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MEICIONES FIÍSICAS

I. Introducción: Medir el universo.

Escuchamos con frecuencia que el universo es inconmensurable. Cualquier intento de medición, estará siempre acotado,
limitado en un área local (nuestro entorno) y en un aspecto determinado de nuestra percepción de las cosas físicas.
Estaremos necesariamente fraccionando la realidad de una totalidad integrada por vínculos.
Esta realidad física, nuestro entorno y nosotros mismos, se presentan sin embargo como una totalidad existente, (hasta los
limites de nuestras percepciones y conocimientos), como una unidad diversa.

Un UNIverso Diverso
Este universo integrado de “cosas”, puede “mirarse” y Analizarse a sí mismo (limitadamente) a través de ciertas
identidades vivas que son una ínfima parte de él: nosotros.

La primera es una reconstrucción óptica del aspecto amurallado que muestra el universo a gran escala (nuestro entorno) la segundare
es una reconstrucción de ordenador del mismo área local de influencia física como se vería desde una posición fuera de él. Se trata de
construir un modelo mental del universo, ordenado, que se corresponda con la experiencia y observación

Analizar, es dividir o fraccionar ordenadamente las “cosas, es un proceso mental, cuyo producto elaborado es
un modelo mental “ordenado” de la realidad.

Se pretende un orden cualitativo - cuantitativo, con rigor lógico y matemático integrado* uno en el otro.
Cuidamos al decir orden cualitativo-cuantitativo, NO decir un orden cualitativo y otro cuantitativo, pues estos órdenes se
separan en la mente durante el análisis, pero nunca están separados en la realidad
Así surgen en la mente la clasificación y la cuantificación, esto es las clases o tipos de cosas (cualidades) y su
dimensionalidad, las cantidades.

Esto es la naturaleza misma de la mente biológica, la que fracciona la realidad (analiza) en los sentidos de la vista, el
olfato, el tacto, el gusto y el oído, percibiendo y decodificando los significados de las sutiles energías electromagnéticas,
químicas, eléctricas, y sonoras, que integrados nuevamente por el cerebro, pintan una sola realidad, del entorno.
Así es como un murciélago genera una visión mental con ecos de sonidos que el mismo emite, para detectar su presa, del
mismo modo el sonar de un barco pesquero genera imágenes en una pantalla de los cardúmenes y del fondo marino.

*La separación o fragmentación, no es absoluta, ni mucho menos real. Debe tenerse siempre presente, que es un proceso o modelo mental, que permite el análisis y
asimilación para alimentar nuestra percepción y comprensión del mundo. Esta comprensión en modelos mentales ha sido tan exitosa, que conduce al primer
conocimiento básico, inducido por la mente humana, del las leyes de la física.

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Así extendimos nuestros sentidos a los instrumentos tecnológicos, y expandimos nuestro entorno o área local de influencia
física. Pudimos ver más allá de nuestros sentidos, la energía visible, la infrarroja, con radiación gamma y rayos x, con
microondas y otras sutiles energías, y observamos lo muy grande y lo muy pequeño.

Al fraccionarla, podemos focalizar mejor y entender cada parte, esto es las entidades y las identidades por separado.
Pero nunca debemos perder de vista que en la realidad física, estas “dades o cosas” del mundo físico nunca están
totalmente separadas, tanto que se vinculan en una gran red de interacciones reguladas por las Leyes de la Física.
Entendida así

la Física es la ciencia que estudia el orden de las interacciones o vínculos de las dades que
integran la red universal y sus leyes de función de “cambio”: LEYES de la NATURALEZA
En la misma línea, la Física Acústica es la rama de la física que estudia
el orden de las interacciones o vínculos de las Energías, la materia, el tiempo y el espacio,
que integran la red de fenómenos que los cambios (tiempo) de fuerzas y presiones (energías)
desarrolladas (en el espacio), producen en los medios materiales observando sus leyes de
función.
Para ello nuestra mente analiza e integra, las cosas físicas (Energía, materia, espacio y tiempo) que componen el sonido
en modelos mentales idealizados matemáticamente, o ecuaciones de regulación o de función, (ecuaciones de onda) que
respondan y correspondan a la realidad experimental, de las variaciones de fuerzas y presiones que se desarrollan en un
medio material.

Los órganos sensoriales captan los sentidos por CAMBIOS que detectan como sensaciones. Los ojos y los oídos detectan cambios ondulatorios
(CAMBIOS electromagnéticos los primeros y CAMBIOS en la presión atmosférica los segundos). No sorprende que del sonido se puedan generar
imágenes, que son aprovechadas para diseñar aparatos para las personas ciegas

Aplicando lo visto al caso del sonido concluimos:

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Para construir un modelo mental y asimilar la noción de onda sonora, debemos fragmentarla
en cualidades y cantidades. Debemos entonces separar su estado físico o naturaleza (su
energía, su materia, en el espacio y el tiempo, en el que cambian, y cuantificar este cambio y
estos estados físicos.
Para ser cuantificados, los estados de Energía-materia-espacio-tiempo y sus cambios, deberemos construir
(ordenar) un sistema de medidas de estas entidades. Estaremos cuantificando en magnitudes de tiempo
medidas en segundos, de espacio, medidas en metros, de energía medidas en Joule y de materia medidas en
kg. Deberemos primero establecer patrones o “unidades” de medida universales para normalizar o normar las
cantidades, lo cual permitirá vincularlas en operaciones lógicas y matemáticamente coherentes, copiando las
leyes de cambio o LEYES FISICAS, y consiguiendo extender las unidades de las magnitudes fundamentales así
medidas en unidades derivadas de ella.

Fragmentada la realidad percibida en el “TEEM” podrá ser analizada para asimilarla a un modelo mental. Pero nunca debemos perder
la noción de unidad de la diversidad así separada. Por ello, dispuse las siglas ordenadas en TEEM ya que esta palabra de la lengua
inglesa significa abundante, repleto, (de TEAM equipo)

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II. MAGNITUDES FUNDAMENTALES y DERIVADAS. Sistema MKS.

II.1UNIDADES
Al dividir o fraccionar ordenadamente, las entidades, estaremos como ya dije, clasificando según su cualidad y
dimensionando según su magnitud: cantidad o intensidad de la cualidad percibida.
El orden más simple, y asimilable mentalmente es un orden de fraccionamiento lineal.

En este modelo mental, se imagina una línea recta, acotada (con un origen y un final). Se asigna a esta línea una cualidad, por ejemplo, la más obvia
y presente de nuestro entorno, el espacio, tanto que ubicamos esta línea en el, (el espacio unidimensional que ocupa la línea en esta hoja arriba)

Arbitrariamente, identificamos esta línea de espacio unidimensional, también cuantitativamente, asignándole el nombre o
identidad de metro de longitud, y la cantidad “1” unitaria para normalizar ***una escala, tanto que “1 metro” coincida
con la diezmillonésima parte de la distancia que separa el polo de la línea del ecuador terrestre, según fue imaginada por
vez primera en la Academia de Ciencias de Francia en 1791.
***Se crea una norma para generar un orden lineal de unidades iguales integradas.
***NORMALIZAR UNA ESCALA, es justamente, definir la unidad (dimensionar la magnitud “1” en la escala).
Luego esta magnitud se subdivide y multiplica para construir una escala. Por esta razón a estas magnitudes
se las denomina “escalares”.

Esta longitud patrón, el así denominado metro, se preserva como la longitud de una barra de platino que coincide con la diez millonésima parte de un cuarto de
meridiano terrestre, (diez millones de metros**, o diez mil Km) y se preserva en la Academia de ciencia de Paris. **Perímetro en el Ecuador, 40.077 Km,
recordar que en los polos se achata el globo terráqueo.

II.2.MAGNITUDES ESCALARES

Podemos representarse como una escalera, estas magnitudes, para hacer más grafica su comprensión:

Al analizar o fraccionar cuantitativamente el metro, lo sub-dividimos arbitrariamente por diez (costumbre mental,
asociada a los diez dígitos o dedos de ambas manos) para darle identidad al decímetro, y con él a los demás
submúltiplos “lineales” por debajo del metro (cm, mm, etc.) Del mismo modo al integrarlos, simultáneamente
(atemporalmente) damos identidad a los múltiplos “lineales” por arriba del metro (km, etc.).
CONCLUCION y OBJETIVOS:
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Emerge así, el Sistema Métrico Decimal. hacia un Sistema universal de medidas

Este sistema esta adoptados universalmente en la mayoría de los países del mundo (ver abajo)

Tal es su importancia, que sirve de base al sistema MKS (metro, Kilogramo, seg.) y este a su vez sirve de base al SI
(sistema internacional de medidas, el cual también es utilizado en casi todo el mundo, y es objeto de exposición en esta
unidad).
En efecto la razón del éxito del Sistema métrico decimal, es que la normalización de las magnitudes del espacio, en
longitudes patrones resulto tan fundamental, tanto que habilito medición de longitud aéreas y volumen.
Ahora el espacio medido servía como soporte o contenedor mensurado de capacidades de materia o de energía:

En el caso de la materia, habilito la escalas de medición de fluidos (litros) y de masa de materia

(sólidos o fluidos) (kilogramos) permitiendo normalizar la masa.

En el caso de la energía, permitió también normalizarlas cuando se desarrollaban atreves de una distancia de
un metro.
(el Joule, como la energía de un cuerpo material de 1kg de masa, que se desplaza 1metro,
desarrollando 1 N de Fuerza o una aceleración de 1m/se 2)

Los siguientes apartados, detallan estos significativos pasos hacia un Sistema universal, que permita medir todas
las magnitudes físicas, en un orden normalizado coherente.

Resultara primero el Sistema MKS, y luego el SI.

II.3. Medir la Materia, buscando la masa.

Ahora necesitamos el decímetro para utilizarlo en otro ejemplo significativo.

El espacio real, como tal, se nos presenta de manera tridimensional. El decímetro lineal o unidimensional, será tanto
más una medida de espacio si se integran en tres dimensiones, arbitrariamente ortogonales entre sí, para asignar
largo ancho y altura, a una medida o magnitud “de cavidad” de espacio, llamada así integrada, el dm3 , “decímetro
cubico”.

Llamamos arbitrariamente a esta unidad de medida de cavidad, también, “Litro”.

Tanto que en su interior, contiene un litro de aire, o si vertimos agua, podrá contener un litro de este liquido.

Pero un orden cuantitativo de cantidad de materia así normalizado, en volúmenes o litros de espacio que ocupa, debe
guardar cuanto menos cierta universalidad, dado que la materia es otra entidad que nos rodea donde quiera (en nuestra
realidad planetaria, tanto que somos de materia, en un mundo material contenido en el espacio en el que se ubica dicho
mundo).

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Esta obviedad, no nos permite usar el litro como unidad de medida universal de materia, dado que los sólidos, no se
ajustan espontáneamente a la cavidad, como lo hace la materia fluida, pero además aun la materia fluida, tampoco
es homogénea en lo que hace a sus cantidades, con lo cual una cantidad de espacio
, no es garantía de la misma cantidad de materia, con distintos materiales que lo ocupen.
Debemos encontrar en la materia una entidad física que si sea universal y pueda medir la cantidad de materia, esto es
cuantificarla. Esta entidad es la masa.

Pero ocurre, que la magnitud o cantidad de materia de un cuerpo, su masa, no es tan obvia a nuestros sentidos
biológicos (como lo son la materia que conforma o el espacio que ocupa (volumen), no obstante la masa si es
universal, en lo que respecta a como se vincula con las fuerzas* que suministra o recibe, tanto que lo hace
linealmente*, y es atreves de estas fuerzas la manera en que se manifiesta, indirectamente a nuestra
percepción.
*Las Fuerzas implican Energías, mas aun “almacenan” energías, más aun, tienen un equivalente energético, E=mc 2, esto es, la masa como una
manifestación energética
La universalidad de esta vinculación o relación, está garantizada y regulada por las Leyes de Newton.

(4)Para los líquidos y los sólidos, la densidad de referencia habitual es la del agua líquida a la presión de 1
atm y la temperatura de 4 °C. En esas condiciones, la densidad absoluta del agua destilada es de 1000 kg/m3,
es decir, 1 kg/dm3.
(5) Operable matemáticamente significa, vinculable en sus cantidades o magnitudes.

La segunda LEY de Newton establece la relación lineal* entre fuerza y masa F=m.a
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 1. MEICIONES FIÍSICAS

En efecto, la primera de las fuerzas que experimentamos, como cuerpo material que somos, es la fuerza gravitatoria, o sea el peso,
el nuestro y el de todos los cuerpos materiales.
Se observo que un litro de agua o decímetro cubico de agua, pesaba siempre lo mismo en todo tiempo y lugar, y
a este peso se le dio la identidad de Kilogramo(4)fuerza , el cual fue y sigue siendo muy útil en comercio de mercadería,
usado como un equivalente de cantidad de mercadería, o materia de esa mercadería.
Pero, la cantidad o magnitud del material, o materia, resulta ser cantidad de masa.
La masa es entonces lo que se pretende medir, y consecuentemente debemos encontrar una unidad de medida universal
para normalizar la medida de materia.
Esto implica que la unidad de masa debe ser coherente lógica y matemáticamente operable (5), con las otras magnitudes,
como el metro definido anteriormente, y que conjuntamente van a conformar así un Sistema de Medidas.
Afortunadamente, podemos tomar la “fuerza peso” como un “operando” indicador de “cantidad de masa”, tanto que el
kg-fuerza es equivalente, o cuanto menos su cantidad igual al Kg-masa, en resumen, su cantidad es igual pero la
cualidad que dimensiona es diferente.

1(kg masa).1(m/seg2) = 1(kg fuerza) o 10(kg masa). 1(m/seg2) = 10(kg fuerza) o 100(kg masa). (m/seg2) = 100(kg fuerza)
Esto es porque la magnitud de ambas identidades, están afectadas al vínculo lineal (de una cte). “a”

F (Newton) = m(kg masa) . a (mts/seg2) ≡ m (kg fuerza) . g(mts/seg2)

1Newton = 1kg masa . 1mts/seg2 ≡ 1kg fuerza . 1mts/seg2

CUIDADO !!! :….
Cuando la aceleración “a” es “g”, cambian las cantidades en las igualdades y equivalencias de
arriba.
Fpeso terrestre (Newton) = m(kg masa) . g (mts/seg ) ≡ m (kg fuerza) . g(mts/seg
2 2

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10* peso terrestre (Newton) = 1(kg masa) . 10* (mts/seg ) ≡ 1 (kg fuerza) . 10*(mts/seg
2 2

1(kg masa).g= 10(N) o 10(kg masa).g= 100(N) o 100(kg masa).g= 1000(N)

1(kg fuerza).g≡ 10(N) o 10(kg fuerza).g≡ 100(N) o 100(kg fuerza).g≡1000(N)
*Aproximamos g = 9,81m/seg2 a g = 10 m/seg2 para que el redondeo nos permita apreciar que la cantidad de kg-fuerza
peso terrestre es siempre 10 veces (aprox.) mas chica que la cantidad expresada en Newton.
…lo que detecta y mide la balanza es la fuerza gravitatoria que emerge de la masa, esto es se acusa
100Kgf para una fuerza de 1000 N, que emerge de una masa de 100kg masa, tanto que…
Esta proporción directa, facilita el orden lineal que nos permite normalizar la medida de masa con el peso del cuerpo
material, con el cual se corresponde. Más adelante, al detallar las unidades de la constante g, se pondrá de relieve la
energía implicada en la fuerza peso, como fuerza en unidades de Newton.

la cantidad de fuerza (peso) en Kgfuerza “sigue” la cantidad de masa en Kgmasa

…así conseguimos el inicio de un Sistema ordenado coherente de dades físicas, que luego nos permitirá operar
con ella en continuos análisis e integraciones para avanzar en el conocimiento del universo.

Un buen indicador de la equivalencia entre la masa y la energía resulta el echo que podamos medir la masa con una
fuerza “la cantidad de fuerza (peso) en Kgfuerza “sigue” la cantidad de masa en Kgmasa. Recordemos que toda fuerza tiene
implicada una energía (la desarrolla al desplazar materia en el espacio).

Este indicador se extiende al espacio - tiempo en la teoría de la relatividad general, al considerar nuestra
percepción de fuerza gravitacional, como una deformación del espacio tiempo.
Aceleración gravitatoria Terrestre y Energía asociada a la masa

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Todo lo expuesto arriba, se corrobora en teoría de la relatividad, con la equivalencia E=mc2. Pero además de las energías implicadas
en los núcleos atómicos, se asocian las energías electromagnéticas, las estructurales (covalentes) moleculares, y las del movimiento y
vibración de las moléculas, desarrolladas por la teoría cinética de la materia.
La diferencia de identidad entre el espacio, el tiempo, la materia, y la energía, parece depender mucho de nuestra percepción de
ellas, y consecuente mente de nuestro punto de vista respecto de ellas. No obstante pronto se manifiesta la fuerte vinculación y
conversión de energía en materia y viceversa, o de espacio en tiempo y viceversa, y luego de los dos primeros con los dos últimos y
viceversa. No debe sorprender su separación, la que nos vale su análisis, como su convergencia, que nos vale su integración;
despues de todo, lo primero que advertimos al comenzar la unidad es la unidad de la diversidad universal.

Resumiendo: Este sistema ya nos permitió ordenar dos categorías de entidad según sus cualidades, el
espacio y la materia. A su vez, también pudimos ordenar linealmente estas entidades físicas, según su
magnitud o cantidades, en distancia o masa, respectivamente. Para ello normalizamos el metro para la
distancia de espacio, y el kg de masa, para normalizar linealmente la magnitud o cantidad de materia presente
en los cuerpos materiales del mundo físico que nos rodea.