Esquema nº 1: Estructura del fútbol a partir de su objetivo

QUE SIGNIFICA PRACTICAR FÚTBOL

OBJETIVO
Realizar movimientos, esfuerzos y acciones en secuencias variables
e intermitentes para llevar el balón a una meta o evitarlo

Interacción motriz
Utilización del espacio
entre los participantes

PRESENCIA DE COMPAÑEROS ESPACIO COMUN Y ESTANDARIZADO

Y ADVERSARIOS (SIN INCERTIDUMBRE)

Participación

SIMULTÁNEA
COOPERACIÓN-OPOSICIÓN
DEPORTE SOCIOMOTRIZ

ANÁLISIS DEL FUTBOL COMO DEPORTE DE ASOCIACIÓN

 Esquema nº 2: Análisis funcional del fútbol

Análisis funcional del fútbol

como deporte de Asociación

Dos equipos de confrontación directa

Acciones e interacciones establecidas por:
- Unos objetivos, un plan, un contraplan.
- Espíritu colectivo y armonizado

COOPERACION OPOSICION

REGLAS DE JUEGO
ESPACIO TIEMPO

TECNICA TACTICA
ESFUERZO FISICO

HABILIDAD MOTRIZ
DESARROLLO DE MECANISMOS DE PERCEPCIÓN, DECISION Y EJECUCION

EFICIENCIA
CAPACIDAD DE ADAPTARSE Y RESOLVER PROBLEMAS ESPECIFICOS DEL FUTBOL
Esquema nº 3: Mecanismos necesarios para el logro de una habilidad para el fútbol

HABILIDAD PARA RESOLVER UNA ACCION DE JUEGO

SE REQUIERE

OBTENER
¿QUÉ MECANISMO
OBSERVAR INFORMACION
PASA?
PERCEPTIVO DE LA SITUACION

ESTIMULOS Y RELACIONES ESPACIALES Y TEMPORALES

ANALIZAR ESCOGER
¿QUÉ MECANISMO
PLANIFICAR LA RESPUESTA
HACER?
DE DECISION DECIDIR MAS ADECUADA

CAPACIDADES COGNITIVAS: TACTICA

¿CÓMO RESOLVER LA
MECANISMO RESPUESTA
HACERLO? SITUACION MOTRIZ
DE EJECUCION DE JUEGO

CAPACIDADES FISICAS Y HABILIDADES TECNICAS

COMPORTAMIENTO OPTIMO EN SITUACIONES DE JUEGO

UTILIZANDO TODAS LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES INDIVIDUALES
INTERACTUANDO COLECTIVAMENTE
 Esquema nº 4: Principios generales de la acción de juego

El juego está determinado por la posesión o no del balón, que

definirá dos situaciones claramente diferenciadas:

Equipo que posee el balón Equipo que no posee el balón

o atacante. o defensor.

En función de tener o no el balón se van a establecer dos fases:

FASE DE ATAQUE transiciones FASE DE DEFENSA

En función en que fase nos encontremos se establecerán

Tres principios u objetivos básicos

Conservar el balón Recuperar el balón

Progresar con balón hacia Impedir la progresión

la meta contraria del balón hacia la portería propia

Proteger la propia portería

Intentar conseguir el tanto e impedir el tanto
Orientaciones metodológicas en el entrenamiento del fútbol

Tradicionalmente, en el entrenamiento de fútbol, se ha

trabajado por separado la técnica, la táctica, la condición
física, la preparación psicológica, sociológica e intelectual.

Así, se presentaban ejercicios para el desarrollo de la

técnica individual (control, conducción, golpeo,
regate, entrada, despeje,...).

Mucha preparación física basada en métodos y

sistemas de entrenamiento de probado rendimiento
en deportes individuales (carreras, saltos,
lanzamientos).

La táctica, mediante unos partiditos en el

entrenamiento y las charlas prepartido, que además
servirían de preparación psicológica.
Orientaciones metodológicas en el entrenamiento del fútbol

Entrenamiento Tradicional
El entrenamiento como la suma de las partes y su rendimiento en la competición

Se suponía que esta suma de las partes deberían ser

suficientes para que los jugadores tuvieran una buena
capacidad de rendimiento y de poder encontrar
respuestas adaptativas a los problemas que pudiesen
surgir en el desarrollo del juego derivados de la
oposición (contra los adversarios) y de cooperación
(con los compañeros).
Orientaciones metodológicas en el entrenamiento del fútbol

Entrenamiento Tradicional
El entrenamiento como la suma de las partes y su rendimiento en la competición

Durante mucho tiempo era una opinión establecida

que primero se debía de aprender las destrezas
básicas (controles, golpeos, conducciones...) de forma
aislada y repetitiva, para luego pasar al aprendizaje
de las situaciones de juego.

En definitiva, a la hora de competir, se pretendía que

el jugador respondiera como un todo (la suma de las
partes) aunque en el entrenamiento se hubiera
efectuado de una manera simplificada

PROBLEMAS QUE PLANTEA ESTE MODELO

Entrenamiento Tradicional
El entrenamiento como la suma de las partes y su rendimiento en la competición
Orientaciones metodológicas en el entrenamiento del fútbol

Entrenamiento Tradicional
PROBLEMAS QUE PLANTEA ESTE MODELO

•Al trabajar por separado, en el desarrollo de las

sesiones de entrenamiento, los componentes de
rendimiento, difícilmente podrá darse una mínima
relación con la realidad del juego.

· Al simplificar en exceso las acciones del fútbol,

pierde su carácter específico, al basarse en una
actividad basada en el juego colectivo

•El entrenamiento del fútbol debe consistir

en el entrenamiento de un equipo,
¿ Como centrándose, esencialmente, en la mejora de
debemos las cualidades que intervienen en el
plantearlo rendimiento colectivo de los jugadores.
Entrenamiento tradicional: problemas que plantea
Orientaciones metodológicas en el entrenamiento del fútbol

Entrenamiento Tradicional
PROBLEMAS QUE PLANTEA ESTE MODELO

•Por regla general, los jugadores no resuelven problemas de la

acción de juego del fútbol, o se limitan a realizar determinados
ejercicios físicos (carreras de duración, de velocidad, ejercicios
de fuerza, etc.) o bien ejercicios técnicos.

•Los esfuerzos y las acciones que se plantean no son

similares a las que se dan a lo largo de la competición

•El entrenamiento debe plantearse a partir

de un análisis de la competición (¡no al
¿ Como revés!), considerando los esfuerzos y
debemos acciones que más predominan y tomarlas de
plantearlo
referencia para introducirlas en los
entrenamientos. Entrenamiento tradicional: problemas que plantea
Esquema nº 6: El entrenamiento como preparación la competición

•Se tendrán que efectuar el diseño de tareas o actividades de

entrenamiento que vayan dirigidas a desarrollar todos los
factores y mecanismos que se requieren para el desarrollo de
juego.

•Que sean más específicas y similares a

lo que se efectúa en la competición
 Esquema nº 7: Diferentes factores o condiciones y su
interdependencia para la capacidad de rendimiento deportivo

Los factores técnicos, tácticos, físicos y psíquicos

aparecerán con características diferentes, pero siempre
juntos e interrelacionados.
Esquema nº 8: interdependencia e influencia mutua entre los
contenidos del entrenamiento

Basándonos en el comportamiento de juego, el

planteamiento metodológico de los entrenamientos,
deberán ser más integrales y menos analíticos
 Orientaciones metodológicas en el entrenamiento del fútbol

RESUMEN

La necesidad de una alternativa al

entrenamiento tradicional de
fútbol, desdeñando la concepción
analítica, parcelada y alejada de
las situaciones específicas de la
acción de juego.

Resumen
 Orientaciones metodológicas en el entrenamiento del fútbol

RESUMEN

El fútbol, como deporte colectivo, tiene

su propia estructura de juego,
requiriendo una habilidad específica
para resolver las situaciones de juego
que tiene sus connotaciones
condicionales y cognitivas. Debemos
buscar situaciones de juego mediante
cooperación/oposición y problemas
que los jugadores deberán resolver.

Resumen
 Orientaciones metodológicas en el entrenamiento del fútbol

RESUMEN

El entrenamiento de fútbol debe ser más global,

con una dimensión más compleja, más próxima a
la realidad de juego y a las condiciones de la
competición. El fútbol implica dominio y eficacia
del movimiento corporal adaptado a las
exigencias de las situaciones de juego (esfuerzos
y acciones). Por ello, debemos buscar una buena
interacción en el desarrollo de los factores físicos,
técnicos, tácticos y psicológicos.

Resumen
Orientaciones metodológicas en el entrenamiento del fútbol

EJEMPLO DE
PROGRAMA DE
CONTENIDOS
EN DEPORTES
DE ASOCIACION

Fases de enseñanza y contenidos