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Class : 2nde
L’élève n’a pas compris le document, il n’en a repéré que des éléments isolés sans parvenir à établir de liens entre eux. Il n’a 1-
pas identifié le sujet ou le thème du document.
A1 L’élève est parvenu à relever des mots isolés et à les mettre en relation pour construire une amorce de compréhension 2-3
du document.
A2/A2+ Certaines informations ont été comprises, mais le relevé est incomplet, conduisant à une compréhension encore 4 – 6.5
lacunaire ou partielle.
B1- / B1 Les informations principales ont été relevées, l’essentiel a été compris, compréhension satisfaisante. 7 – 8.5
L’élève a su relever les points principaux et peut donner un bon nombre de détails (notamment les lieux mentionnés/ détails
sur les mauvais traitements / raisons etc…)
B1 + B2 Des détails significatifs du document ont été relevés et restitués conformément à sa logique interne. Le contenu 9 - 10
informatif a été compris, ainsi que l’attitude et le point de vue du locuteur et ses intentions. Compréhension fine.
Appréciation :