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  • Planificación Octubre NT1 NT2

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    Tamara Andrea Peralta Beretta
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    El documento proporciona información sobre las experiencias de aprendizaje de los estudiantes relacionadas con el ámbito de la formación personal y social. Incluye detalles sobre actividades realizadas por los estudiantes para desarrollar habilidades motrices y el uso de instrumentos, así como para aprender sobre el cuidado de los animales y el medio ambiente. También describe una actividad para enseñar sobre normas de comportamiento y otra para desarrollar habilidades de comunicación oral a través de la escucha de un relato.

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    Plan de clase

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    Ámbito Núcleo Aprendizaje Esperado Eje de Fecha Experiencia de Aprendizaje Adecuacion Evaluación

    Aprendizaje es
    Formación Autonomía (3) Coordinar con Motricidad 24/9/18 Inicio: Previa motivación, la educadora da inicio a la Lista de cotejo
    Personal Y precisión y eficiencia sus nueva unidad: “El mundo animal” dando posibilidad
    social habilidades psicomotoras de participación a todos los niños (as) del nivel,
    anotando las diferentes impresiones en un pápelo
    finas de acuerdo a sus
    grafo de los niños/as sobre la importancia de los
    intereses de exploración, animales en nuestro planeta.
    Colegio: Javiera CarrerayLinares
    recreación construcción. Desarrollo: actividades a realizar para motricidad
    ADECUACION MES OCTUBRE 24/9/18 -Conocen técnica de origami y con papel lustre hacen
    Educadora Diferencial: Claudia Contardo S. plegado de un perro y un gato y dibujan su hábitat.

    -Rellenar imagen de oso polar con algodón, luego


    25/9/18
    recortar y armarlo como marioneta.

    26/9/18 -Pintar casa de cada mascota trabajada

    Cierre: Para finalizar exponen sus trabajos y


    responden a diferentes interrogantes planteadas por
    la educadora
    Formación Autonomía (4) coordinar algunas motricidad Inicio: Se motiva al curso en el inicio de la actividad, Lista de cotejo
    Personal destrezas, utilizando explicándoles la importancia de cuidar de nuestros
    Y Social instrumentos punzantes, animales en el diario vivir
    Desarrollo: Actividades a desarrollar :
    cortantes y jardinería, en
    sus respectivos contextos 27/9/18 -Troquelar ave y ubicarla en su hábitat.
    de empleo, tomando los 1/10/18 -Recortar imagen de animal marino y pegar bajo
    resguardos necesarios. papel celofán azul.
    2/10/18
    -Utilizar instrumento de jardinería para cuidar plantas
    del entorno

    Cierre: Finalmente se les invita a buscar maneras


    concretas de cuidar nuestro medio ambiente tanto en
    flora y fauna y que harían ellos para mantenerlo.

    Eje de Adecuacion
    Ámbito Núcleo Aprendizaje Esperado Aprendizaje Fecha Experiencia de Aprendizaje es Evaluación
    Convivencia Participar interacción 4/10/18 Conocer y comentar las reglas de normalización que Observación
    colaborativamente en social se implementarán en la sala de clases Directa
    torno a propósito común,
    respetando sencillas
    normas de
    comportamiento
    Comunicación Lenguaje Reconocer las Comunicación Inicio: La educadora invita al curso a escuchar un Lista de cotejo
    Verbal posibilidades expresivas oral relato, (que esté relacionado con la unidad que se
    de textos orales breves y está viendo).
    En un ambiente distendido y de concentración se
    sencillos, mediante la
    empieza a leer el relato advirtiéndoles que se irán
    reproducción y recreación formulando algunas preguntas que deben responder.
    de algunos relatos, Desarrollo: Escuchan el cuento en donde la
    anécdotas, mitos y educadora hará pausas y les preguntará ¿continuo

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