UNIVERSIDAD CATOLICA DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE ILOBASCO

TEMA: PROYECTO DE MEJORAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

MEDIANTE EL USO DE LAS TICS

ASIGNATURA: FORMULACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS

ALUMNOS:

ROXANA DEL CARMEN LÓPEZ DELEÓN

SANTOS ELENY LÓPEZ ARAGÓN

FREDY ALEJANDRO AVILES GIMENEZ

JOSÉ RAÚL VILLALOBOS

FRANCISCO LELIS SANCHEZ

CATEDRÁTICO:

LIC. ABEL ROCA SANDOVAL

FECHA DE ENTREGA: 5/ MARZO / 2019

 INTRODUCCIÓN

Las tecnologías de la información y comunicación TICʹS, pueden contribuir de gran

manera al acceso universal de la educación así como al mejoramiento de las prácticas
pedagógicas en los salones de clase en el proceso de enseñanza aprendizaje y además
un desarrollo profesional por parte de los docentes. Se pretende crear y potenciar
cualidades creativas, que desafortunadamente van desapareciendo con los años por
estrategias de aprendizaje retrogradas y fuera de contexto o incluso por la resistencia de
docentes a usar equipo tecnológico e innovar su práctica pedagógica.

En el presente proyecto haremos énfasis en la enorme cantidad de oportunidades que

se abren a los estudiantes y los maestros, por medio de prácticas innovadoras en el aula,
consecuente con un mejoramiento en los ambientes de aprendizaje.

Estos ambientes de aprendizaje innovadores con uso de TICS privilegian la interacción

comunicativa entre el docente y los estudiantes, desarrollando habilidades intelectuales
tales como el razonamiento, la resolución de problemas la creatividad y la capacidad de
aprender a aprender; generando oportunidades a los alumnos para que ellos construyan
conceptos, desarrollen habilidades de pensamientos, así como también valores y
actitudes.
 DIAGNÓSTICO

El Centro Escolar Cantón San Francisco Echeverría está ubicado en el municipio de

Tejutepeque departamento de Cabañas, cuenta con doce docentes, Una profesora con
especialidad en Parvularia, un profesor con especialidad en inglés, una profesora con
especialidad en Matemática, dos profesores con especialidad en Lenguaje y Literatura,
una profesora con especialidad en Estudios Sociales y cinco profesores con especialidad
en Educación Básica.

El Centro Escolar cuenta con 265 estudiantes que son atendidos desde parvularia hasta
noveno grado.

Todo el personal docente tiene poco conocimiento sobre la tecnología y como aplicar las
TICS en las prácticas pedagógicas. Además, no han sido capacitados sobre dicho tema,
por lo que consideramos de suma importancia impartir talleres sobre el uso de las TICS
en el proceso de enseñanza aprendizaje, para obtener mejores resultados en el
rendimiento académico de los estudiantes.

El Centro Escolar cuenta con ocho computadoras, las cuales no se les está dando el uso
adecuado, por no contar con un especialista en informática y por el poco conocimiento
que poseen los docentes sobre dicha materia.

También en la institución cuenta con cañón e impresora, pero no se cuenta con servicio
de internet y pocos compañeros hacen uso de esas herramientas.
 JUSTIFICACIÓN

La tecnología es importante en la actualidad, ésta el motor que impulsa el desarrollo de

la sociedad. Sin embargo se necesita de personas motivadas y en educación son los
docentes quienes tienen esa importante misión en la planificación y uso de las TICS ,
en los procesos de enseñanza aprendizaje , para garantizar que los nuevos
conocimientos en cada una de las asignaturas sean percibidas eficazmente despertando
la motivación en los estudiantes no solo en su aprendizaje sino también en la
proyección y consecución de las metas u objetivos en su proyecto de vida, por ello es
de suma importancia la formación docente en esta área tecnológica para orientar a los
alumnos en el uso adecuado de la misma .

Hoy en día surge la necesidad en los docentes de actualizarse y adquirir conocimientos

en tecnología , porque la exigencias en el uso de ésta que ejercen los estudiantes cada
vez es más avanzada , por esta razón es trascendental estar a la vanguardia para dar
atención efectiva a las necesidades que el estudiante demanda en nuestra actualidad ,
por lo tanto en la planificación de las practicas pedagógicas debe ir incorporado el uso
de las TICS que motiva y potencia el interés en los alumnos y alumnas y así obtener
resultados de calidad que a corto mediano y largo plazo contribuirán significativamente
en el desarrollo de la sociedad.

En nuestro sistema educativo es bajo el porcentaje de docentes que utilizan el recurso

tecnológico para el desarrollo de sus planificaciones es muy importe sensibilizar a los
maestros en el uso de éste ya que existe mucha resistencia de utilizar esta metodología
activa en algunos casos por desinterés o por analfabetismo tecnológico por lo tanto se
debe fortalecer esta área de conocimiento y aplicación en el desarrollo de las practicas
pedagógicas.
 OBJETIVOS

Objetivo general

Fortalecer las prácticas pedagógicas mediante el uso de las TICS en el aula en el Centro
Escolar San Francisco Echeverría

Objetivos específicos

 Identificar el nivel de conocimiento que poseen los docentes en el uso de las TICS
en el Centro Escolar San Francisco Echeverría
 Diseñar un plan acción que permita capacitar los docentes en el uso de las TICS
en el aula
 Implementar talleres de capacitación docente en el uso de las TICS en el aula
 Brindar acompañamiento al docente en la implementación del uso de las TICS en
el aula.
 METAS

 Que el 100% de los docentes participen en los 6 talleres de capacitación en el

uso de las tics en el aula.
 Desarrollar en un 100% los 6 talleres del uso de las TICS en el centro escolar
 Que el 100% de los docentes puedan adquirir conocimientos básicos en el uso
de las tics en el aula.
 Que el 100% de los docentes incorporen en su planificación didáctica el uso de
las tics como una estrategia metodológica.
 Que el 95% de los docentes apliquen los conocimientos en el uso de las tics en
el aula.
 Que el 94 % de los docentes tenga el apoyo del facilitador al menos en las
primeras 3 clases.

Cronograma de actividades

Actividad .
Marzo Abril Mayo RESPONSABLE
SEMANAS SEMANAS SEMANAS

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Diseño de plan para el x Director y comité
uso de la tecnología en pedagógico
el centro escolar.
elaboración del plan de x Director y comité
mejora institucional pedagógico
Presentación y x
aprobación del plan de
actualización de
docentes en el área de
las TICS
Inducción y x Director y comité
sensibilización del plan pedagógico
de mejora
Implementación de los x x x x x x Facilitador
talleres de formación y
actualización docente en
el uso de las TICS.
Acompañamiento al x x X x Director, comité
docente en la aplicación pedagógico y
de las TICS en el aula facilitador
Compartimiento de x Personal docente
experiencias
Evaluación y x x x x x x x x X x x x Director comité
seguimiento del plan pedagógico y
facilitador

Recursos

Humanos Materiales Tecnológico Financieros % de rubro

Director. Guías sobre el Computadoras. Presupuesto 15 %
Experto, uso aplicación LEMPITA. escolar.
técnico del aula de las TICS Proyector de
informática. cañón Donaciones 15 %
Comité Software
pedagógico y educativos Otros ingresos 70 %
evaluación.
Docentes.

Presupuesto

Actividad Bienes y Costo Cancelación

servicios de costos
Elaboración del plan de mejora Computadora y $ 5.0 Otros ingresos
institucional material (actividades)
impreso
Pagos al facilitador que impartirá Computadoras, $ 200.00 Otros ingresos
los talleres de formación y proyector e (actividades)
actualización docente en el uso de internet
las TICS.
Compra de internet para las MODEM $ 30.00 Presupuesto
capacitaciones escolar
Refrigerios para los participantes en $ 30.00 Donaciones
talleres
Evaluación y seguimiento del plan Material $ 5.00 Otros ingresos
(copias) impreso (chalet
escolar)
TOTAL $ 270.00
 Evaluación

La evaluación la realizara el director, comité pedagógico y el facilitador. Después de

cada taller se le pasará una prueba escrita a cada docente para verificar su
aprendizaje.

La evaluación del proceso de formación de docentes se efectuará utilizando la

herramienta (lista de cotejo)

N° CRITERIO SI NO OBSERVACIÓN

1 se encuentra incorporado el uso del Tics en la

planificación didáctica,
2 El maestro utiliza equipo tecnológico Para el
desarrollo de contenidos
3 Hace uso de Tics para el desarrollo de las clases.
4 Los estudiantes se observan motivados en el
transcurso de la clase.
5 Los estudiantes muestran interés hacia el estudio
utilizando la estrategia tecnológica
6 El docente se muestra motivado al desarrollar sus
contenidos aplicando esta metodología activa
7 Se orienta la estudiante a usar correctamente el
uso de la tecnología dentro del aula.
8 Se realizaron las diversas actividades involucrando
al estudiante mediante las TICS en el aula