Planificación Anual 1º grado

MÚSICA

Docente: Julieta Iglesias

Objetivos Generales:

- Reconocer y diferenciar los elementos musicales, desarrollando su

percepción hacia el lenguaje artístico.

- Participar de los proyectos y actividades conjuntas, desarrollando

la creatividad y la improvisación.

- Explorar sus posibilidades artísticas musicales descubriendo sus

alcances y limitaciones para mejorar su relación consigo mismo y
con los demás.

- Imitar los ejemplos dados, desarrollando su atención y memoria.

- Iniciarse en el descubrimiento del mundo sonoro como fuente de

goce y medio de comunicación.

Objetivos específicos:

- Que los alumnos encuentren placer y gusto por audición,

interpretación y producción sonora y musical.

- Que logren expresarse a través de la voz , el cuerpo y los

instrumentos musicales.

- Que descubran y reconozcan diferentes géneros y estilos

musicales.

- Que desarrollen la audición sonora y musical.

- Que respeten y valoren las ejecuciones y creaciones propias y de
sus compañeros.

- Que disfruten de sus propios logros vocales, corporales e

instrumentales.

- Que participen de los proyectos y actividades conjuntas.

- Que desarrollen la creatividad y la improvisación.

Contenidos:

- Cualidades del sonido: intensidad, altura y duración.

- Ritmo, pulso y acento.

- Grafía tradicional y no tradicional (analógica).

- Velocidad: lento - medio - rápido.

- Diferentes géneros y estilos musicales. Características generales.

- Textura vocal, instrumental. Carácter: tempo, expresividad, música

infantil, música popular, folklórica y académica.

- Ejecución vocal: expresividad, interpretación, afinación,

respiración.

- Ejecución instrumental: exploración, interpretación,

acompañamiento, producción.

- Ejecución corporal: expresión, movimientos libres y pautados,

danzas.
Actividades:

- Imitación, reconocimiento, discriminación y producción de sonidos

y extractos melódicos con diferentes intensidades, alturas y
duraciones.

- Reconocimiento y producción del pulso y acento en canciones y

ritmos sencillos.

- Reconocimiento y producción de frases musicales y melódicas

sencillas con movimientos melódicos, ascendentes y descendentes.

- Discriminación y reconocimiento de estribillo - estrofa, repetición

de frases en canciones y melodías.

- Comprensión y manejo de grafías analógicas rítmicas y melódicas.

Comprensión de figuras rítmicas simples.

- Reconocimiento y producción de variaciones de velocidad en

melodías y ritmos.

- Discriminar auditivamente diferentes géneros y estilos musicales.

Descubra sus diferentes y características generales

- Reconocimiento de géneros vocales e instrumentales.

Interpretación de temas populares, infantiles, folklóricos (candombe,
gato, chacarera, carnavalito).

- Conocimiento e incorporación de la respiración para la ejecución

vocal. Expresión musical adecuada al carácter de cada canción.
Interpretación grupal e individual de un repertorio de canciones.

- Adecuación de la ejecución instrumental al tempo, carácter, estilo.

Creación de instrumentaciones como acompañamiento del
cancionero.

- Creación de instrumentos con material reciclado.

- Expresión corporal libre y pautada frente a diferentes estilos
musicales. Conocimientos de algunas danzas folklóricas de nuestro
país.

- Aproximación a la ópera a través de animaciones, películas,

videos. Compositor a trabajar: W. A. Mozart.

Evaluación

Se evaluará oral y prácticamente la ejecución vocal e instrumental

individual y colectiva, la reproducción rítmica, la improvisación y
creación de instrumentaciones, y la expresión corporal pautada.
Se evaluará oral, práctica y teóricamente (a través de ejercicios en
el cuaderno y en el pizarrón), la discriminación sonora, el
reconocimiento auditivo, y la apreciación musical.
Se evaluará de manera escrita el reconocimiento y manejo de
grafías analógicas rítmicas y melódicas.