FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 1

UNIDAD 1: Relatividad

Presentado a:
ANGELO ALBANO REYES
Tutor

Entregado por:

Jeison Stiven Martínez Gómez

Código: 1.144.196.093
Edwin Fernando Rivera Trochez
Código: 1.113.634.952
Jonathan Ovalle Aguirre
Código: 1.130.641.265
Alexis Pedroza
Código: 67.032.716
José Heiver Imbachi Cruz
Código: 14.704.174

Grupo: 299003_28

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FEBRERO 2019
CEAD - PALMIRA
 INTRODUCCIÓN

La física moderna estudia los fenómenos que se producen a la velocidad de la luz o cercanos a ella o
fenómenos a escala microscópica y/o atómica, como uno de los estudios principales a esto tenemos la
invariabilidad de las leyes físicas, implementadas por Albert Einstein, con sus postulados abrió un paso
enorme a ver como se presentan los diferente espacio tiempo desde dos puntos de vista, con sus aplicaciones
explico su teoría de la relatividad, dejando claro y preciso que hay relatividad en los intervalos de tiempo
dependiendo de su punto de vista, al igual que relatividad de la longitud.

En el siguiente trabajo se verá reflejado lo que Albert Einstein quiere dejar claro con varios ejemplos de la
relatividad, como su apreciación del tiempo y longitud son relativos con respecto al observador, y la
importancia que tiene sus postulados y teorías para nuestra vida cotidiana.
 Unidad 1 “Relatividad”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 1: Jeison Stiven Martínez Gómez

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No
1)
Desde una playa, un grupo de personas observan que un deportista se mantuvo esquiando durante 𝑑1 minutos a una velocidad de 𝑑2 c. ¿Cuánto tiempo
cree el piloto de la lancha que le estuvo ayudando al esquiador? Realice un esquema de la anterior situación.
Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
(Estudiante 1) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Dilatación del Tiempo. Efecto que Relatividad. Teoría por la Velocidad de la luz. Es una
𝒅𝟏 = 11,7 Min surge por la diferencia temporal decual las leyes físicas se medida estándar que nos dice
𝒅𝟐 = 0,8 C observadores, uno en reposo y otro transforman cuando se la distancia que recorre un
en movimiento. Para el observador cambia el sistema de haz de luz en 1 segundo.
en reposo el tiempo pasa más referencia; demostrando que Valor: 3x10^8 m/s.
rápido que para el observador en es imposible hallar un
movimiento. sistema de referencia
absoluto
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”
(Estudiante No 1)
 ∆𝑡 𝑣 2
𝐹𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎 𝑎 𝑢𝑠𝑎𝑟: ∆𝑡 ′ = ∆𝑡 = ∆𝑡 ′ [√1 − ( ) ]
2 𝑐
√1 − (𝑣 )
𝑐
Datos
∆𝑡´ = 11,7 min = 702 𝑠
𝑉 = 0,8 𝐶 = 240𝑥106
∆𝑡 =?
2
′
𝑣 2 2,4𝑥108
∆𝑡 = ∆𝑡 [√1 − ( ) ] = (702) [√1 − ( ) ]
𝑐 3𝑥108

∆𝑡 = 421,2 𝑠 = 7,02 𝑚𝑖𝑛

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 1: Temáticas
(1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 1)
A. 421,2 s Se cumple el efecto de dilatación del tiempo, ya que, al ver el tiempo que perciben los observadores en reposo, se observa
una notable diferencia de 4,68 min más que el observador (piloto) que está en movimiento, debido a la velocidad que lleva
casi cercana a la de la luz el sistema en movimiento de la lancha y el esquiador.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)

Suponga que una jabalina de 𝑑1 m se lanza horizontalmente (sólo en el eje x) con una velocidad de 𝑑2 c. ¿Qué longitud apreciará su lanzador mientras
la jabalina va por el aire? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
(Estudiante 1) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Contracción de la longitud. Es Relatividad. Teoría por la Velocidad de la luz. Es una
𝒅𝟏 = 1 M un efecto donde la longitud de un cual las leyes físicas se medida estándar que nos dice
𝒅𝟐 = 0,7 c objeto medida por alguien en un transforman cuando se la distancia que recorre un
marco de referencia que se mueve cambia el sistema de haz de luz en 1 segundo.
respecto al objeto siempre es referencia; demostrando que Valor: 3x10^8 m/s.
menor que la longitud es imposible hallar un sistema
característica. de referencia absoluto.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)
𝑣 2
𝑭𝒐𝒓𝒎𝒖𝒍𝒂 𝒂 𝒖𝒔𝒂𝒓: 𝐿 = 𝐿𝑜√1 − (𝑐 ) 𝑫𝒂𝒕𝒐𝒔: 𝑳𝒐 = 1𝑚 𝑽 = 0,7𝑐
 0,7𝑐 2
𝐿 = (1𝑚)√1 − ( ) 𝐿 = √0,51 𝑚
𝑐

𝐿 = 0,71 𝑚

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 2: Temática
(1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)
A. 0,71 m Se tiene entonces que, al ser lanzado el objeto, este cuando es observado por el lanzador que se encuentra en reposo, toma
una longitud menor debido a su velocidad cercana a c y relativamente se contrae dicha longitud, aunque esta sea siempre
de 1 m para el objeto en movimiento.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)

El piloto de una nave espacial se mueve a una velocidad de 𝑑1 c con respecto a un radar que se encuentra en la Tierra, los operadores del radar detectan
a otra nave que se aproxima a la primera con una velocidad de 𝑑2 c. ¿Qué velocidad tendrá la segunda nave con respecto a la primera? Realice un
esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
(Estudiante 1) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Transformación de Lorentz. Relatividad. Teoría por la Velocidad de la luz. Es una
𝒅𝟏 = 0,63 c Conjunto de relaciones que dan cual las leyes físicas se medida estándar que nos dice
𝒅𝟐 = 0,99 C cuenta de cómo se relacionan las transforman cuando se la distancia que recorre un
medidas de una magnitud física cambia el sistema de haz de luz en 1 segundo.
obtenidas por dos observadores referencia; demostrando que Valor: 3x10^8 m/s.
diferentes.
 es imposible hallar un sistema
de referencia absoluto
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)

𝑉𝐴 − 𝑉𝐵
𝑭𝒐𝒓𝒎𝒖𝒍𝒂 𝒂 𝒖𝒔𝒂𝒓: |𝑽 𝑨 | = 𝑫𝒂𝒕𝒐𝒔: 𝑽𝑨 = 0,99 𝐶 𝑽𝑩 = 0,63 𝐶
( ) (𝑉 ∗ 𝑉 )
𝑩 1−( 𝐴 2 𝐵 )
𝐶
0,99 𝐶 − 0,63 𝐶 𝟎, 𝟑𝟔 𝑪
𝑽𝑨 = → = → |𝑽 𝑨 | = 𝟎, 𝟗𝟓 𝑪
( )
𝑩 (0,99𝐶 ∗ 0,63𝐶) 𝟎, 𝟑𝟖 ( )
𝑩
1−( )
𝐶2

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 3: Temática
(1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)
A. 0,95c Aplicando la transformación de velocidad de Lorentz logramos llegar al resultado esperado, no sin antes presentar las
velocidades como vectores en sentido contrario uno positivo y otro negativo, para luego aplicar la fórmula de la segunda
nave respecto a la primera y por ultimo llegar a la respuesta sacando valor absoluto al resultado.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Edwin Fernando Rivera Trochez

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No
2)

Según el piloto de un automóvil, cuya velocidad es de 𝑑1 c, la última vuelta al circuito la recorrió en sólo 𝑑2 s. ¿Cuánto tiempo tardó en dar esa vuelta
según el público que asistió al evento? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
(Estudiante 2) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Se definen cuáles son los dos Para hallar la dilatación del
𝒅𝟏 = 0,68 C sucesos que define el comienzo y tiempo se utiliza la siguiente
𝒅𝟐 = 59,0 S el final del intervalo, así mismo se formula:
identifica los dos marcos de
referencia en los que se mide el ∆𝑡0
intervalo de tiempo. ∆𝑡 =
√1 − 𝑢2 ⁄𝑐 2
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”
(Estudiante No 2)
Para resolver el problema debemos presentar la ecuación en la dilatación del tiempo.
∆𝒕𝟎
∆𝒕 =
√𝟏 − 𝒖𝟐 ⁄𝒄𝟐

Ahora identificamos las variables:

∆𝒕 = 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑜 𝑒𝑛 𝑟𝑒𝑝𝑜𝑠𝑜
∆𝒕𝟎 = 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑒𝑛 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑎𝑟𝑑𝑜 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑢𝑙𝑡𝑖𝑚𝑎 𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎
𝒖𝟐 ⁄𝒄𝟐 = 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑣𝑎 𝑒𝑙 𝑣𝑒ℎ𝑖𝑐𝑢𝑙𝑜

Ahora se reemplaza en la ecuación:

∆𝑡0
∆𝑡 =
√1 − 𝑢2 ⁄𝑐 2

59,0𝑠
∆𝑡 =
√1 − (0,68)2

59,0𝑠 59,0𝑠
∆𝑡 = = = 80,46𝑠
√1 − 0,4624 √0,5376

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 1: Temáticas
(1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 2)
A. 80,46 s Se puede analizar que desde el punto de vista de las personas del público el tiempo que tarda el vehículo en llegar a la
meta es mayor que el percibido por el piloto desde el vehículo, lo que lleva a cumplir la teoría de la dilatación del tiempo,
siendo mayor ∆𝑡 que ∆𝑡0

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)

Un observador pasa por cierto lugar con una velocidad, a lo largo del eje horizontal, de 𝑑1 c, y aprecia que la pluma (o brazo) de una grúa tiene una
longitud de 𝑑2 m y forma un ángulo de 60° con respecto a la Tierra. Según el operador de la grúa:
a) ¿qué longitud tiene la pluma?
b) ¿a qué ángulo la elevó?
c) Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
(Estudiante 2) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Una longitud medida en el marco Cuando u es muy pequeña en longitud l0, forma un ángulo
𝒅𝟏 = 0,81 c donde el cuerpo está en reposo (el comparación con c, g se u0 con la dirección del
𝒅𝟐 = 13,5 m marco en reposo del cuerpo) acerca a 1. Así, en el límite movimiento relativo (el eje
recibe el nombre de longitud de la pequeña rapidez nos de las x), medido en su
propia; así, l0 es una longitud acercamos a la relación marco en reposo. Su
propia en Sr, y la longitud medida newtoniana l 5 l0. Esto, junto componente de longitud en
en cualquier otro marco en con el resultado ese marco paralela al
movimiento con respecto a Sr es correspondiente a la movimiento, l0 cos u0,
menor que l0. Este efecto se llama dilatación del tiempo. se contrae a (l0 cos u0)>g.
contracción de la longitud. Sin embargo, no cambia su
componente de longitud
perpendicular al movimiento
l0 sen u0.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)

a). para calcular la longitud de la pluma se obtiene la siguiente formula:

𝑳𝟎 = 13,5𝑚 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑏𝑟𝑎𝑧𝑜

𝒗 = 0,81𝑐 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑑𝑜𝑟
𝜽 = 60° 𝑑𝑒𝑙 𝑏𝑟𝑎𝑧𝑜 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑑𝑜𝑟
𝑳𝟎𝒙 = 𝐿0 ∗ cos 𝜃 𝑒𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑥
𝑳𝟎𝒚 = 𝐿0 ∗ sen 𝜃 𝑒𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑦

Entonces:

𝐿0𝑥 = 𝐿0 ∗ cos 𝜃 𝑒𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑥

𝐿0𝑥 = 13,5𝑚 ∗ cos 60

𝐿0𝑥 = 13,5𝑚 ∗ 0,5

𝐿0𝑥 = 6,75𝑚

𝐿0𝑦 = 𝐿0 ∗ sen 𝜃 𝑒𝑛 𝑒𝑗𝑒 𝑦

𝐿0𝑦 = 13,5𝑚 ∗ sen 60

𝐿0𝑦 = 13,5𝑚 ∗ 0,87

𝐿0𝑦 = 11,7𝑚

Ahora se aplica la formula general para encontrar la longitud en “x” y “y”.

𝒗 𝟐
𝑳𝒙 = 𝑳𝟎𝒙 √𝟏 − ( )
𝒄

𝑳𝒙
𝑳𝟎𝒙 =
𝟐
√𝟏 − (𝒗)
𝒄

6,75𝑚 6,75𝑚 6,75𝑚

𝐿0𝑥 = = =
2 0,6561𝑐 2 √1 − 0,6561
√1 − (0,81𝑐) √1 −
𝑐 𝑐2

𝐿𝑥 = 11,5𝑚

𝑳𝒚 = 𝑳𝟎𝒚 𝒚𝒂 𝒒𝒖𝒆 𝒆𝒍 𝒆𝒋𝒆 y 𝒏𝒐 𝒗𝒂𝒓𝒊𝒂.

𝐿𝑦 = 11,7𝑚

Ahora se determina la longitud total con respecto al operador:

𝒄 = √𝒂𝟐 + 𝒃𝟐 → 𝑳 = √𝑳𝒙 𝟐 + 𝑳𝒚 𝟐

𝐿 = √(11,5𝑚)2 + (11,7𝑚)2

𝐿 = √132𝑚2 + 137𝑚2

𝐿 = √269𝑚2

𝐿 = 16,4𝑚

b). teniendo en cuenta que el observador está pasando a nivel de tierra y ve que la grúa está a 60°, el operador de la grúa que igualmente está a nivel de
tierra puede notar lo mismo que el observador.

Se aplica la ley de senos:

𝑎 𝑏 𝑐
= =
𝑠𝑒𝑛𝐴 𝑠𝑒𝑛𝐵 𝑠𝑒𝑛𝐶

Según el dibujo utilizamos lo siguiente:

𝑎 𝑐
=
𝑠𝑒𝑛𝐴 𝑠𝑒𝑛𝐶

𝑎 𝑐
=
𝑠𝑒𝑛𝐴 𝑠𝑒𝑛𝐶
11,7𝑚 16,4𝑚
=
𝑠𝑒𝑛𝜃 𝑠𝑒𝑛90
𝑠𝑒𝑛90 ∗ 11,7𝑚
= 𝑠𝑒𝑛𝜃
16,4𝑚

11,7
= 𝑠𝑒𝑛𝜃
16,4

sen−1 0,71 = 𝑠𝑒𝑛−1 ∗ 𝑠𝑒𝑛𝜃

45° = 𝜃

c). gráfica.

Visto desde el observador

Visto desde el operador.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 2: Temática
(1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)
A. 12,4m Teniendo en cuenta la gráfica se puede observar que para el observador que va con una velocidad constante tiene una vista
B. 70° donde la longitud del brazo de la grúa es mayor a la vista que tiene el operador de la grúa, lo que se aplica que 𝑙 nunca
será mayor que 𝑙0 .

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)

El piloto de un cohete que se mueve a velocidad de 𝑑1 c respecto a la Tierra observa un segundo cohete que se le aproxima en dirección opuesta con
velocidad de 𝑑2 c. ¿Qué velocidad medirá un observador en Tierra para el segundo cohete? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
(Estudiante 2) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Las coordenadas (x, y, z) de un
La transformación de La transformación de
𝒅𝟏 = 0,99 C punto en un marco de referencia S
coordenadas de Lorentz nos velocidades de Lorentz
𝒅𝟐 = 0,35 C con las coordenadas (xr, yr, zr) del
indica cómo relacionar las relaciona la velocidad de un
punto en un segundo marco decoordenadas de espacio- objeto en un marco inercial
referencia Sr. El segundo marco
tiempo de un suceso en un con su velocidad en un
se desplaza con rapidez constante
marco de referencia inercial segundo marco inercial.
u con respecto a S en la dirección
con las coordenadas de
positiva a lo largo del eje común
espacio-tiempo del mismo
x-xr. suceso en un segundo marco
inercial.
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)

Se realiza el diagrama para entender mejor el problema.

𝑢 = 0,99𝑐
𝑢′ 𝑥 = −0,35𝑐
𝑢𝑥 =?

Al definir las variables se aplica la siguiente fórmula para encontrar la velocidad que tiene la segunda nave con respecto al observador de la tierra.

𝒖′ 𝒙 + 𝒖
𝒖𝒙 =
𝒖′ ∗ 𝒖
𝟏 + 𝒙𝟐
𝒄

Reemplazamos valores en la fórmula:

 −0,35𝑐 + 0,99𝑐 0,64𝑐 0,64𝑐 0,64𝑐
𝑢𝑥 = = = =
−0,35𝑐 ∗ 0,99𝑐 −0,3465𝑐 1 − 0,3465𝑐 0.6535
1+ 1+
𝑐2 𝑐2
0,64𝑐
𝑢𝑥 = = 0,979𝑐
0.6535

𝒖𝒙 = 𝟎, 𝟗𝟖𝒄

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 3: Temática
(1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)
A. 0,98c Se puede notar que la segunda nave con respecto al observador que está en la tierra tiene una velocidad de 0,98c lo que
aplica en la relatividad que la velocidad no puede ser mayor a c.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Jonathan Ovalle Aguirre

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No
3)
El capitán de un avión dice que sólo en los últimos 𝑑1 segundos de vuelo estuvo recibiendo instrucciones para aterrizar. Si su velocidad era de 𝑑2 c,
según el personal del aeropuerto, ¿durante cuánto tiempo se estuvieron comunicando? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
(Estudiante 3) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Dilatación del Tiempo. Efecto Relatividad. Teoría por la Velocidad de la luz. Es una
𝒅𝟏 = 24,0 S que surge por la diferencia cual las leyes físicas se medida estándar que nos dice
𝒅𝟐 = 0,55 C temporal de observadores, uno en transforman cuando se la distancia que recorre un
reposo y otro en movimiento. Para cambia el sistema de haz de luz en 1 segundo.
el observador en reposo el tiempo referencia; demostrando que Valor: 3x10^8 m/s.
pasa más rápido que para el es imposible hallar un sistema
observador en movimiento. de referencia absoluto
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”
(Estudiante No 3)
Ecuación de la dilatación del tiempo.
∆𝒕𝟎
∆𝒕 =
√𝟏 − 𝒖𝟐 ⁄𝒄𝟐

Ahora identificamos las variables:

∆𝒕 = 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑜 𝑒𝑛 𝑟𝑒𝑝𝑜𝑠𝑜
∆𝒕𝟎 = 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑒𝑛 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑎𝑟𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑟𝑒𝑐𝑖𝑏𝑖𝑟 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑟𝑢𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛
𝒖𝟐 ⁄𝒄𝟐 = 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑣𝑎 𝑒𝑙 𝑎𝑣𝑖𝑜𝑛

Datos
∆𝑡´ = 24 𝑆
𝑉 = 0,55 𝐶
∆𝑡 =?

Ahora se reemplaza en la ecuación:

∆𝑡0
∆𝑡 =
√1 − 𝑢2 ⁄𝑐 2
 24,0
∆𝑡 =
√1 − (0,55)2

24,0 24,0
∆𝑡 = = = 28,74 𝑠
√1 − 0,3025 √0,6975

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 1: Temáticas
(1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 3)
A. 28,74s Se cumple el efecto de dilatación del tiempo, ya que, al ver el tiempo que perciben los observadores en reposo, se observa
una notable diferencia respecto al tiempo en que tardan desde centro de control en informar al piloto, por ende se cumple
el efecto.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)

Una varilla de 𝑑1 m forma un ángulo de 45° con respecto al eje horizontal del sistema de referencia donde se encuentra, y que se mueve con respecto a
un observador con velocidad de 𝑑2 c. De acuerdo con este observador:

a) ¿qué longitud tiene la varilla?

b) ¿qué ángulo forma con el eje horizontal?
c) Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
(Estudiante 3) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Una longitud medida en el marco Cuando u es muy pequeña en Velocidad de la luz. Es una
𝒅𝟏 = 2,0 M donde el cuerpo está en reposo (el comparación con c, g se medida estándar que nos dice
𝒅𝟐 = 0,9 C marco en reposo del cuerpo) acerca a 1. Así, en el límite de la distancia que recorre un
recibe el nombre de longitud la pequeña rapidez nos haz de luz en 1 segundo.
propia; así, l0 es una longitud acercamos a la relación Valor: 3x10^8 m/s.
propia en Sr, y la longitud medida newtoniana l 5 l0. Esto, junto
en cualquier otro marco en con el resultado
movimiento con respecto a Sr es correspondiente a la
menor que l0. Este efecto se llama dilatación del tiempo
contracción de la longitud.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)
 a). para calcular la longitud se aplica la siguiente formula:

𝒗 𝟐
𝑳 = 𝑳𝟎 √𝟏 − ( )
𝒄

Ahora se determinan las variables:

𝑳𝟎 = 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑎
𝒗 = 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑑𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑒𝑙 𝑙𝑢𝑔𝑎𝑟
Ahora se remplazan los valores en las variables:

𝑣 2
𝐿 = 𝐿0 √1 − ( )
𝑐

𝐿 = 2,0𝑚√1 − (0,9)2

𝐿 = 2,0𝑚√1 − 0,81

𝐿 = 2,0𝑚√0,19

𝐿 = 0,87𝑚

b). La varilla tiene un Angulo de 45°, respecto al eje horizontal, según se

indica en el anunciado

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 2: Temática
(1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)
A. 0,87 m
B. 45°

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)

Un hombre que se encuentra en una plataforma espacial observa dos naves que se aproximan a él desde direcciones opuestas, con velocidades de 𝑑1 c y
𝑑2 c, respectivamente.
¿Con qué velocidad se aproxima una nave con respecto a la otra?
Realice un esquema de la anterior situación.
Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
(Estudiante 3) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Transformación de Lorentz Relatividad. Teoría por la Velocidad de la luz. Es una
𝒅𝟏 = 0,46 C relacionan las medidas de una cual las leyes físicas se medida estándar que nos dice
𝒅𝟐 = 0,75 C magnitud física realizadas por dos transforman cuando se la distancia que recorre un
observadores inerciales diferentes, cambia el sistema de haz de luz en 1 segundo.
siendo el equivalente relativista de referencia; demostrando que Valor: 3x10^8 m/s.
la transformación de Galileo es imposible hallar un sistema
utilizada en física de referencia absoluto
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)
𝑉𝐵 − 𝑉𝐴
𝑭𝒐𝒓𝒎𝒖𝒍𝒂 𝒂 𝒖𝒔𝒂𝒓: |𝑽 𝑩 | =
( ) (𝑉 ∗ 𝑉 )
𝑨 1−( 𝐵 2 𝐴 )
𝐶

𝑫𝒂𝒕𝒐𝒔: 𝑽𝑨 = 0,46 𝐶 𝑽𝑩 = 0,75 𝐶

0,75 𝐶 − 0,46 𝐶 𝟎, 𝟐𝟗 𝑪
𝑽 𝑩 = → = →
( )
𝑨 (0,75𝐶 ∗ 0,46𝐶) 𝟎, 𝟑𝟒𝟓
1−( )
𝐶2

|𝑽 𝑩 | = 𝟎, 𝟖𝟒 𝑪
( )
𝑨

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 3: Temática
(1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)
A. 0,84c Aplicando la transformación de velocidad de Lorentz logramos llegar al resultado esperado, las naves se aproximan a una
velocidad de 0.84 c, debido a que ambas están en movimiento.
______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Alexis Pedroza

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No
4)
Dos personas realizan una prueba y encuentran que, desde el inicio de un incendio hasta que se activó el sistema de alarmas, transcurrieron 𝑑1 segundos,
aunque un observador que sobre vigilaba el área asegura que el tiempo fue de 𝑑2 segundos. ¿Con qué velocidad se movía la nave del observador? Realice
un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva
individual 1 (Estudiante 4) definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Cuando dos Segundo
𝒅𝟏 = 18 S observadores postulado de
𝒅𝟐 = 41 S que se desplazan Einstein: la
uno con respecto velocidad de la
al otro mide un luz es la misma
intervalo de en todos los
tiempo o una marcos de
longitud, tal vez referencia e
no obtengan los independiente de
 mismos movimiento de La relatividad especial indica que, para un observador en un marco de
resultados. la fuente. referencia inercial, un reloj que se mueve con relación a él se medirá
para marcar más lento que un reloj que está en reposo en su marco de
referencia. Este caso a veces se llama dilatación de tiempo relativista
especial. Cuanto más rápida es la velocidad relativa, mayor es la
dilatación del tiempo entre ellos, con la tasa de tiempo que llega a cero
a medida que uno se aproxima a la velocidad de la luz (299.792.458
m/s). Esto hace que las partículas sin masa que viajan a la velocidad de
la luz no se vean afectadas por el paso del tiempo.

Teóricamente, la dilatación del tiempo permitiría a los pasajeros de un

vehículo en rápido avance avanzar en el futuro en un corto período de
tiempo. Para velocidades suficientemente altas, el efecto es dramático.

Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”
(Estudiante No 4)

siendo
∆𝑡 = 𝑑2 ∆𝑡 = 𝑑1 𝑐 = 108 𝑦
𝑣
= 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑣𝑒ℎ𝑖𝑐𝑢𝑙𝑜 𝑦 𝑎𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑎 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑙𝑎𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑝𝑜𝑟 𝑒𝑙 𝑚𝑜𝑣𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑦 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑔𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑑𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑣𝑒ℎ𝑖𝑐𝑢𝑙𝑜, 𝑠𝑒 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒:
∆𝑡
∆𝑡0 =
2
√1 − 𝑣2
𝑐
¿En el ejercicio nos piden la velocidad que se movía la nave? Tenemos:

𝟏
𝒗 = (√(𝟏 − ∆𝒕 )) 𝒄
( 𝟎 )𝟐
∆𝒕

𝟏
𝒗 = (√(𝟏 − )) 𝟑𝒙𝟏𝟎𝟖
𝟒𝟏 𝟐
(𝟏𝟖)
 𝟏
𝒗 = (√(𝟏 − )) 𝟑𝒙𝟏𝟎𝟖
𝟓. 𝟐

𝒗 = (√(𝟏 − 𝟎. 𝟏𝟗𝟑)𝟑𝒙𝟏𝟎𝟖
𝒗 = (√𝟎. 𝟖𝟏)𝟑𝒙𝟏𝟎𝟖
𝒗 = (𝟎. 𝟖𝟗)𝟑𝒙𝟏𝟎𝟖
𝒗 = 𝟐. 𝟔𝟗𝟔𝒙𝟏𝟎𝟖

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 1: Temáticas
(1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 4)
A. 𝟐, 𝟔𝟗𝟒𝒙𝟏𝟎𝟖 En este ejercicio se puede aplicar la teoría de la relatividad, sobre la dilatación del tiempo, pudiendo observar que al
desplazarse con una velocidad, genera que aunque la persona que se desplaza no note ningún cambio en el tiempo, ya que
está siguiendo el desplazamiento, y por lo tanto su percepción y su materia, el observador en tierra o estático notara un
tiempo mayor, que el percibido por el que se desplaza lo que se llamaría viajar en el tiempo a pequeña escala……puedo
plantear esta hipótesis, con relación a la distancia, y la velocidad, a mayor velocidad, mayor será la distancia en menor
tiempo, pero a menor velocidad, menor distancia en mayor tiempo, provocando así que una persona que se desplaza a una
velocidad mayor, pueda recorrer una distancia especifica en menor tiempo, pudiendo percibir solo instantes, mientras que
otra que se desplaza a velocidad menor deba emplear mucho más tiempo para recorrer la misma distancia, lo cual a grandes
escalas podría generar el viaje en el tiempo o la percepción de él. Esto genera que dos observadores de un mismo hecho
puedan determinar mayor o menor tiempo, sobre el desplazamiento de un suceso como única variante la velocidad. Por eso
en el ejercicio anterior el que está en tierra percibe o determina un tiempo para un suceso, pero el que se desplaza, percibe o
determina o mide otro valor.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)

Un cuadrado de 𝑑1 cm2 está en reposo en el sistema de referencia de S1. Un observador que está en el sistema S2 se mueve con velocidad de 𝑑2 c respecto
al observador en S1 y en dirección paralela a uno de los lados del cuadrado. ¿Qué área mide el observador en S2? Realice un esquema de las situaciones
anteriores.

Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
(Estudiante 4) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad La distancia entre dos puntos Segundo postulado de CONTRACCIÓN DE LA
𝒅𝟏 = 156 Cm2 puede depender del marco de Einstein: la velocidad de la LONGITUD.
𝒅𝟐 = 0,83 C referencia del observado. En esto luz es la misma en todos los
interviene el concepto de marcos de referencia e La longitud no es absoluta.
simultaneidad. independiente de Las medidas de muchas
movimiento de la fuente. cantidades físicas están
 Las longitudes medidas a la afectadas por el movimiento
dirección perpendicular del relativo entre un observador
movimiento no se contraen, solo y lo que él observa. Así la
se ven afectada en sus medidas, longitud (L) de un objeto en
las que se miden paralelas al movimiento, es siempre más
movimiento. pequeño que su longitud (L0)
Aplicares la siguiente formula cuando está en reposo
𝑣2
𝐿 = 𝐿𝑜√1 −
𝑐2
Siendo
L = la distancia medida por el
observador en movimiento.
Lo = la distancia medida con el
objeto en reposo, tomamos de
referencia para el reposo, que este
en la tierra, y no se esté
moviendo.
v = es la velocidad que toma el
objeto que se está moviendo.
C = 3x10^8 velocidad de la luz.

Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)

Por el ejercicio tenemos
Área en reposo es = 156 cm2
Longitud en reposo = 12.49 cm = Lo.
V = 0.83c

L= es la longitud que, medirá el observador, con su debido desplazamiento, aunque el objeto no se esté desplazando, ya que se encuentra
en tierra, pero el observador si… por lo tanto, aplicamos lo siguiente.
0.832 𝑐 2
𝐿 = 12.49𝑐𝑚√1 −
𝑐2
𝐿 = 12.49𝑐𝑚√1 − 0.69
𝐿 = 12.49𝑐𝑚√0.31
𝐿 = 12.49𝑐𝑚(0.56)
𝐿 = 6.95 𝑐𝑚
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 2: Temática
(1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)
A. 6,95cm Qué área mide el observador en s2 es = siendo que es un cuadrado y uno de sus lados es 6.95 = 48.33 𝑐𝑚2 , con esto se
cumple la teoría de la relatividad de la longitud, donde se puede apreciar una contracción de las longitudes del objeto
observado, pero solo las que son paralelas al movimiento como esto es una figura en 2d, y pudiendo afirmar que esta
figura esta acostada, pudiera firmar que toda su área se ve afectada. Pues si se encontrara parada, podría afirmar que solo
su base se ve afectada por el movimiento generando así, un rectángulo de área = 12.49 x 6.95 = 86.81𝑐𝑚2 . en dirección
paralela a uno de los lados del cuadrado, como afirma lo siguiente entonces doy como respuesta a la pregunta
¿Qué área mide el observador en S2? Que el área medida es 86.81𝑐𝑚2 , ya que la base es la única que se ve afectada,
pues la única distancia que va paralela al movimiento es la base, mientras la altura esta perpendicular, por lo tanto, no se
vería afectada. Como el área original o del objeto en reposo es 156𝑐𝑚2 , uno de sus lados por cuadrado que es, es igual a
12.49𝑐𝑚2 , por lo tanto su altura es 12.49 y la base es 6.95 la única que se vio afectada, por lo tanto se puede definir que
el área medida será 89.81𝑐𝑚2 .
Recordando sobre la relatividad de la longitud, y su apreciación en el movimiento, los objetos se observarán más
delgados, pero nunca más bajos…

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)

El cohete A viaja hacia la derecha con velocidad de d_1 c, y otro cohete B viaja hacia la izquierda con velocidad de d_2 c, ambas velocidades son
respecto a la Tierra. ¿Cuál será la velocidad del cohete B medida desde A? Realice un esquema de la anterior situación.
Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
(Estudiante 4) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Ecuación de la transformación de Las transformaciones de
𝒅𝟏 = 0,79 C velocidad de Lorentz. Lorentz, dentro de la teoría de
𝒅𝟐 = 0,88 C la relatividad especial, son un
conjunto de cómo se
relacionan las medidas de una
magnitud física obtenidas por
dos observadores diferentes.

Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)

𝑽𝒂 𝒗𝒂 + 𝒗𝒃
=
𝒃 𝒗𝒂 ∗ 𝒗𝒃
𝟏−( )
𝒄𝟐

𝒗𝒂 = 𝟎, 𝟕𝟗𝒄 𝒗𝒃 = −𝟎, 𝟖𝟖𝒄 𝒄 = 𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟖

𝑽𝒃 𝒗𝒃 − 𝒗𝒂
=
𝒂 𝒗𝒂 ∗ 𝒗𝒃
𝟏−( )
𝒄𝟐
𝑽𝒃 −𝟎, 𝟖𝟖 − 𝟎. 𝟕𝟗
=
𝒂 −𝟎, 𝟖𝟖𝒄 ∗ 𝟎, 𝟕𝟗𝒄
𝟏−( )
𝒄𝟐
𝑽𝒃 − 𝟏, 𝟔𝟕𝒄
=
𝒂 −𝟎, 𝟕𝒄𝟐
𝟏−( )
𝒄𝟐

𝑽𝒃 −𝟏, 𝟔𝟕𝒄
=
𝒂 𝟏, 𝟕

𝑽𝒃
| | = −𝟎, 𝟗𝟒𝒄
𝒂
 𝑽𝒃 𝒎
| | = 𝟐. 𝟖𝟐 ∗ 𝟏𝟎𝟖
𝒂 𝒔

Para galileo
𝒎
Vb/a=vb-va=-0,88c-0,79c=1,67c=5,01*𝟏𝟎𝟖 𝒔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 3: Temática
(1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)
A. 𝟎, 𝟗𝟒𝒄 Estarían dos puntos de referencia S, que sería la tierra en reposos y s’ que sería el movimiento de la nave A o un punto en
el espacio, como la nave B se mueve en dirección contraria a la nave A y podemos decir que se dirige a la tierra. Pero se
𝐦 necesita mediar la velocidad de B, con respecto a A, por lo tanto, defino la velocidad de B negativa y hago uso de esta
𝟐. 𝟖𝟐 ∗ 𝟏𝟎𝟖
𝐬

fórmula.
Las velocidades no son negativas, pero el direccionamiento es lo que lo hace contrario. Para A o B en sus movimientos
contrarios, siempre observarían que a se aleja más y más de b en sentido contrario y desde b se vería el mismo fenómeno.
 Realmente las dos se están moviendo en dirección opuesta la uno de la otra, pero siempre desde un observador o punto, se
notará que el contrario es el otro, aunque en algún momento se pudieran encontrar, pero solo sería en ese intervalo.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: José Heiver Imbachi Cruz

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No
5)
La vida de cierta partícula medida en reposo es de 5𝑥108 segundos. Si la partícula viaja a la velocidad de 𝑑1 C respecto a la Tierra. ¿Cuál será su vida
medida por un observador en la Tierra? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
(Estudiante 5) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad ∆𝒕 =tiempo indicado por el reloj C = velocidad de la luz La velocidad de la luz es
𝒅𝟏 = 0,94 C que se mueve en este caso el constante tanto en el espacio
observador
 ∆𝐭𝐩 =tiempo indicado por el reloj V= velocidad del viajero en para la partícula como para
en reposo en este caso, tiempo de este caso es la velocidad de el observador en la tierra
vida de la partícula en reposo la partícula
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”
(Estudiante No 5)

∆𝒕 =?
∆𝐭𝐩 = 𝟓 ∗ 𝟏𝟎𝟖

𝑪 = 𝟑𝒙𝟏𝟎𝟖

𝑽 = (𝟎. 𝟗𝟒)𝟑𝒙𝟏𝟎𝟖

∆𝐭𝐩 𝟓 ∗ 𝟏𝟎𝟖
∆𝒕 = = = 𝟏. 𝟒𝟔𝒙𝟏𝟎𝟏𝟒 𝒔𝒆𝒈
√𝟏 − 𝑽𝟐 ((𝟎. 𝟗𝟒)𝟑𝒙𝟏𝟎𝟖 )𝟐
𝑪𝟐 √𝟏 −
(𝟑𝒙𝟏𝟎𝟖 )𝟐

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 1: Temáticas
(1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 5)
A. 𝟏. 𝟒𝟔𝒙𝟏𝟎𝟏𝟒 𝒔𝒆𝒈 La alta velocidad deforma el tiempo, el sujeto no lo nota, pero su tiempo pasa más lento

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)

Una regla de 𝑑1 m forma un ángulo de 𝑑2 grados respecto al eje x2 medido por un observador en S2. ¿Cuál debe ser el valor de la velocidad para que
la regla forme un ángulo de 𝑑3 grados con el eje x1 respecto a un observador en S1? Encuentre también la longitud de la regla medida por un
observador en S1. Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
(Estudiante 5) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad Los objetos se contraen en la 𝑳𝟐𝒙 = es la distancia medida 𝑳𝟏𝒙 = es la medida por un
𝒅𝟏 = 2,9 M dirección de su movimiento por un observador observador que se desplaza
𝒅𝟐 = 33,7 Grados estacionario a una velocidad (v)
𝒅𝟑 = 45,1 Grados
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)

S2

S1
 𝑳𝟐𝒙 = 𝑳𝟐 𝒄𝒐𝒔 (𝜽𝟐 )

𝑳𝟐𝒙 = 𝟐. 𝟗𝒎 𝒄𝒐𝒔 (𝟑𝟑. 𝟕) = 𝟐. 𝟗 ∗ 𝟎. 𝟖𝟑 = 𝟐. 𝟒𝟏𝒎

𝑳𝟐𝒚 = 𝑳𝟐 𝒔𝒆𝒏 (𝜽𝟐 )

𝑳𝟐𝒚 = 𝟐. 𝟗𝒎 𝒔𝒆𝒏 (𝟑𝟑. 𝟕) = 𝟐. 𝟗 ∗ 𝟎. 𝟓𝟓 = 𝟏. 𝟔𝒎

No hay deformación en el eje (y) porque la regla se mueve en dirección hacia el eje (x)
Entonces:

𝑳𝟐𝒚 = 𝑳𝟏𝒚

𝑳𝟏𝒚 = 𝑳𝟏 𝒔𝒆𝒏 (𝜽𝟏 )

𝟏. 𝟔𝒎 = 𝑳𝟏 𝒔𝒆𝒏 (𝟒𝟓. 𝟏)

longitud del observador en S1:

𝟏. 𝟔𝒎 𝟏. 𝟔𝒎
𝑳𝟏 = = = 𝟐. 𝟐𝟓𝒎
𝒔𝒆𝒏 (𝟒𝟓. 𝟏) 𝟎. 𝟕

Ahora hallamos 𝑳𝟏𝒙 que es la componente que se contrae

𝑳𝟏𝒙 = 𝑳𝟏 𝒄𝒐𝒔 (𝜽𝟏 )

𝑳𝟏𝒙 = 𝟐. 𝟐𝟓𝒎 ∗ 𝒄𝒐𝒔 (𝟒𝟓. 𝟏)

𝑳𝟏𝒙 = 𝟐. 𝟐𝟓𝒎 ∗ 𝟎. 𝟕 = 𝟏. 𝟓𝟖𝒎

Como tenemos los valores de las dos componentes, podemos aplicar la fórmula de la contracción de la longitud
 𝒗𝟐
𝑳𝟏𝒙 = 𝑳𝟐𝒙 √𝟏 −
𝒄𝟐

𝒗𝟐
𝟏. 𝟓𝟖𝒎 = 𝟐. 𝟒𝟏𝒎 √𝟏 −
(𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟖 )𝟐

𝟏. 𝟓𝟖𝒎 𝒗𝟐
= √𝟏 −
𝟐. 𝟒𝟏𝒎 (𝒄)𝟐

Despejamos la velocidad:
𝟏. 𝟓𝟖𝒎 𝟐
𝒗 = 𝒄√𝟏 − ( )
𝟐. 𝟒𝟏𝒎

𝒗 = 𝟎. 𝟕𝟓𝒄

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 2: Temática
(1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)
A. 0,75c La longitud de un objeto medido en un punto de referencia en donde el objeto está en movimiento siempre va a ser menor
B. 2,25m que la longitud propia

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)

Un observador en la Tierra ve una nave moverse hacia la izquierda con una velocidad de 𝑑1 c y a un objeto que se mueve hacia la derecha con velocidad
de 𝑑2 c. Determine la velocidad del objeto con respecto a la nave. Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
(Estudiante 5) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Unidad El cálculo solo va involucrar las La velocidad de la nave va ser Utilizaremos las fórmulas de
𝒅𝟏 = 0,47 C velocidades y no va a depender de negativa porque va en transformaciones de
𝒅𝟐 = 0,88 C las posiciones dirección de -x velocidad de Lorentz ya que
 aplicaremos velocidades
relativistas
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)

la velocidad 𝑽𝑨 = −𝟎. 𝟒𝟕𝒄

El objeto B se mueve a una velocidad 𝑽𝑩 = 𝟎. 𝟖𝟖𝒄 relativa al observador

Aplicamos la fórmula para obtener la velocidad del objeto respecto a la nave

𝑽𝑩 − 𝑽𝑨
𝑽𝑩/𝑨 =
𝑽 ∗𝑽
𝟏− 𝑩 𝟐 𝑨
𝑪
 𝟎. 𝟖𝟖𝑪 − (−𝟎. 𝟒𝟕𝑪)
𝑽𝑩/𝑨 =
(𝟎. 𝟖𝟖𝑪) ∗ (−𝟎. 𝟒𝟕𝑪)
𝟏−
𝑪𝟐
𝟏. 𝟑𝟓𝑪 𝟏. 𝟑𝟓𝑪 𝟏. 𝟑𝟓𝑪
𝑽𝑩/𝑨 = 𝟐 = = = 𝟎. 𝟗𝟓𝑪
−𝟎. 𝟒𝟏𝑪 𝟏 + 𝟎. 𝟒𝟏 𝟏. 𝟒𝟏
𝟏−
𝑪𝟐

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 3: Temática
(1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)
A. 0,95c El resultado es 0.95C es menor que la velocidad de la luz. Si aplicáramos la transformación de velocidades galileana
hallaríamos lo siguiente
𝑉𝐵/𝐴 = 𝑉𝐵 − 𝑉𝐴 = 0.88𝐶 − (−0.47) = 1.35𝐶 nos daría mayor que la velocidad de la luz entonces los postulados de
Lorentz aplica para velocidades relativistas

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Una nave espacial que se dirige hacia la Tierra a 𝑑1 c transmite señales de radio a 𝑑2 MHz. ¿A qué frecuencia se deben sintonizar los receptores en la
Tierra?

Valores asignados al ejercicio colaborativo 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Efecto Doppler relativista. 𝑓𝑜 = frecuencia del La frecuencia observada
La unidad La velocidad de la luz es observador cuando la fuente se acerca
𝒅𝟏 = 0,6 c Velocidad constante en todos los marcos 𝑓′ = frecuencia de la fuente esta descrita así.
𝒅𝟐 = 100 MHz Frecuencia de referencia y no influye en 𝑐 = velocidad de la luz
la velocidad de la fuente 𝑣= velocidad de la fuente
 𝑐+𝑣
𝑓0 = 𝑓 ′ √
𝑐−𝑣
Solución del ejercicio colaborativo 1

Datos:

𝒇𝒐 = ?
𝒇′ = 𝟏𝟎𝟎 𝑴𝒉𝒛 = 𝟏𝟎𝟎 ∗ 𝟏𝟎𝟔 𝑯𝒛
𝒄 = 𝟑𝟎𝟎 ∗ 𝟏𝟎𝟔 𝒎/𝒔
𝟏𝟎𝟔 𝒎
𝒗= 𝟎. 𝟔𝒄 = 𝟎. 𝟔 ∗ 𝟑𝟎𝟎 ∗ 𝒔
= 𝟏𝟖𝟎 ∗ 𝟏𝟎𝟔 𝒎/𝒔

𝟑𝟎𝟎 ∗ 𝟏𝟎𝟔 𝒎/𝒔 + 𝟏𝟖𝟎 ∗ 𝟏𝟎𝟔 𝒎/𝒔

𝒇𝟎 = 𝟏𝟎𝟎 ∗ 𝟏𝟎𝟔 𝑯𝒛√
𝟑𝟎𝟎 ∗ 𝟏𝟎𝟔 𝒎/𝒔 − 𝟏𝟖𝟎 ∗ 𝟏𝟎𝟔 𝒎/𝒔

𝒇𝟎 = 𝟐𝟎𝟎𝑴𝒉𝒛

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio colaborativo 1
A. 200 Mhz La luz está sujeto al efecto Doppler, cuando la fuente se aproxima aumenta la frecuencia medida y si se aleja disminuye
la frecuencia

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

¿Cuál es la rapidez de un electrón cuya energía cinética es de 𝑑1 MeV?

Valores asignados al ejercicio colaborativo 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Energía cinemática En física de partículas se usa
El electronvoltio (símbolo eV)
La unidad La Energía cinética es la indistintamente como unidad de
es una unidad de energía que
𝒅𝟏 = 7 MeV energía asociada a los
representa la variación
masa y de energía, ya que
cuerpos que se encuentran en relatividad ambas magnitudes se
 en movimiento, depende de energía cinética que refieren a lo mismo. La relación de
de la masa y de la experimenta un electrón al Einstein, E = m·c², da lugar a una
velocidad del cuerpo. moverse desde un punto de unidad de masa correspondiente
potencial Va hasta un punto de al eV (despejando m de la
potencial Vb cuando la ecuación) que se denomina eV/c².
diferencia Vba = Vb-Va = 1 V,
es decir, cuando la diferencia 1 eV/c² = 1,783 × 10-36 kg
de potencial del campo 1 MeV/c² = 1,783 × 10-30 kg
Energía cinemática de eléctrico es de 1 voltio. Su
una partícula; la energía valor se determina de forma
para comunicar una experimental.
velocidad a un cuerpo, se 1 keV = 103 eV
almacena como energía
1 MeV = 103 keV = 106 eV
cinemática.
𝐄𝐜 = ∆𝐦𝐜 𝟐 = (𝐦 − 𝐦𝟎 )𝐜 𝟐
Siendo c = la constante de
la velocidad de la luz y
∆𝒎, los cambios de la
masa de la partícula una
en reposo y otra en
movimiento.
𝒎𝟎
𝒎=
𝜸
𝒎𝟎
𝑬𝒄 = [ − 𝒎 𝟎 ] 𝒄𝟐
𝜸
𝟏
𝑬𝒄 = 𝒎𝟎 [( ) − 𝟏] 𝒄𝟐
𝜸

𝒗 𝟐
𝜸 = √𝟏 − ( )
𝒄

Solución del ejercicio colaborativo 2

Masa electrón en reposo me 9,1091 x 10-31 kg = m0 (1)
8
c = 3x10

1 MeV/c² = 1,783 × 10-30 kg (3)

1 𝐸𝑐 1 𝐸𝑐 −1
𝐸𝑐 = 𝑚0 [(𝛾) − 1] 𝑐 2 (4) despejando γ tenemos 𝑚0 ∗𝑐 2
+ 1 = 𝛾 (5) 𝑎𝑠𝑖 𝑠𝑒 𝑜𝑏𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 [𝑚 2 + 1] = 𝛾 (6)
0 ∗𝑐

𝑣 2
𝛾 = √1 − ( )
𝑐

Para desplazamiento a razón de la velocidad de la luz o por porcentaje se procede a realizar la siguiente igualdad:
V=XC (12) donde v = velocidad x= el valor que se va a buscar y c= la velocidad de la luz.
𝑥𝑐 2
𝛾 = √1 − ( ) = √1 − 𝑥 2 despejando x x=√1 − 𝛾 2 (7)
𝑐

Reemplazando: 3 en 6
−1 −1 −1
𝐸𝑐 7𝑀𝑒𝑣 (7) ∗ (1.783𝑥10−30 𝑘𝑔)
[𝑚 2 + 1] = 𝛾 (6) 1 MeV/c² = 1,783 × 10-30 kg (3) [𝑚 2 + 1] =𝛾 [ + 1] =𝛾
0 ∗𝑐 0 ∗𝑐 𝑚0
−1
12.481𝑥10−30 𝑘𝑔)
[ + 1] =𝛾 (8)
𝑚0

Remplazando (1) en (8)

−1
12.481𝑥10−30 𝑘𝑔)
[ 9,1091 𝑥 10−31 𝑘𝑔 + 1] =𝛾 0.422 = 𝛾 (9)

Para landa en función de la velocidad

𝑣 2 𝑣 2
𝛾 = √1 − ( 𝑐 ) 𝛾 2 = 1 − (𝑐 ) (√1 − 𝛾 2 ) 𝑐 = 𝑣 (10) con esta ecuación, comprobamos la valides de la ecuación (12)

Remplazando 9 en 10

(√1 − 𝛾 2 ) 𝑐 = 𝑣 (√1 − (0.422)2 )𝑐 = 𝑣 (√1 − 0.178)𝑐 = 𝑣 (√1 − 0.178)𝑐 = 𝑣 0.90𝑐 = 𝑣 2.72x108 = 𝑣

Reemplazando 9 en 7

x=√1 − 𝛾 2 0.422 = 𝛾 x=√1 − (0.422)2 x=√1 − 0.178 x = 0.90 (11)

reemplazando 11 en 12

v=xc v=0.90c

mejor dicho, la rapidez con que el electrón viaja de un punto a a un punto b es del 90% de la velocidad de la luz.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio colaborativo 2
A. 0.90c= La rapidez con que el electrón viaja de un punto (A) a un punto (B) es del 90% de la velocidad de la luz.
2.72x108 Las partículas al desplazarse con cierta velocidad, toman una energía cinética que se ve influenciada por la masa
cuando la partícula se hallaba en reposo y cuando comenzó su desplazamiento. La velocidad de la luz, siempre será
una referencia y constantes que no podrá superar, como fue este el caso, siendo un electrón con masa y velocidad,
no llego a superar la velocidad de la luz. La masa de un electrón en reposo, nunca será la misma a la masa del
electrón en movimiento, como se puede basar en la teoría de relatividad, de acuerdo al movimiento, a la longitud y a
la masa de un objeto. En este caso el electrón en su masa debería experimentar una reducción en la masa cuando
se desplace.
Aplicando la ecuación
𝒎𝟎
𝒎= 𝜸
se tendría 𝒎 ∗ 𝜸 = 𝒎𝟎 siendo para este ejercicio 9,1091 x 10-31kg = m0 y 0.422 = 𝜸

Entonces la masa del electrón en movimiento es:

𝟗,𝟏𝟎𝟗𝟏 𝐱 𝟏𝟎−𝟑𝟏 𝐤𝐠
𝒎= 𝟎.𝟒𝟐𝟐
= 𝟐. 𝟏𝟓𝟖 𝒙𝟏𝟎−𝟑𝟎 𝒌𝒈
 CONCLUSIONES

❖ Con los ejemplos aplicados sobre los postulados de Einstein y la teoría de la relatividad se logra entender como un cuerpo cambia en su forma y
espacio dependiendo del punto donde se observe, lo relativo es que desde su punto de vista ambos tienen razón. (Edwin Rivera, 2019).

❖ La relatividad, nos permite comprender que una aceleración de un cuerpo a velocidad específica, tiene demasiadas consideraciones en la percepción
que tiene un observador sin movimiento en el espacio tiempo, es la longitud y la masa, aunque este objeto no experimente nada, ni sienta nada,
mejor dicho todo es relativo, no por decir no lo siento o no paso, y porque otro lo note, no quiere decir que hay un error, todo es verdad desde el
punto de vista del observador y esto en sus experimentos lo comprueba miles de veces la relatividad, tu percepción hace la medición, tu impresión
y comprensión… y estando en el movimiento notamos el movimiento y su rapidez, pero no percibimos las otras constantes como el tiempo, la
longitud y masa, para nosotros solo nos movemos, no más, nada cambia… para el que no se mueve si nota miles de sucesos. Puedo plantear mi
siguiente hipótesis:_ la relatividad no es más que la deformación del espacio, realmente nunca afectamos el tiempo, solo modificamos la
distancia que recorrer, deformando el espacio, eso sería el viaje en el tiempo, en realidad no medidos el tiempo como tal, medimos es el
desplazamiento, la tierra es un objeto o planeta en movimiento, por lo tanto en desplazamiento, el tiempo que percibimos, puede ser el mismo
que percibe un pasajero de un tren o una nave, ya que no está en reposo, siendo nosotros parte de la tierra nos desplazamos con ella, pero desde
los ojos de otro observador fuera de la tierra es totalmente diferente el tiempo percibido, por eso hay tantas apreciaciones sobre la veracidad de
que es el tiempo y su condición en la medicion. (Alexis Pedroza, 2019).
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Young, H. D., & Freedman, R. A. S. (2013). Zemansky Física universitaria con física moderna. Vol. 2. Décimo tercera edición. (pp. 1223-
1249). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=4620
Reyes Carvajal, A. (2018). La Relatividad. [OVI]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/22309
Aarc2345. (2019, febrero 22). Ejemplo 1 contraccion de la longitud [Archivo de video]. Recuperado de :
https://www.youtube.com/watch?v=ZvrxTnieBWg&feature=youtu.be
Aarc2345. (2019, febrero 22). Ejemplo 2 contraccion de la longitud [Archivo de video]. Recuperado de :
https://www.youtube.com/watch?v=mWpwqfeJBbI&feature=youtu.be
Aarc2345. (2019, febrero 22). Ejemplo 3 contraccion de la longitud [Archivo de video]. Recuperado de :
https://www.youtube.com/watch?v=_C9ArJF5Pr4&feature=youtu.be
Aarc2345. (2019, febrero 22). Ejemplo efecto doppler [Archivo de video]. Recuperado de :
https://www.youtube.com/watch?v=a5zk9xYkvvU&feature=youtu.be