INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION

NOMBRE ALUMNA:
AREA : CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
ASIGNATURA: QUÍMICA
DOCENTE: DEISY PALACIOS ASPRILLA
TIPO DE GUIA: Conceptual – Ejercitación (CONDUCTA DE ENTRADA)
PERIODO GRADO N0 FECHA DURACION
1 11 1 Enero de 2016 3 UNIDADES

OBJETIVO
Verificar el nivel de competencia adquirida por las estudiantes en la asignatura de Química en el
año 2015

ESTEQUIOMETRIA

 Moles: Hace referencia a la cantidad de materia que posee una sustancia, y esta determinada po
el número de avogadro, a su vez se establece como la relación entre la masa (gr) y el peso
molecular de una sustancia (gr/mol), se reconoce con la letra n.
 Grupos Funcionales: es un grupo de compuestos que presentan un con junto de propiedades
comunes que permiten ser diferenciados de los demás. Entre las principales funciones inorgánicas
tenemos: ÓXIDOS, HIDRÓXIDOS, ÁCIDOS y SALES.
 Balanceo de ecuaciones: es el proceso mediante el cual se iguala el total de las moles de los
reactivos y los productos en una reacción.

1. Realizar las conversiones:

a. 298 °K a °C
b. 574 °F a ° K
c. -634 °F a °C
d. 568,67 kg a gr
e. 2,5 Lb a arrobas
f. 324 Lt a galones
g. 678 Lt a gal
h. 89,7 bot a Lt

2. El sulfuro férrico se obtiene al adicionar ácido sulfhídrico al hidróxido férrico. Si se tiene

27.92 gr de sulfuro y 238 gramos de ácido. Determinar:
a. ¿Cuántas moles de reactivos tiene la reacción?,
b. ¿Cuántos gramos de agua se producen?,
c. ¿Cuántas gramos de sulfuro se forman?
d. ¿Reactivo límite?
*Hierro (+2, 3)P.M.= 56gr/mol, *Oxígeno P.M.= 16 gr/mol

3. Establecer que son los gases y cuáles son sus características ?

4. Nombrar y clasificar los siguientes com puestos

K2SO4, FeBr3, Al2O3, Na2O, Cl2O5,HCLO

5. Formar y clasificar las siguientes funciones químicas:

Óxido cuproso, óxido de bario, Hidróxido de litio, ácido sulfúrico, Ácido hipoyodoso, óxido férrico,
Ácido clorhídrico. Hidróxido áurico, ácido sulfúrico, hidróxido de calcio.

6. Determinar las fórmulas generales de los siguientes grupos funcionales y citar un ejemplo:
óxidos, ácidos, sales e hidróxidos.

1
7. Balancear las siguientes ecuaciones

Acido carbonoso + Hidróxido de aluminio  Carbonito de aluminio + agua

Oxígeno + Hierro  óxido férrico

Calcio + Oxígeno  Óxido de calcio

8. Al adicionar 456 gr de aluminio a 789gr de ácido clorhídrico se produce hidrógeno más

cloruro de aluminio. Determinar:

P.M.: Cloro = 35 gr/mol (+-1, 3, 5,7); Aluminio= 27gr/ mol (+3)

Gramos de cloruro
Moles y gramos hidrógeno
Reactivo limite

9. Determinar las diferencias físicas y químicas que existen entre los elementos en estado sólido,
líquido y gaseoso.

10. Indicar en un croquis de la T.P. el símbolo nombre y características de los elementos en estado
gaseoso.

“LA MENTE INTELIGENTE ADQUIERE SABIDURIA”