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I. DATOS GENERALES:
Se comunica oralmentemediantediversostiposdetextos; infiereel tema,propósito,hechosyconclusionesa partirde información explícita e implícita, einterpreta la intención
delinterlocutoren discursos que contienen ironíasysesgos. Organiza y desarrolla sus ideas entorno aun tema y las relación a mediante el uso de diversos conectores y referentes,así
comodeunvocabulariovariadoypertinente.Enfatizasignificadosmedianteelusoderecursosnoverbales yparaverbales. Reflexiona sobreeltextoyevalúa sufiabilidaddeacuerdo a sus
conocimientosyal contextosociocultural. Se expresa adecuándosea situacionescomunicativasformalese informales.Enunintercambio,hace preguntasyutilizalasrespuestas
escuchadasparadesarrollarsusideas,ysuscontribucionestomandoencuentapreguntasyutilizalasrespuestas
escuchadasparadesarrollarsusideas,ysuscontribucionestomandoencuentalospuntosdevistadeotros.
Lee diversos tipos de textos con estructuras complejas y vocabulario variado .Integra información contrapuesta que
estáendistintaspartesdeltexto.Interpretaeltextoconsiderandoinformación relevanteycomplementariaparaconstruirsu sentidoglobal, valiéndose deotrostextos. Reflexionasobre
formasycontenidos deltexto a partirdesuconocimientoy experiencia.Evalúaelusodellenguaje,laintenciónde losrecursostextualesy el efectodel texto en ellectora partirde su
conocimiento y experiencia.
Con Chorrillos Ser puntual Arguedas: Ciudadanos Promove Expresa- Revalora- Difundi-
y el Olaya, te lleva al El construyend - mos mos y mos
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cultura
x x X X X X X X
Secomunicaoralmenteensulenguamaterna.
Lee
diversostiposdetextosescritosenlenguamaterna
.
Obtieneinformacióndeltextoescrito. x x x x x x x x
Infieree interpretainformacióndel texto.
Reflexiona y evalúa laforma,el contenidoy
contextodel texto
Escribediversostiposdetextosenlenguamaterna
.
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE INTERCULTURAL X X X
ENFOQUE DE ATENCION A LA
X X
DIVERSIDAD
ENFOQUE AMBIENTAL X X
ENFOQUE DE DERECHOS X X X
ENFOQUE DE BUSQUEDA DE LA
X X X
EXCELENCIA
ENFOQUE DE ORIENTACION AL BIEN
X X X
COMUN
VI.- CALENDARIZACIÓN:
UNID
I II III IV V VI VII VIII
ADES
Convive y Convive y Construye su Aprecia de manera Asume una vida Construye su Aprecia de Gestiona proyectos
VINCULACIÓN 33333CON OTRAS
MATERIALES y RECURSOS
- Textos del MED - Banco de lecturas del MED y otros
- Laptops, X-O, USB - Obras literarias.
- Radio - Productos de los estudiantes.
- Proyector - Láminas, carteles, afiches.
- Televisión - Tijera, goma, juego de reglas, lápiz.
- Parlantes - Papelógrafos, cartulina, papeles de colores
- Prácticas dirigidas - Revistas y diarios
- Hojas informativas - Plumones para papel y pizarra acrílica.
- Fichas de lecturas - Limpia tipo.
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACIÓN BÁSICA
Ministerio De Educación. ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO PEDAGÓGICO Cuaderno de trabajo de Comunicación 2° Grado. Editorial Santillana MED.
Comunicación 2° Grado (Manual para el docente) Texto escolar Comunicación 2° Grado. Editorial Santillana MED.
Enseñar lengua. (Cassany) Antología Literaria del MED
Obras literarias- Plan lector de 2° Grado.
Fichas de reforzamiento de Comprensión lectora JEC 1° Grado.