede haber tantas puntuaciones como personas. La
puntuación de la secuencia tiene vital importancia debido a que de ella depende
que las interacciones se produzcan sobre la base de una realidad compartida,
facilitando el acuerdo y el encuentro humano. Los grupos tienden a compartir una
serie de puntuaciones convencionales que favorecen su estabilidad y hacen más
expeditos los procesos de influencia.
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decir, que por medio de sus acciones comunicativas la persona visibiliza sus
competencias comunicativas, como se observa en el Gráfico 2.
tanto el hablar (el lenguaje verbal es sólo una forma de hablar) como el escuchar,
en la experiencia concreta de la comunicación humana no existe el hablar sin el
escuchar ni el escuchar sin el hablar. El autor refiere que cuando el hablar y el
escuchar están interactuando juntos, se está en presencia de una interacción y
donde el lenguaje es, por sobre todo, lo que hace de los seres humanos
el tipo particular de seres que son. Los seres humanos, son seres
lingüísticos, seres que viven en el lenguaje.
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Por su parte, Lucas Marín (2009) identifica cinco formas en las que la
conducta no verbal interactúa con la comunicación verbal:
1) La comunicación no verbal puede repetir los mensajes verbales. Por
ejemplo, decir que sí y afirmar con la cabeza.
2) En segundo lugar, la comunicación no verbal enfatiza la comunicación
verbal.
parte de una gran audiencia, que reacciona, por lo general, de manera predecible
y de acuerdo a patrones.
Cabe destacar que el autor señala que la comunicación interpersonal (cara
a cara), es la base del proceso comunicativo.
En el siguiente enlace, De la Mora (1999) en su libro “Explicación y Análisis
Taller de Comunicación I” amplía y profundiza sobre los niveles de la
comunicación: http://books.google.co.ve/books?
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id=G86gwoLsDpIC&pg=PA154&dq=niveles+de+la+comunicacion&hl=es-
419&sa=X&ei=iAoPVLubK8HMggSgsYKoCw&ved=0CBIQ6AEwAA#v=onepage&q
=niveles%20de%20la%20comunicacion&f=false
Tema 2
2. Principales elementos del Proceso de Comunicación: Modelo FMCR
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elemental, pero que permite observar los elementos y las etapas del
proceso.
Tema 3
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Resalta Zayas (2011) que los estados emotivos de las personas pueden
producir interferencias en las comunicaciones, que en situaciones normales no
ocurrirían, ya que en tales casos las personas pueden o no ser capaces de
pensar claramente y convertirse en impulsivas e irracionales de manera que la
realidad de los hechos pueda ser distorsionada tanto en la información que
reciben como en la que envían.
También Lucas Marín (2009) detalla los obstáculos que suelen ser
comunes al emisor y al receptor en el proceso de comunicación, al respecto lo
señala en el Cuadro 1.
Cuadro 1
Obstáculo al Proceso Comunicativo.
Referencias de la Unidad I
Disponible:http://revistas.luz.edu.ve/index.php/quac/article/viewFile/8105/7768.
Consultado 28 de Agosto de 2014.
Cáceres, M.D. (2003). Introducción a la comunicación Interpersonal. Madrid:
Síntesis.
Castro L., I. y Moreno B., L. (2006). El Modelo Comunicativo: teóricos y teorías
relevantes. (Primera edición). México: Trillas.
Costa, J. (2009). Identidad Corporativa. (Primera edición). México: Trillas.
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wid=3&articulo=371&tipo=E&eid=4&sid=137&NombreSeccion=Articulos&Accio
n=Ver.Consultado 01 de Agosto 2014.
Lucas M., .A. (2009). La Nueva Comunicación. Madrid: Trotta.
Musitu, G. (1993). Psicología de la Comunicación Humana. Buenos Aires:
Lumen.
Otero, E., y López, R. (1994). Manual de Teoría de las Comunicaciones.
Santiago de Chile: Ed. CPU.
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Autoevaluación
UNIDAD I
1. Corresponde al movimiento del cuerpo, la postura, la mirada, los gestos,
con cincos sentidos: oído, vista, tacto, gusto y olor.