Cron Arte 1º

Unidad Técnico
Pedagógica
CRONOGRAMA
Asignatura. Artes Plásticas Curso/Nivel 1° B
Profesor/a Solange Pizarro
Nombre Unidad. : Expresión y creación a través de la observación”.

“Experimentación y aplicación de elementos del lenguaje visual”.
ABRIL
Objetivos de Aprendizaje Contenido 1 2 3 4 5 Nº Nº
Aprendizaje esperado (1 – (7- (14- (21- (28- Horas Clases
3) 11) 16) 25) 30)
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la Entorno cultural: vida cotidiana y familiar. x 2 1
observación del:
› entorno natural: paisaje, animales y plantas
› entorno cultural: vida cotidiana y familiar
› entorno artístico: obras de arte local, chileno,
latinoamericano y del resto del mundo
. Expresar y crear trabajos de arte a partir de la Entorno artístico: obras de arte local y chileno x 2 1
observación del:
› entorno natural: paisaje, animales y plantas
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la Entorno artístico: obras de arte latinoamericanas y del x 2 1
observación del: resto del mundo
› entorno natural: paisaje, animales y plantas .
Experimentar y aplicar elementos del lenguaje x 2 1
visual en sus trabajos de arte: Línea recta gruesa y delgada
línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e
irregular)
color (puro, mezclado, fríos y cálidos) textura
(visual y táctil)
Unidad Técnico
Pedagógica CRONOGRAMA
Nombre Unidad. Experimentación y aplicación de elementos del lenguaje visual
MAYO
Objetivos de Aprendizaje Contenido 1 2 3 4 Nº Nº

Aprendizaje esperado (5-9) 12-16) (19-23) 26-30) Horas Clases
0 0
Experimentar y aplicar elementos del lenguaje Línea ondulada gruesa y delgada. 0
visual en sus trabajos de arte:
línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular)
color (puro, mezclado, fríos y cálidos) textura (visual y táctil)
x 2 1
Experimentar y aplicar elementos del lenguaje Línea ondulada gruesa y delgada.
. Línea irregular gruesa y delgada 0 0 0

Experimentar y aplicar elementos del lenguaje
Experimentar y aplicar elementos del lenguaje . Línea irregular gruesa y delgada x 2 1
color (puro, mezclado, fríos y cálidos) textura (visual y táctil) Textura visual y táctil
Unidad Técnico
Pedagógica
CRONOGRAMA
JUNIO

Aprendizaje esperado (2-6) (9-13) (16-20) (23-27) Horas Clases
Colores puros. 1
Experimentar y aplicar elementos del x 2
lenguaje
› línea (gruesa, delgada, recta, ondulada
e
irregular)
› color (puro, mezclado, fríos y cálidos)
› textura (visual y táctil)
Colores mezclados x 2 1
Experimentar y aplicar elementos del
lenguaje
e
irregular)
Colores fríos x 2 1
Experimentar y aplicar elementos del
lenguaje
e
irregular)
Experimentar y aplicar elementos del Colores cálidos x 2 1

lenguaje
e
irregular)
Unidad Técnico
Pedagógica
CRONOGRAMA

“Expresar emociones e ideas”
JULIO
Objetivos de Aprendizaje Contenido 1 2 3 Nº Nº

Aprendizaje esperado (30-4) (7-9) (28-31) Horas Clases
Colores fríos y cálidos x 2 1
Experimentar y
aplicar elementos del
lenguaje
visual en sus trabajos
de arte:
› línea (gruesa,
delgada, recta,
ondulada e
irregular)
› color (puro,
mezclado, fríos y
cálidos)
› textura (visual y
táctil)
Materiales de modelado (de x 2 1
Expresar emociones reciclaje)
e ideas en sus
trabajos de
arte a partir de la
experimentación con:
› materiales de
modelado, de
reciclaje, naturales,
papeles, cartones,
pegamentos, lápices,
pinturas,
textiles e imágenes
digitales
› herramientas para
dibujar, pintar,
cortar, modelar,
unir y tecnológicas
(pincel, tijera, esteca,
computador, entre
otras)
› procedimientos de
dibujo, pintura,
collage,
escultura, dibujo
digital y otros
x 2 1
Expresar emociones
e ideas en sus
trabajos de
Materiales de modelado
arte a partir de la (plasticina)
› materiales de
modelado, de
papeles, cartones,
pinturas,
digitales
dibujar, pintar,
cortar, modelar,
computador, entre
otras)
dibujo, pintura,
collage,
escultura, dibujo
digital y otros
Unidad Técnico
Pedagógica
CRONOGRAMA

Nombre Unidad Nuestro entorno como fuente de inspiración”
AGOSTO

x 2 1
Expresar emociones Materiales de modelado
e ideas en sus
trabajos de
naturales papel y cartón
arte a partir de la (pintura).
› materiales de
modelado, de
papeles, cartones,
pinturas,
digitales
dibujar, pintar,
cortar, modelar,
computador, entre
otras)
dibujo, pintura,
collage,
escultura, dibujo
digital y otros
x 2 1
Expresar y crear Retrato de familias
trabajos de arte a
partir de la
observación del:
› entorno natural:
paisaje, animales y
plantas
› entorno cultural:
vida cotidiana y
familiar
› entorno artístico:
obras de arte local,
chileno,
latinoamericano y del
resto del mundo
x 2 1
Expresar y crear
trabajos de arte a Flora y fauna de nuestro entorno (silvestre y
partir de la doméstica)
observación del:
paisaje, animales y
plantas
vida cotidiana y
familiar
chileno,
resto del mundo
Expresar y crear Elementos de la naturaleza x 2 1

trabajos de arte a Animados e inanimados
partir de la
observación del:
paisaje, animales y
plantas
vida cotidiana y
familiar
chileno,
resto del mundo
Unidad Técnico
Pedagógica
CRONOGRAMA
Nombre Unidad. “Nuestro entorno como fuente de inspiración”
SEPTIEMBRE
Objetivos de Aprendizaje Contenido 1 2 3 Nº Nº

Aprendizaje esperado (1-5) (8-9) (22-26) Horas Clases
Elementos de la naturaleza x
Expresar y crear ( orgánicos)
trabajos de arte a
partir de la
observación del:
paisaje, animales y
plantas
vida cotidiana y
familiar
chileno,
resto del mundo
x
Expresar y crear Pintores chilenos
trabajos de arte a
partir de la
observación del:
paisaje, animales y
plantas
vida cotidiana y
familiar
chileno,
resto del mundo
Unidad Técnico
Nombre Unidad. “Nuestro entorno como fuente de inspiración”

“Describiendo nuestro entorno usando los principios básicos de la expresión plástica.”
OCTUBRE
Objetivos de Aprendizaje Contenido 1 2 3 4 5 Nº Nº

Aprendizaje esperado (29-3) (6-10) (13-17) (20-24) (27-30) Horas Clases
Pintores latinoamericanos x 2 1
Observar y comunicar oralmente sus
primeras
impresiones de lo que sienten y piensan de
obras
de arte por variados medios.*
Pintores universales x 2 1
Observar y comunicar oralmente sus
primeras
impresiones de lo que sienten y piensan de
obras
de arte por variados medios.*
Experimentar y aplicar elementos del Composición simétrica x 2 1

lenguaje
› línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e
irregular)
Experimentar y aplicar elementos del Composición asimétrica x 2 1
lenguaje
irregular)
Experimentar y aplicar elementos del Composición simétrica x 2 1
lenguaje asimétrica
irregular)
Unidad Técnico
Nombre Unidad. “Describiendo nuestro entorno usando los principios básicos de la expresión plástica.”
NOVIEMBRE

Composición de paisaje: de día x 2 1
Expresar y crear
trabajos de arte a
partir de la
observación del:
paisaje, animales y
plantas
vida cotidiana y
familiar
chileno,
resto del mundo
Composición de paisaje de noche. x 2 1

Expresar y crear
trabajos de arte a
partir de la
observación del:
paisaje, animales y
plantas
vida cotidiana y
familiar
chileno,
resto del mundo
Composición de paisaje marino x 2 1

Expresar y crear
trabajos de arte a
partir de la
observación del:
paisaje, animales y
plantas
vida cotidiana y
familiar
chileno,
resto del mundo
Expresar y crear Composición de paisaje urbano x 2 1

trabajos de arte a
partir de la
observación del:
paisaje, animales y
plantas
vida cotidiana y
familiar
chileno,
resto del mundo
Unidad Técnico
Pedagógica
CRONOGRAMA
Nombre Unidad. Expreso mis emociones a través de la expresión plástica
DICIEMBRE
Objetivos de Aprendizaje Contenido 1 2 Nº Nº

Aprendizaje esperado (1-5) (9-12) Horas Clases
Paisaje navideño x 2 1
Figuras navideñas x 2 1

Cron Arte 1º

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Profesor/a Solange Pizarro

Nombre Unidad. : Expresión y creación a través de la observación”.

Profesor/a Solange Pizarro

Nombre Unidad. Experimentación y aplicación de elementos del lenguaje visual

Objetivos de Aprendizaje Contenido 1 2 3 4 Nº Nº

. Línea irregular gruesa y delgada 0 0 0

Asignatura. Artes Plásticas Curso/Nivel 1° B

Profesor/a Solange Pizarro

Nombre Unidad. Experimentación y aplicación de elementos del lenguaje visual

Objetivos de Aprendizaje Contenido 1 2 3 4 Nº Nº

Experimentar y aplicar elementos del Colores cálidos x 2 1

Asignatura. Artes Plásticas Curso/Nivel 1° B

Profesor/a Solange Pizarro

Nombre Unidad. Experimentación y aplicación de elementos del lenguaje visual

Objetivos de Aprendizaje Contenido 1 2 3 Nº Nº

Asignatura. Artes Plásticas Curso/Nivel 1° B

Profesor/a Solange Pizarro

Objetivos de Aprendizaje Contenido 1 2 3 4 Nº Nº

Expresar y crear Elementos de la naturaleza x 2 1

Asignatura. Artes Plásticas Curso/Nivel 1° B

Profesor/a Solange Pizarro

Nombre Unidad. “Nuestro entorno como fuente de inspiración”

Objetivos de Aprendizaje Contenido 1 2 3 Nº Nº

Profesor/a Solange Pizarro

Nombre Unidad. “Nuestro entorno como fuente de inspiración”

Objetivos de Aprendizaje Contenido 1 2 3 4 5 Nº Nº

Experimentar y aplicar elementos del Composición simétrica x 2 1

Profesor/a Solange Pizarro

Objetivos de Aprendizaje Contenido 1 2 3 4 Nº Nº

Composición de paisaje de noche. x 2 1

Composición de paisaje marino x 2 1

Expresar y crear Composición de paisaje urbano x 2 1

Asignatura. Artes Plásticas Curso/Nivel 1° B

Profesor/a Solange Pizarro

Nombre Unidad. Expreso mis emociones a través de la expresión plástica

Objetivos de Aprendizaje Contenido 1 2 Nº Nº

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