SANTA JUANA DE LESTONNAC

PROGRAMACIÓN ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. ÁREA : EDUCACIÓN POR EL TRABAJO

2. ASIGNATURA : COMPUTACIÓN
3. GRADO : PRIMERO A QUINTO
4. AULA : AYB
5. CICLO : VI Y VII-SECUNDARIA BASICA
6. NIVEL : SECUNDARIA
7. DOCENTE : REINALDO ALMIRÓN PUMACHAPI

II. DESCRIPCIÓN GENERAL:

1. FUNDAMENTACION DEL AREA:

El área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad de desarrollar las competencias

laborales, capacidades, actitudes emprendedoras que permitan a los estudiantes del Colegio

Santa Juana de Lestonnac, que se enmarquen en las demandas de formación del sector

productivo y en los intereses y aptitudes vocacionales. Por tal razón los estudiantes del 1°

Grado de Educación Secundaria desarrollarán a través del área de Educación para el Trabajo

en la Especialidad de Computación el proyecto Ofimática, este proyecto se programará y

ejecutará considerando: el estudio de mercado, el diseño del bien o servicio, y la evaluación

del proceso de ejecución del proyecto durante los periodos bimestral establecidos en el año

académico 2019.

III. TEMAS TRANSVERSALES:

1. CONVIVENCIA PARA LA PAZ Y LA CIUDADANIA.

2. EDUCACION EN VALORES Y FORMACION ETICA.
3. EDUCACION PARA LA PREVENCION DE RIESGOS QUE AFECTEN LA INTEGRIDAD DEL
EDUCANDO.
4. ESUCACIÓN PARA LA EQUIDAD DE GÉNERO.
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IV. PANEL DE VALORES Y ACTITUDES.

UNID VALORES ACTITUDES INDICADORES

AD

I RESPONSABILIDA ACEPTA LAS CONSECUENCIAS DE CUMPLE CON SUS

D SUS ACTOS ACTIVIDADES DE
MANERA OPORTUNA

II RESPETO RESPETA AL COMPAÑERO Y AL EVITA FALTAS DE

DOCENTE. RESPETO AL
COMPAÑERO O AL
DOCENTE.

III DISCERNIMIENTO DISTINGUE ENTRE LO BUENO Y LO REFLEXIONA SOBRE

MALO Y SER PRUDENTE EN SU SU
ACTUAR COMPORTAMIENTO.

IV LEALTAD MUESTRA COMPROMISO CON LOS MUESTRA

DEMAS INTEGRIDAD EN SU
TRATO EN EL AULA Y
REDES SOCIALES.
V SUPERACION ANALIZA SU CONTEXTO, TOMA MUESTRA MEJORIA
DECISIONES PARA LACANZAR SUS CADA BIMESTRE.
METAS
VI EQUIDAD ACEPTA LAS CONDICIONES DE PROMUEVE LA
CONVIVENCIA DE FORMA ARMONIA EN EL
EQUITATIVA AULA
VII TOLERANCIA COMPRENDE A SUS COMPAÑEROS RESUELVE LOS
ACEPTANDO LAS DIFERENCIAS CONFLICTOS CON
ASERTIVIDAD
VIII SOLIDARIDAD MUESTRA DISPOSICION PARA PARTICIPA EN LAS
IDENTIFICARSE CON EL OTRO TAREAS COMUNES

V. CALENDARIZACIÓN

BIMESTRE INICIO TERMINO N° DE TOTAL,

SEMANAS HORAS
I 11/03 17/05 10 30
BIMESTRE
II 20/05 26/07 10 30
BIMESTRE
III 7/08 11/10 10 30
BIMESTRE
IV 14/10 20/12 10 30
BIMESTRE
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VI. COMPETENCIAS (POR AREA).

1. COMPETENCIA: SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
TIC. Con responsabilidad y ética. Consiste en que el estudiante interprete, modifique y optimice
entornos virtuales durante el desarrollo de actividades de aprendizaje y en prácticas sociales. Esto
involucra la articulación de los procesos de búsqueda, selección y evaluación de información; de
modificación y creación de materiales digitales, de comunicación y participación en comunidades
virtuales, así como la adaptación de los mismos de acuerdo a sus necesidades e intereses de manera
sistemática.
VII. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- PENSAMIENTO CREATIVO
- PENSAMIENTO CRITICO
- SOLUCION DE PROBLEMAS
- TOMA DE DECISIONES
VIII. CAPACIDADES DEL AREA

COMPETENC CAPACIDADES DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS CONOCIMIENT

IAS PRECISADOS OS
Personaliza Manifiesta de manera CREACION Y
entornos organizada y coherente la MANEJO DE
virtuales individualidad en distintos DOCUMENTOS
entornos virtuales mediante WORD
la selección, modificación y
optimización de éstos, de
acuerdo con sus intereses, FORMATO DE
actividades, valores y TEXTO,
cultura.
PÁRRAFO Y
SECCIONES

CREAR Y
POWERPOINT
SE MANEJAR
DESENVUEL REFERENCIAS
VE EN LOS
ENTORNOS
VIRTUALES
GENERADOS INSERTAR Y
POR LAS TIC DAR FORMATO
A ELEMENTOS
GRÁFICOS

Gestiona Analizar, organizar y ENTORNO EXCEL

información del sistematizar diversa POWERPOINT
entorno virtual información disponible en los
entornos virtuales, tomando
en cuenta los diferentes
procedimientos y formatos ESTILOS Y
digitales, así como la FORMATOS
relevancia para sus
actividades de manera ética
y pertinente. PHOTOSHOP
DIAPOSITIVAS
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ANIMACIONES Y
TRANSICIONES

CONFIGURAR
PRESENTACION
ES

Interactúa en Participa con otros en CREAR Y

entornos espacios virtuales GESTIONAR
virtuales: colaborativos para HOJAS DE
comunicarse, construir y TRABAJO Y
mantener vínculos según LIBROS DE
edad e intereses, respetando TRABAJO
valores, así como el contexto
sociocultural propiciando que
sean seguros y coherentes. GESTIONAR
CELDAS DE
DATOS Y
RANGOS

REALIZAR
OPERACIONES
CON FÓRMULAS
Y FUNCIONES

Crea objetos Construye materiales

virtuales en digitales con diversos
diversos propósitos, siguiendo un  ENTORNO
formatos proceso de mejoras PHOTOSHOP
sucesivas y
retroalimentación sobre  CAPAS
utilidad, funcionalidad y
contenido desde el contexto
escolar y en su vida  HERRAMIENT
cotidiana. A DE
SELECCIÓN

 ESTILOS Y
FILTROS
 FOTOGRÁFIA

IX. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

DURACIÓN
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NÚMERO (semanas/ Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser
Y TÍTULO sesiones) investigadas por la ciencia.
DE LA

Determina una alternativa de

funcionamiento y los impactos

UNIDAD

de su alternativa de solución
Diseña la alternativa de

alternativas de solución

Evalúa y comunica el
solución tecnológica
solución tecnológica

Implementa y valida

tecnológica
tecnológica
Unidad I 5 semanas

-
CREACIO (5 sesiones)
N Y
MANEJO
DE
DOCUME
NTOS
x x
FORMATO
DE
TEXTO,
PÁRRAFO
Y
SECCION
ES

Unidad II 5 semanas X x
x
CREAR Y (5 sesiones)
MANEJAR
REFEREN
CIAS

INSERTAR
Y DAR
FORMATO
A
ELEMENT
OS
GRÁFICOS
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Unidad III 5 semanas x x x

ENTORNO (5 sesiones)
POWERPO
INT

ESTILOS Y
FORMATO
S

Unidad IV 5 semanas x X x X

ANIMACIO (5 sesiones)
NES Y
TRANSICI
ONES

CONFIGU
RAR
PRESENT
ACIONES

Unidad V 5 semanas x X x X

CREAR Y (5 sesiones)
GESTIONA
R HOJAS
DE
TRABAJO
Y LIBROS
DE
TRABAJO

Unidad VI 5 semanas X X x X

GESTIONA (5 sesiones)
R CELDAS
DE DATOS
Y
RANGOS

REALIZAR
OPERACI
ONES
CON
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FÓRMULA
SY
FUNCIONE
S

Unidad VII 5 semanas x X X

ENTORNO (5 sesiones)
PHOTOSH
OP

CAPAS

Unidad VIII 5 semanas X X X

HERRAMI (5 sesiones)
ENTA DE
SELECCIÓ
N

ESTILOS Y
FILTROS

Total, de 40 sesiones 6 8 7 5
unidades
en que se
trabajará
cada
capacidad.

X. CONTENIDOS TEMATICOS:

BIMESTRE UNIDAD INICIO/TER CONTENIDOS

MINO
I I a. PDF en Word para editarlo.
CREACIO 11/03
N Y 12/04 b. Insertar texto de un archivo o fuente externa.
MANEJO
DE c. Configuración de la página.
DOCUMEN
TOS d. Vistas de documentos.

e. Autocorrección.
FORMATO
DE TEXTO,
f. Formato fuente.
PÁRRAFO
Y
g. Estilos incorporados al texto.
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SECCIONE
S h. Insertar página, sección o saltos de columna.

II 15/04 a. Fuentes de citas bibliográficas.

CREAR Y
MANEJAR 17/05 b. Citas para bibliografías.
REFEREN
CIAS c. Tabla de contenido estándar.

d. Propiedades de los subtítulos.

INSERTAR e. Efectos artísticos.

Y DAR
FORMATO f. Posicionar objetos.
A
ELEMENT g. Gráfico SmartArt.
OS
GRÁFICOS h. Contenido gráfico de SmartArt.
II III 20/05  Conceptos básicos sobre presentaciones
ENTORNO
 Elementos esenciales de PowerPoint
POWERPO 21/06
INT  Trabajar con textos
 Interlineados, viñetas y listas
 Diseñar una presentación
ESTILOS Y  Agregar tablas a las diapositivas
FORMATO
S  Utilizar gráficos en una presentación
 Crear gráficos en SmartArt
IV 24/06  Agregar imagen a una presentación
ANIMACIO
 Utilizar animación
NES Y 26/07
TRANSICI  Utilizar multimedia
ONES  Aplicar hipervínculos
 Trabajar con comentarios
 Mostrar una presentación
CONFIGUR
AR  Configurar una presentación
PRESENTA  Patrón de diapositivas
CIONES
III V 07/08 a. Copiar y mover una hoja de trabajo.
CREAR Y
GESTIONA 06/09 b. Cambiar orden de la hoja de trabajo.
R HOJAS
DE c. Cambiar las vistas del libro de trabajo.
TRABAJO
Y LIBROS d. Establecer un área de impresión.
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DE
TRABAJO

Unidad VI 09/09 a. Rellenar celdas usando AutoFill.

GESTIONA 11/10 b. Ajustar texto dentro de las celdas.

R CELDAS
DE DATOS c. Insertar SparkLines.
Y RANGOS
d. Insertar subtotales.

e. Realice cálculos utilizando las funciones MIN y

REALIZAR Max.
OPERACIO
NES CON f. Realice cálculos utilizando la función
FÓRMULA AVERAGE .
SY
FUNCIONE g. Realice operaciones estadísticas utilizando la
función CONTABILIDAD.
S
h. Formatear el texto usando las funciones
DERECHA, IZQUIERDA y MEDIA.
IV VII 14/10  Conociendo Adobe Photoshop
ENTORNO
PHOTOSH 15/11  Administrar entorno de Adobe Photoshop
OP
 Trabajar con Adobe Photoshop

 Trabajar con capas

CAPAS
 Herramientas de formas y texto

 Herramientas de selección

 Administrar selección

VIII 18/11  Trabajar imagen

HERRAMIE
NTA DE 13/12  Dominando capas
SELECCIÓ
N  Aplicando estilos y filtros

 Fotografía digital

ESTILOS Y  Menú visto

FILTROS
 Ajustando diseño
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XI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

MÉTODOS TÉCNICAS Y TÉCNICAS COGNITIVAS

PROCEDIMIENTOS
 Diálogo.  Organizadores del
 Método deductivo
 Dinámica conocimiento
(síntesis)
Grupal.  Mapas conceptuales.
 Método inductivo
 Observación.  Mapas semánticos.
(análisis)
 Debate  Redes conceptuales
 Método cooperativo.
 La conversación
 Método de descubrimiento.
 Lluvia de ideas
 Método de análisis e
 Subrayado
interpretación de textos
 Exposición –
diálogo
 Trabajo grupal

XII. MEDIOS Y MATERIALES:

MEDIOS MATERIALES
VISUALES Láminas, proyecciones,
Fichas,
AUDITIVOS
Equipos multimedia, parlantes

AUDIOVISUALES Equipos multimedia.

XIII. EVALUACIÓN

TECNICAS INSTRUMENTOS
 La Observación  Registro anecdótico
 Registro auxiliar
 Lista de cotejo
 Evaluación verbal  Pruebas orales
 Intervenciones orales

 Evaluación escrita  Pruebas de desarrollo

 Practicas
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XIV. BIBLIOGRÁFIA:

Ministerio de Educación-Diseño Curricular Nacional.

Ministerio de Educación-Guía de Evaluación del Aprendizaje.
Ministerio de Educación-Guía para el Desarrollo de Capacidades.

Marzo de 2019

______________________________________
Vº Bº DEL DIRECTOR
Área de Educación para el Trabajo