COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ESTANDARES Y DESEMPEÑOS NACIONALES Y PRECISADOS
DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA COMPETENCIA Estándares mapa del progreso Estándares mapa del progreso CICLO VI CICLO VII NIVEL 6: Argumenta la presencia de Dios en la creación NIVEL 7: Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el CONSTRUYE SU y su manifestación en el Plan de Salvación descritos en Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo IDENTIDAD COMO la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo PERSONA HUMANA, busca, interpela y acoge. Comprende el cumplimiento la acción del Espíritu Santo, participando en la misión AMADA POR DIOS, de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. DIGNA, LIBRE Y desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones Argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, TRASCENDENTE, que favorecen el respeto por la vida humana y la otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone COMPRENDIENDO LA práctica del bien común en la sociedad. Participa en las alternativas de solución a problemas y necesidades de su DOCTRINA DE SU diferentes manifestaciones de fe propias de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores PROPIA RELIGIÓN, comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la ABIERTO AL DIÁLOGO Demuestra sensibilidad ante las necesidades del promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida CON LAS QUE LE SON prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas CERCANAS. Iglesia. de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe. NIVEL 6: Expresa coherencia entre lo que cree, dice y NIVEL 7: Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace hace en su proyecto de vida personal, a la luz del en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y ASUME LA mensaje bíblico. Comprende su dimensión espiritual y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su EXPERIENCIA DEL religiosa que le permita cooperar en la transformación dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita ENCUENTRO de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. cooperar PERSONAL Y Reflexiona el encuentro personal y comunitario con en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del COMUNITARIO CON Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. DIOS EN SU la construcción de una comunidad de fe guiada por las Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en PROYECTO DE VIDA enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas de diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con EN COHERENCIA CON Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe SU CREENCIA protagónico en la transformación de la sociedad. guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Asume RELIGIOSA. su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano PRIMER GRADO: DIOS AL ENCUENTRO DEL HOMBRE DESEMPEÑOS COMPETENCIAS ESTANDARES CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑOS PRECISADOS NACIONALES 1.1.1.1. Explica que Dios se revela (de manera natural y sobrenatural) en la 1. La revelación historia de la salvación descrita de la salvación. natural y 1.1.1. Explica que sobrenatural NIVEL 6 Argumenta la Dios se revela 1.1.1.2. Explica que Dios se revela a través de la creación en la historia de la 2. El dinamismo presencia de Dios en la en la Historia de salvación descrita en la biblia comprendiendo que la dignidad de la persona creador de Dios creación y su la Salvación humana reside en el conocimiento y amor a Dios en sí mismo, a los demás y padre en el proceso manifestación en el descrita en la a la naturaleza. de salvación Plan de Salvación Biblia descritos en la Biblia, 1.1.1.3. Explica que Dios se revela en la historia de la salvación a través de las 3. La Biblia , Palabra de comprendiendo como alguien cercano fuentes de la revelación (la biblia), comprendiendo que la dignidad de la Dios que la dignidad al ser humano, que lo persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios en su mismo, a los de la persona 1. CONSTRUYE SU busca, interpela y demás y a la naturaleza. humana reside acoge. Comprende el 1.1.1.4. Explica que Dios se revela a través de la creación en la historia de la 4. La proclamación y IDENTIDAD COMO en el cumplimiento de la salvación descrita en la biblia comprendiendo que la dignidad de la persona defensa de la PERSONA promesa de salvación y conocimiento y CAPACIDAD 1.1. humana reside en el conocimiento y amor de Dios en sí mismo, a los demás. dignidad humana y HUMANA, AMADA la plenitud de la amor a Dios, a sí Conoce a Dios y sus derechos POR DIOS, DIGNA, revelación desde las mismo, a los asume su LIBRE Y enseñanzas del identidad demás y a la 1.1.1.5. Explica que Dios se revela, a través de la creación, en la historia de la 5. Las cualidades y TRASCENDENTE, Evangelio. Propone naturaleza. salvación descrita en la biblia comprendiendo que la dignidad de la persona potencialidades del religiosa y humana reside en el conocimiento y amor a Dios en sí mismo , a los demás ser humano como COMPRENDIENDO acciones que favorecen el respeto por la vida espiritual como imagen de Dios. LA DOCTRINA DE humana y la práctica persona digna, 1.1.2.1. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de las 6. La encarnación de SU PROPIA del bien común en la libre y promesas de la salvación (encarnación de Dios) y la plenitud de la Dios. RELIGIÓN, ABIERTO sociedad. Participa en trascendente. revelación. AL DIÁLOGO CON las diferentes LAS QUE LE SON 1.1.2.2. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el papel de María en el 7. María modelo de fe manifestaciones de fe 1.1.2. Analiza en CERCANAS. propias de su cumplimiento de las promesas de salvación y la plenitud de la revelación. y obediencia las enseñanzas 1.1.2.3. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de las 8. La llegada del comunidad en diálogo con otras creencias de Jesucristo el promesas de salvación(llegada del Mesías) y la plenitud de la revelación Mesías prometido al religiosas. Demuestra cumplimiento pueblo de Dios sensibilidad ante las de la promesa 1.1.2.4. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo (parábolas) el cumplimiento 9. Parábolas de Jesús necesidades del de salvación y la a las promesas de salvación y la plenitud de la revelación. prójimo desde las plenitud de la enseñanzas del 1.1.2.5. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo (las bienaventuranzas) el 10. Las revelación. Evangelio y de la cumplimiento de las promesas de salvación y la plenitud de la revelación. bienaventuranzas Iglesia. 1.1.2.6. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo (obras de misericordia) el 11. Las obras de cumplimiento delas promesas de salvación y plenitud de la revelación. misericordia 1.1.3.1. Promueve la práctica de acciones (valores) que fomenta el respeto 12. Los valores 1.1.3. Promueve por la vida humana y el bien común. positivos la práctica de acciones que 1.1.3.2. Promueve la práctica de acciones, para proteger a la naturaleza, que 13. El descubrimiento fomentan el fomente el respeto por la vida humana y el bien común. de Dios en la respeto por la naturaleza. vida humana y el 1.1.3.3. Promueve la práctica de acciones con libertad y responsabilidad que 14. Actividades de bien común. fomente el respeto por la vida humana y el bien común. libertad responsable. 1.2.1.1. Acoge, como ser religioso, expresiones de fe propias de su identidad 15. La búsqueda del cristiana y católica, presentes en su comunidad y respetando las diversas hombre por un Dios: 1.2.1. Acoge creencias religiosas. religiones antes y expresiones de después del fe propias de su cristianismo. identidad 1.2.1.2. Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y católica, 16. La religiosidad cristiana y vividas en la religiosidad popular, presentes en su comunidad y respetando popular como católica las diversas creencias religiosas. práctica de CAPACIDAD 1.2. presentes en su obligaciones Cultiva y valora comunidad y religiosas del las respetando las pueblo. manifestacione diversas 1.2.1.3. Acoge, como miembro de la Iglesia, expresiones de fe propias de su 17. La Iglesia de s religiosas de creencias identidad cristiana y católica, presentes en su comunidad y respetando las Jesucristo como su entorno religiosas. diversas creencias religiosas convocación de argumentando todos los su fe de manera bautizados. comprensible y 1.2.2.1. Toma conciencia de las necesidades del prójimo, en relación a la 18. El mal en el mundo y respetuosa. gracia de Dios, para actuar de acuerdo a las enseñanzas del evangelio y de la pérdida de la la iglesia. gracia le aleja de Dios 1.2.2.2. Toma conciencia de las necesidades del prójimo, en relación a la 19. La reconciliación 1.2.2. Toma gracia de Dios, para actuar de acuerdo a las enseñanzas del evangelio y de con Dios , consigo conciencia de la Iglesia. mismo y con la las necesidades naturaleza es el pilar del prójimo para del encuentro de actuar de Dios. acuerdo con las 1.2.2.3.Toma conciencia de las necesidades del prójimo, en relación a la 20. El llamado del enseñanzas del gracia de Dios , para actuar de acuerdo a las enseñanzas del evangelio y de hombre es ser Evangelio y de la la Iglesia. santo. Iglesia 1.2.2.4.Toma conciencia de las necesidades de los jóvenes para actuar de 21. Los jóvenes su fe y acuerdo a las enseñanzas del evangelio y de la Iglesia su vocación. 2.1.1. Plantea un 2.1.1.1. Plantea un proyecto de vida personal de acuerdo al plan de Dios. 22. La vida como un proyecto de proyecto de vida a vida personal y desarrollar. NIVEL 6 comunitario de Expresa coherencia CAPACIDAD 2.1. acuerdo al plan entre lo que cree, Transforma su de Dios dice y hace en su entorno desde 2.1.2. Reconoce 2.1.2.1. Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar 23. La visión integral y proyecto de vida el encuentro su dimensión en la transformación personal y de su familia la luz del evangelio trascendente del ser personal, a la luz del personal y espiritual y humano. mensaje bíblico. comunitario religiosa que le 2.1.2.2. Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar 24. La dimensión Comprende su con Dios y permita en la transformación personal, de su familia y de su escuela a la luz del religiosa del dimensión espiritual desde la fe que cooperar en la evangelio. hombre. y religiosa que le profesa. transformación 2.1.2.3. Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar 25. Las relaciones permita cooperar en 2.ASUME LA personal, de su en la transformación personal, de su familia y de su escuela, priorizando el democráticas y el la transformación de EXPERIENCIA DEL familia y de su respeto a la persona humana, a la luz del evangelio. respeto a la persona sí mismo y de su ENCUENTRO escuela a la luz humana. entorno a la luz del PERSONAL Y del Evangelio. Evangelio. COMUNITARIO 2.2.1. Cultiva el 2.2.1.1. Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando 26. La comunicación Reflexiona el CON DIOS EN SU encuentro momentos de oración con Dios. encuentro personal y PROYECTO DE personal y 2.2.1.2. Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando 27. El encuentro más comunitario con Dios VIDA EN comunitario con momentos de oración y celebraciones propias de su Iglesia excelso con Dios, la en diversos COHERENCIA CON Dios valorando Santa Misa. contextos, con SU CREENCIA CAPACIDAD 2.2. momentos de 2.2.1.3.Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando 28. El amor por el acciones orientadas RELIGIOSA. Actúa oración y momentos de oración y celebraciones propias de su iglesia. culmen de la Santa a la construcción de coherentement celebraciones Misa, la Eucaristía. una comunidad de fe e en razón de su propias de su guiada por las fe según los Iglesia y enseñanzas de principios de su comunidad de Jesucristo. Asume conciencia fe. las enseñanzas de moral en 2.2.2. Actúa de 2.2.2.1. Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de 29. Con ejemplo de Jesucristo y de la situaciones manera Jesucristo para la trasformación de la sociedad. vida: lo que dice y lo Iglesia concretas de la coherente con que hace desempeñando su vida. la fe según las 2.2.2.2. Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de 30. Santidad a ejemplo rol protagónico en la enseñanzas de Jesucristo , siguiendo e ejemplos de santos para la transformación de la de …San Juan transformación de la Jesucristo para sociedad. Bosco? sociedad. la 2.2.2.3. Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de 31. La evangelización transformación Jesucristo para la evangelización y transformación de la sociedad de la sociedad. SEGUNDO GRADO DESEMPEÑOS COMPETENCIAS ESTANDARES CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑOS PRECISADOS NACIONALES 1.1.1.1. Argumenta que Dios se revela en la historia de la 1. La revelación natural y sobrenatural salvación a través de las fuentes de la revelación comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios , a sí mismo , a los demás y a la naturaleza NIVEL 6 1.1.1.2. Argumenta que Dios se revela en la historia de la 2. El proceso del historia de la salvación de los Argumenta la salvación descrita en la Biblia comprendiendo que la dignidad hombres presencia de Dios en la de la persona humana reside en el conocimiento y amor de creación y su Dios, a si mismo , a los demás. manifestación en el 1.1.1.3. Argumenta que Dios se revela en la historia de la 3. El respeto y la dignidad de la persona humana 1.1.1. Argumenta Plan de Salvación salvación, a través de la creación , descrita en la Biblia y en su que Dios se revela descritos en la Biblia, historia personal comprendiendo que la dignidad de la en la Historia de como alguien cercano persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a si la Salvación al ser humano, que lo mismo descrita en la busca, interpela y 1.1.1.4. Argumenta que Dios se revela en la historia de la 4. Todos somos importantes para el plan de Biblia y en su acoge. Comprende el salvación descrita en la Biblia y en su historia personal de Dios historia personal CONSTRUYE SU cumplimiento de la CAPACIDAD 1.1. acuerdo al plan de Dios comprendiendo que la dignidad de la comprendiendo IDENTIDAD COMO promesa de salvación y Conoce a Dios y persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios , a que la dignidad PERSONA HUMANA, la plenitud de la asume su sí mismo y a los demás. de la persona AMADA POR DIOS, revelación desde las identidad 5. Las cualidades y debilidades del ser humano. humana reside en 1.1.1.5. Argumenta que Dios se revela en la historia de la DIGNA, LIBRE Y enseñanzas del religiosa y el conocimiento y salvación descrita en la Biblia y en su historia personal de TRASCENDENTE, Evangelio. Propone espiritual como amor a Dios, a sí acuerdo al plan de Dios comprendiendo que la dignidad de la COMPRENDIENDO LA acciones que favorecen persona digna, mismo, a los persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios , a DOCTRINA DE SU el respeto por la vida libre y demás y a la sí mismo y a los demás. PROPIA RELIGIÓN, humana y la práctica trascendente naturaleza. 1.1.1.6. Argumenta que Dios se revela en la historia de la 6. El respeto y cuidado a toda persona de ABIERTO AL DIÁLOGO del bien común en la CON LAS QUE LE SON sociedad. Participa en salvación descrita en la Biblia y en su historia personal de nuestro entorno. CERCANAS. las diferentes acuerdo al plan de Dios comprendiendo que la dignidad de la manifestaciones de fe persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios , a propias de su sí mismo y los demás. comunidad en diálogo 1.1.1.7. Argumenta que Dios se revela en la historia de la 7. El amor al hogar que Dios nos ha Regalado con otras creencias salvación, a través de la creación, descrita en la Biblia y en su (Laudato Si) religiosas. Demuestra historia personal comprendiendo que la dignidad de la sensibilidad ante las persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí necesidades del mismo a los demás y a la naturaleza. prójimo desde las 1.1.2.1. Comprende que Jesucristo es la plenitud de la 8. El corazón de las escrituras (los evangelios) enseñanzas del 1.1.2. Comprende revelación y el cumplimiento de las promesas de salvación a que Jesucristo es Evangelio y de la la luz del evangelio. Iglesia. la plenitud de la 1.1.2.2.Comprende que Jesucristo es la plenitud de la 9. Dios inicia un plan redentor para nosotros. revelación y el revelación y el cumplimiento de las promesas de salvación a cumplimiento de la luz del evangelio. las promesas de 1.1.2.3.Comprende que Jesucristo es la plenitud de la 10. María, instrumento de Dios para el plan salvación, a la luz revelación y el cumplimiento de las promesas de salvación a salvífico de la humanidad. del Evangelio. la luz del evangelio y que María es nuestra corredentora. 1.1.2.4.Comprende que Jesucristo es la plenitud de la 11. La vida de Jesús y sus misterios. revelación y el cumplimiento de las promesas de salvación a la luz del evangelio. 1.1.2.5. Comprende que Jesucristo es la plenitud de la 12. La Pasión , muerte y resurrección de revelación y el cumplimiento de las promesas de salvación a Jesucristo. la luz del evangelio. 1.1.3.1. Propone alternativas de solución a los diferentes 13. Los antivalores de las personas que van en 1.1.3. Propone problemas (antivalores) y necesidades que afectan la vida y el contra de la bondad de Dios. alternativas de bien común. solución a los 1.1.3.2.Propone alternativas de solución a los diferentes 14. Superemos nuestro egoísmo(solidaridad) diferentes problemas(antivalores) y necesidades que afectan la vida y el problemas y bien común. necesidades que 1.1.3.3.Propone alternativas de solución a los diferentes 15. Erradicación delos vicios sociales que nos afectan la vida y problemas(vicios sociales)y necesidades que afectan la vida y apartan del reino de Dios el bien común. el bien común. 1.2.1. Expresa su 1.2.1.1. Expresa su fe participando en las celebraciones propias 16. Conociendo las religiones en el mundo. fe participando de su comunidad con una actitud de diálogo y respeto mutuo en las entre las diversas creencias religiosas celebraciones 1.2.1.2. Expresa su fe participando en las celebraciones propia 17. Defiendo la verdadera Iglesia de Jesucristo propias de su de su comunidad con una actitud de diálogo y respeto mutuo comunidad con entre las diversas creencias religiosas y defendiendo la una actitud de verdadera Iglesia diálogo y respeto 1.2.1.2.Expresa su fe participando en las celebraciones propias 18. Piedad o religiosidad popular. CAPACIDAD 1.2. mutuo entre las de su comunidad (religiosidad popular)con una actitud de Cultiva y valora las diversas diálogo y respeto mutuo entre las diversas creencias manifestaciones creencias religiosas. religiosas de su religiosas. 1.2.1.2.Expresa su fe participando en las celebraciones propias 19. Buscando unidad con hermanos de otras entorno de su comunidad con una actitud de diálogo y respeto mutuo religiones(dialogo interreligioso) argumentando su entre las diversas creencias religiosas. fe de manera 1.2.2.1. Actúa de acuerdo con las enseñanzas del evangelio y 20. Los mandatos del Espíritu Santo. comprensible y de la Iglesia, que es guiada por el Espíritu Santo , ante las respetuosa. 1.2.2. Actúa de necesidades del prójimo y de su entorno. acuerdo con las 1.2.2.2. Actúa de acuerdo con las enseñanzas del evangelio 21. Los principios del laico hoy enseñanzas del (como laico) y de la iglesia ante las necesidades del prójimo y Evangelio y de la de su entorno. Iglesia ante las 1.2.2.3. Actúa de acuerdo con las enseñanzas del evangelio y 22. Defendamos la dignidad y los derechos de necesidades del de la iglesia ante las necesidades del prójimo y de su entorno toda persona prójimo y de su defendiendo a la persona humana. entorno. 1.2.2.4. Actúa de acuerdo con las enseñanzas del evangelio y 23. Vivenciamos los mandamientos de Dios y de de la iglesia ante las necesidades del prójimo y de entorno. la Iglesia. ASUME LA NIVEL 6 CAPACIDAD 2.1. 2.1.1. Expresa en EXPERIENCIA DEL Expresa coherencia Transforma su su proyecto de vida personal y 2.1.1.1 Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria ENCUENTRO entre lo que cree, dice y entorno desde el comunitaria coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje 24. La revelación natural y sobrenatural PERSONAL Y hace en su proyecto de encuentro coherencia entre bíblico COMUNITARIO CON vida personal, a la luz personal y DIOS EN SU del mensaje bíblico. comunitario con lo que cree, dice y PROYECTO DE VIDA Comprende su Dios y desde la fe hace a la luz del EN COHERENCIA CON dimensión espiritual y que mensaje bíblico. SU CREENCIA religiosa que le permita profesa. RELIGIOSA. cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el 2.1.2. Comprende 2.1.2.1.Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le 25. Dimensión espiritual y religiosa del ser encuentro personal y su dimensión permita cooperar en la transformación personal, de su familia humano. comunitario con Dios espiritual y , de su escuela y de su comunidad a la luz del evangelio. en diversos contextos, religiosa que le con acciones permita cooperar 26. Dimensión social en relación a la familia como orientadas a la en la formadora de seres libres y responsables construcción de una transformación comunidad de fe personal, de su 2.1.2.2.Comprende su dimensión espiritual , social y religiosa guiada por las familia, de su que le permita cooperar en la transformación personal , de su enseñanzas de escuela y de su familia escuela y de su comunidad a la luz del evangelio Jesucristo. Asume las comunidad a la enseñanzas de luz Jesucristo y de la Iglesia del Evangelio. desempeñando su rol 2.2.1. Interioriza el 2.2.1.1.Interioriza el encuentro personal y comunitario con 27. La comunicación con Dios como encuentro protagónico en la encuentro Dios, valorando momentos de silencio , oración y personal y comunitario. transformación de la personal y celebraciones propias de su Iglesia y comunidad de fe. sociedad. comunitario con 2.2.1.2. Interioriza el encuentro personal y comunitario con 28. Los tipos y formas de comunicación con Dios. Dios valorando Dios, valorando momentos de silencio , oración y momentos de celebraciones propias de su Iglesia y comunidad de fe. silencio, oración y 2.2.1.2. Interioriza el encuentro personal y comunitario con 29. El domingo como día del Señor CAPACIDAD 2.2. celebraciones Dios , valorándolo con momentos de silencio, oración y Actúa propias de su celebraciones propias de su Iglesia en el día del Señor y coherentemente Iglesia y comunidad de fe. en razón de su fe comunidad de fe. Interioriza el encuentro personal y comunitario con Dios , 30. Lectio divina como encuentro comunitario de según los valorando momentos de silencio , oración y celebraciones fe principios de su propias de su Iglesia y comunidad de fe. conciencia moral en situaciones concretas de la 2.2.2. Asume su 2.2.2.1. Asume su rol protagónico en la transformación de la 31. El ejemplo de Jesús considerando su rol protagónico sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia naturaleza humana. vida. en la 2.2.2.2. Asume su rol protagónico en la transformación de la 32. El papel del laico. transformación sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. de la sociedad 2.2.2.3. Asume su rol protagónico en la transformación de la 33. Actitudes que le lleven a ser santo a ejemplo según las sociedad, a ejemplo de los santos , según las enseñanzas de de… enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia Jesucristo y de la Iglesia. TERCER GRADO DESEMPEÑOS COMPETENCIAS ESTANDARES CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑOS PRECISADOS NACIONALES NIVEL 7: 1.1.1.1. Analiza la intervención de Dios en el plan 1. La intervención de Dios en la salvación de Fundamenta la de salvación y su presencia en la creación con lo los hombres presencia de Dios en cual encuentra sentido a su vida y a la de la la creación, en el Plan humanidad. de Salvación y en la 1.1.1.2. Analiza la intervención de Dios en el plan 2. Las notas de la verdadera Iglesia de vida de la Iglesia. de salvación y en la historia de la Iglesia con lo Jesucristo Asume a Jesucristo 1.1.1. Analiza la cual encuentra sentido a su vida y a la de la como Redentor y intervención de Dios humanidad modelo de hombre en el Plan de 1.1.1.3. Analiza la intervención de Dios en el plan 3. La intervención del magisterio de la que le enseña a vivir Salvación y en la de salvación y en la historia de la Iglesia con lo Iglesia de Jesucristo bajo la acción del historia de la Iglesia y cual encuentra sentido a su vida y a la de la Espíritu Santo, su presencia en la humanidad. 1.COMPETENCIA participando en la creación con lo cual 1.1.1.4. Analiza la intervención de Dios en el plan 4. Los documentos de la Iglesia Católica CONSTRUYE SU misión encuentra sentido a de salvación y en la historia de la Iglesia , a través evangelizadora en CAPACIDAD 1.1. su vida y a la de la de los documentos de la Iglesia católica, con lo IDENTIDAD COMO coherencia con su Conoce a Dios y humanidad. PERSONA HUMANA, cual encuentra sentido a su vida y a la de la creencia religiosa. asume su AMADA POR DIOS, humanidad Argumenta su fe en identidad DIGNA, LIBRE Y 1.1.1.5. Analiza la intervención de Dios en el plan 5. La presencia de Dios en la creación diálogo crítico con la religiosa y TRASCENDENTE, de salvación y en la historia de la (Encíclica “Laudato si”) cultura, la ciencia, espiritual como COMPRENDIENDO Iglesia(documentos de la Iglesia católica)con lo otras persona digna, LA DOCTRINA DE SU cual encuentra sentido a su vida y a la de la manifestaciones libre y PROPIA RELIGIÓN, humanidad. religiosas y trascendente. ABIERTO AL 1.1.2.1. Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo 6. Los valores en la persona: libertad, DIÁLOGO CON LAS espirituales. y las enseñanzas de la Iglesia para un cambio de responsabilidad QUE LE SON Propone alternativas vida personal en la práctica de valores CERCANAS. de solución a 1.1.2. Reflexiona 1.1.2.2. Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo 7. El cumplimientos de los mandamientos problemas y sobre el mensaje de y las enseñanzas de la Iglesia para un cabio de de Dios y de la Iglesia. necesidades de su Jesucristo y las vida personal en el cumplimiento de los comunidad, del país enseñanzas de la mandamientos de Dios y de la Iglesia. y del mundo, que Iglesia para un 1.1.2.3.Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo 8. La práctica de los sacramentos de expresen los valores cambio de vida y las enseñanzas de la Iglesia para un cambio de iniciación cristiana propios de su personal. vida personal en la práctica de los sacramentos tradición cristiana y 1.1.2.4. Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo 9. El mensaje central de los evengelios(El católica, el bien en los evangelios y las enseñanzas de la Iglesia reino de Dios) común, la promoción para un cambio de vida personal. de la dignidad de la 1.1.3. Acepta a 1.1.3.1. Acepta a Jesucristo como Redentor y 10. Jesucristo como Redentor y modelo de persona y el respeto Jesucristo como modelo de hombre para vivir coherentemente hombre único a seguir. a la vida humana. Redentor y modelo con los principios cristianos. Interioriza el de hombre para vivir 1.1.3.2. Acepta a Jesucristo como Redentor y 11. Jesucristo como principio ético –moral mensaje de coherentemente con modelo de hombre para vivir coherentemente supremo. Jesucristo y las los principios con los principios cristianos. enseñanzas de la cristianos. Iglesia para actuar en 1.2.1.1. Da razones de su fe con gestos y acciones 12. Vivir como las primeras comunidades coherencia con su fe. , a ejemplo de los primeros cristianos, que cristianas (Hechos de los apóstoles) demuestran una convivencia critica con la cultura , la ciencia y otras manifestaciones religiosas y espirituales 1.2.1.2. Da razones de su fe con gestos y acciones 13. La vida spiritual de los cristianos en el , a ejemplo de los primeros cristianos, que transcurrir de la historia demuestran una convivencia critica con la cultura , la ciencia y otras manifestaciones religiosas y espirituales. 1.2.1.3. Da razones de su fe con gestos y acciones 14. Defensa de su fe ante las herejías de los , a ejemplo de los primeros cristianos, que primeros siglos. demuestran una convivencia critica con la cultura, la ciencia y otras manifestaciones religiosas y espirituales. 1.2.1. Da razones de CAPACIDAD 1.2. 1.2.1.4. Da razones de su fe en el contexto de la 15. Contexto de la Iglesia en la Edad Media: su fe con gestos y Cultiva y valora las historia de la Iglesia, con gestos y acciones que luces y sombras. acciones que manifestaciones demuestran una convivencia critica con la demuestran una religiosas de su cultura , la ciencia y otras manifestaciones convivencia crítica entorno religiosas y espirituales con la cultura, la argumentando su 1.2.1.5. Da razones de su fe con gestos y acciones 16. Participación de los laicos en la Iglesia ciencia y otras fe de manera que demuestran una convivencia critica con la como comunidad de los discípulos de manifestaciones comprensible y cultura, la ciencia y otras manifestaciones Jesús. religiosas y respetuosa. religiosas y espirituales. espirituales. 1.2.1.6. Da razones de su fe , como miembro de la 17. Somos parte de la Única Iglesia fundada única iglesia, con gestos y acciones que por Jesús. demuestran una convivencia critica con la cultura , la ciencia y otras manifestaciones religiosas y espirituales. 1.2.1.7. Da razones de su fe con gestos y acciones 18. Vivenciamos la piedad religiosa de su que demuestran una convivencia critica con la pueblo. cultura , la ciencia y otras manifestaciones religiosas y espirituales de su pueblo. 1.2.1.8. Da razones de su fe con gestos y acciones 19. Participación activa en las acciones que demuestran una convivencia critica con la religiosas de su parroquia cultura, la ciencia y otras manifestaciones religiosas y espirituales de su parroquia. 1.2.1.9. Da razones de su fe con gestos y acciones 20. Manifestamos el amor a María en que demuestran una convivencia critica con la sus diferentes advocaciones peruanas. cultura , la ciencia y otras manifestaciones religiosas y espirituales en honor a María. 1.2.2. Analiza la 1.2.2.1. Analiza la realidad de su entorno a la luz 21. La tarea evangelizadora de los laicos , realidad de su del mensaje del evangelio que lo lleve a planear según el Concilio Vaticano II entorno a la luz del alternativas de cabio coherentes con los valores mensaje del propios de la tradición religiosa y los Evangelio que lo documentos de la iglesia lleve a plantear 1.2.2.2. Analiza la realidad de su entorno a la luz 22. La relación entre el espíritu Santo y los alternativas de del mansaje del evangelio que lo lleve a plantear diversos carismas dentro de la Iglesia cambio coherentes alternativas de cambio coherentes con los con los valores carismas y valores propios de la tradición propios de la religiosa tradición religiosa. 1.2.2.3. Analiza la realidad de su entorno a la luz 23. El dialogo interreligioso del mensaje del evangelio que lo lleve a plantear alternativas de cambio coherentes con los valores propios de la tradición religiosa. 1.2.2.4. Analiza la realidad de su entorno a la luz 24. La vida actual de los cristianos del mensaje del evangelio que lo lleve a plantear alternativa de cambio para mejorar la vida cristiana coherentes con los valores propios d la tradición religiosa. NIVEL 7: Demuestra 2.1.1. Expresa en su 2.1.1.1. Expresa en su proyecto de vida personal 25. Proyecto de vida personal a la luz de las coherencia entre lo CAPACIDAD 2.1. proyecto de vida coherencia entre lo que cree , dice y hace a la luz bienaventuranzas. que cree, dice y hace Transforma su personal coherencia del mensaje bíblico y los documentos del en su proyecto de entorno desde el entre lo que cree, Magisterio de la Iglesia. vida personal, a la luz encuentro dice y hace a la luz 2.1.1.2.Expresa en su proyecto de vida personal 26.Acciones ético-morales en coherencia COMPETENCIA 2. del mensaje bíblico y personal y del mensaje bíblico y coherencia entre lo que cree , dice y hace a la luz entre lo que cree, dice y hace. ASUME LA los documentos del comunitario con los documentos del del mensaje bíblico y los documentos del EXPERIENCIA DEL Magisterio de la Dios y desde la fe Magisterio de la magisterio de la Iglesia. ENCUENTRO Iglesia. Vivencia su que Iglesia. PERSONAL Y dimensión religiosa, profesa. 2.1.2. Cultiva su 2.1.2.1. Cultiva su dimensión religiosa , espiritual 27. La dimensión religiosa espiritual y COMUNITARIO CON espiritual y dimensión religiosa, y trascendente que le permita cooperar en la trascendente del ser humano. DIOS EN SU trascendente, que le espiritual y transformación de sí mismo. PROYECTO DE VIDA permita cooperar en trascendente que le EN COHERENCIA la transformación de permita cooperar en CON SU CREENCIA sí mismo y de su la transformación de RELIGIOSA entorno a la luz del sí mismo y de su Evangelio buscando entorno a la luz del soluciones a los Evangelio. desafíos actuales. CAPACIDAD 2.2. 2.2.1. Discierne los 2.2.1.1. Discierne los acontecimientos de la vida 28. La oración contemplativa Promueve el Actúa acontecimientos de desde el encuentro personal con Dios , en su encuentro personal y coherentemente la vida desde el familia y en su escuela , con acciones orientadas comunitario con Dios en razón de su fe encuentro personal a la construcción de una comunidad de fe, en diversos según los con Dios en su inspirada en Jesucristo contextos desde un principios de su familia y en su discernimiento conciencia moral escuela, con 2.2.1.2. Discierne los acontecimientos de la vida 29. Sacramento de la Reconciliación espiritual, con en acciones orientadas desde el encuentro personal con Dios , por como fuerza reparadora del alma. acciones orientadas situaciones a la construcción de medio de los sacramentos, en su familia y en su a la construcción de concretas de la una comunidad de escuela, con acciones orientadas a la una comunidad de fe vida. fe, inspirada en construcción de una comunidad de fe, inspirada guiada por las Jesucristo. en Jesucristo enseñanzas de 2.2.1.3. Discierne los acontecimientos de la vida 30. La Eucaristía como fuente y culmen Jesucristo y de la des el encuentro personal con Dios , por medio de la vida cristiana Iglesia. Asume su rol de los sacramentos , en su familia y en su protagónico en la escuela, con acciones orientadas a la transformación de la construcción de una comunidad de fe , inspirada sociedad a partir de en Jesucristo. las enseñanzas de 2.2.1.4. Discierne los acontecimientos de la vida 31. El gran acontecimiento del Sacrificio de Jesucristo en un desde el encuentro personal con Dios , por la cruz , la Santa Misa marco ético y moral medio de los sacramentos, en su familia y en su cristiano. escuela, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe , inspiradas en Jesucristo. 2.2.2. Acepta su rol 2.2.2.1. Acepta su rol , como miembro de la 32. El rol como laico en la Iglesia actual en la transformación Iglesia , en la transformación de la sociedad a de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo partir de las 2.2.2.2. Acepta su rol , como miembro de la 33.El perfil de evangelizador-misionero. enseñanzas de iglesia , en la transformación de la sociedad a Jesucristo. partir de las enseñanzas de Jesucristo. 2.2.2.3. Acepta su rol , a ejemplo de los santos , 34. La vida de San Juan Bosco como en la transformación de las enseñanzas de ejemplo a alcanzar la santidad. Jesucristo. CUARTO GRADO DESEMPEÑOS COMPETENCIAS ESTANDARES CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑOS PRECISADOS NACIONALES NIVEL 7: 1.1.1.1. Argumenta la acción de Dios en la vida de la 1. Las enseñanzas del Magisterio de Fundamenta la Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y la Iglesia. presencia de Dios en acontecimientos presentes en su entorno que la creación, en el Plan permitan su participación en la misión de la Iglesia. 1.1.1. Argumenta la acción de de Salvación y en la 1.1.1.2.Argumenta la acción de Dios en la vida de la 2. La misión de la Iglesia según las Dios en la historia y en la vida de la Iglesia. Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y Conferencias Episcopales vida de la Iglesia y de la Asume a Jesucristo acontecimientos presentes en su entorno que Latinoamericanas. humanidad confrontando como Redentor y permitan su participación en la misión de la Iglesia hechos y acontecimientos modelo de hombre 1.1.1.3. Argumenta la acción de Dios en la vida de la 3. La acción evangelizadora de San presentes en su entorno que le enseña a vivir Iglesia y de la humanidad confortando hechos y Pablo que permitan su bajo la acción del acontecimientos presentes en su entorno que participación en la misión de Espíritu Santo, permita su participación en la misión de la Iglesia la Iglesia. participando en la 1.1.1.4. Argumenta la acción de Dios en la vida de la 4. Nuestra vida fundamentada en COMPETENCIA 1. misión Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y las cartas de Pablo CONSTRUYE SU evangelizadora en CAPACIDAD 1.1. acontecimientos presentes en su entorno que IDENTIDAD COMO coherencia con su Conoce a Dios y permita su participación en la misión de la Iglesia. PERSONA HUMANA, creencia religiosa. asume su 1.1.2.1. Confronta el mensaje de Jesucristo con sus 5. El mensaje central de Jesucristo AMADA POR DIOS, Argumenta su fe en identidad vivencias personales y comunitarias demostrando en los evangelios con su actuar DIGNA, LIBRE Y diálogo crítico con la religiosa y 1.1.2. Confronta el mensaje una actitud de permanente conversión. cotidiano TRASCENDENTE, cultura, la ciencia, espiritual como de Jesucristo y las 1.1.2.2. Confronta el mensaje de Jesucristo y las 6. Las características de la COMPRENDIENDO otras persona digna, enseñanzas de la Iglesia con enseñanzas de la verdadera Iglesia de Jesucristo verdadera Iglesia de Jesucristo LA DOCTRINA DE SU manifestaciones libre y sus vivencias personales y con sus vivencias personales y comunitarias con las obras de Iglesias PROPIA RELIGIÓN, religiosas y trascendente. comunitarias demostrando demostrado una actitud de permanente conversión existentes en el mundo ABIERTO AL espirituales. una actitud de permanente 1.1.2.3. Confronta el mensaje de Jesucristo y las 7. La vida de gracia y el pecado DIÁLOGO CON LAS Propone alternativas conversión enseñanzas de la verdadera Iglesia con sus QUE LE SON de solución a vivencias personales y comunitarias demostrando CERCANAS. problemas y una actitud de permanente conversión. necesidades de su 1.1.3.1. Acoge a Jesucristo como redentor y modelo 8. La acción del Espíritu Santo comunidad, del país de hombre que enseña a vivir bajo la acción del y del mundo, que 1.1.3. Acoge a Jesucristo espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los expresen los valores como Redentor y modelo principios y las enseñanzas de la Iglesia. propios de su de hombre que enseña a 1.1.3.2. Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo 9. María como corredentora de la tradición cristiana y vivir bajo la acción del de hombre que enseña a vivir bajo la acción del humanidad católica, el bien Espíritu Santo, para espíritu Santoy a María como corredentora , para común, la promoción expresar en su vida diaria expresar en su vida diaria los principios y las de la dignidad de la los principios y las enseñanzas de la Iglesia. persona y el respeto enseñanzas de la Iglesia. 1.1.3.3.Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo 10. La presencia de Jesucristo en la a la vida humana. de hombre que enseña a vivir bajo la acción del comunidad de creyentes. Interioriza el Espíritu Santo , para expresar en su vida diaria y en mensaje de la comunidad los principios y as enseñanzas de la Jesucristo y las Iglesia. enseñanzas de la 1.1.3.4. Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo 11. La vocación misionera de la Iglesia para actuar en de hombre que enseña a vivir bajo la acción del Iglesia coherencia con su fe. Espíritu Santo , para expresar en su vida diaria y en la comunidad los principios y las enseñanzas de la Iglesia. 1.1.3.5. Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo 12. El fundamento de nuestra fe de hombre que enseña a vivir bajo la acción del (credo) Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los principios y las enseñanzas de la Iglesia. 1.1.3.6. Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo 13. Principios de la Doctrina Social de hombre que enseña a vivir bajo la acción del de la Iglesia Espíritu Sato, para expresar en su vida diaria los principios y la enseñanza social de la Iglesia 1.2.1.1. Explica, con argumentos coherentes, su fe en 14. La piedad religiosa de nuestro relación armónica entre cultura y ciencia, y pueblo. valorando las diversas manifestaciones religiosas de su comunidad. 1.2.1.2. Explica, con argumentos coherentes , su fe 15. La idiosincrasia y la historia de 1.2.1. Explica con en relación armónica entre cultura y ciencia, y mi pueblo en relación a la argumentos coherentes, su valorando las diversas manifestaciones religiosas búsqueda de Dios fe en relación armónica de su comunidad entre cultura y ciencia, y 1.2.1.3 Explica con argumentos coherentes , su fe en 16. Las creencias religiosas y las valorando las diversas CAPACIDAD 1.2. relación armónica entre cultura y ciencia, y fiestas religiosas de mi manifestaciones religiosas Cultiva y valora valorando las diversas manifestaciones religiosas comunidad. más cercanas a su entorno. las de su comunidad manifestacione 1.2.1.4. Explica con argumentos coherentes , su fe 17. Participamos activamente en las s religiosas de en relación armónica entre cultura y ciencia, y actividades religiosas de mi su entorno valorando las diversas manifestaciones religiosas comunidad. argumentando de su comunidad su fe de manera 1.2.2. Interpreta la realidad 1.2.2.1. Interpreta la realidad de su entorno local 18. Toda forma de injusticia a nivel comprensible y de su entorno local y (injusticias)y nacional a la luz del mensaje del local y nacional respetuosa. nacional a la luz del mensaje evangelio y la tradición de la Iglesia. del Evangelio y la Tradición 1.2.2.2. Interpreta la realidad de su entorno local y 19. Mi rol como discípulo y de la Iglesia. nacional, como discípulo y misionero , a luz del misionero de Jesucristo. mensaje del evangelio y la tradición de la Iglesia. 1.2.2.3. Interpreta la realidad de su entorno local y 20. La realidad según las nacional a la luz del mensaje del evangelio y la enseñanzas de Jesús. tradición de la Iglesia 1.2.2.4. Interpreta la realidad de su entorno local 21. Mi estancia en la comunidad (parroquia)a la luz del mensaje del evangelio y la cristiana tradición de la Iglesia. 2.1.1.1. Expresa en su proyecto de vida personal 22. Proyecto de vida personal en NIVEL 7: Demuestra 2.1.1. Expresa en su proyecto coherencia entre lo que cree, dice y hace relación a su quehacer coherencia entre lo de vida personal y contrastándolo con la realidad a la luz del mensaje vocacional. que cree, dice y hace comunitario coherencia bíblico y los documentos del magisterio de la en su proyecto de entre lo que cree, dice y Iglesia. vida personal, a la hace, contrastándolo con la 2.1.1.2.Expresa en su proyecto de vida personal 23. Acciones concretas en favor de luz del mensaje realidad a la luz del mensaje CAPACIDAD 2.1. coherencia entre lo que cree, dice y hace los más necesitados. bíblico y los bíblico y los documentos del Transforma su contrastándolo con la realidad a luz del mensaje documentos del Magisterio de la Iglesia. entorno desde bíblico y los documentos del Magisterio de la Magisterio de la el encuentro Iglesia. Iglesia. Vivencia su personal y 2.1.2. Cultiva su dimensión 2.1.2.1. Cultiva su dimensión religiosa , espiritual y 24. Frente a los desafíos de la Iglesia dimensión religiosa, comunitario religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración de su fe, que en el siglo XXI espiritual y con Dios y trascendente a partir de la le permita cooperar en la transformación de si trascendente, que le desde la fe que Celebración de su fe, que le mismo y de su entorno a la luz del evangelio permita cooperar en profesa. permita cooperar en la buscando soluciones a los desafíos de la iglesia en la transformación de transformación de sí mismo el siglo XXI COMPETENCIA 2. sí mismo y de su y de su entorno a la luz del ASUME LA entorno a la luz del Evangelio buscando EXPERIENCIA DEL Evangelio buscando soluciones a los desafíos ENCUENTRO soluciones a los actuales. PERSONAL Y desafíos actuales. 2.2.1.1. Propone situaciones de encuentro personal 25. Formas de comunicación con COMUNITARIO CON Promueve el con Dios, en su familia y en su escuela y en su Dios. DIOS EN SU encuentro personal comunidad desde el discernimiento espiritual , con PROYECTO DE VIDA y comunitario con acciones orientadas a la construcción de una EN COHERENCIA Dios en diversos comunidad de fe , guiada por las enseñanzas de CON SU CREENCIA contextos desde un Jesucristo y de la Iglesia RELIGIOSA discernimiento CAPACIDAD 2.2. 2.2.1. Propone situaciones 2.2.1.2. Propone situaciones de encuentro personal 26. Participamos del sacramento espiritual, con Actúa de encuentro personal con con Dios, en su familia y en su escuela y en su del perdón. acciones orientadas coherentement Dios, en su familia, en su comunidad desde el discernimiento espiritual y la a la construcción de e en razón de escuela y en su comunidad vida sacramental, con acciones orientadas a la una comunidad de su fe según los desde un discernimiento construcción de una comunidad de fe , guiada por fe guiada por las principios de su espiritual, con acciones las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia enseñanzas de conciencia orientadas a la construcción 2.2.1.3. Propone situaciones de encuentro personal 27. Me fortalezco con el alimento Jesucristo y de la moral en de una con Dios , en su familia y en su escuela y en su del alma: La Eucaristía. Iglesia. Asume su rol situaciones comunidad de fe guiada por comunidad desde el discernimiento espiritual y la protagónico en la concretas de la las enseñanzas de vida sacramental, con acciones orientadas a la transformación de la vida. Jesucristo y de la Iglesia. construcción de una comunidad de fe , guiada por sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia las enseñanzas de Jesucristo en un 2.2.1.4.Propone situaciones de encuentro personal 28. Momentos de encuentro con el marco ético y moral con Dios , en su familia y en su escuela y en su Señor. La Santa Misa cristiano. comunidad, desde el discernimiento espiritual y la vida sacramental, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe , guiada por las enseñanzas de Jesucristo y dela Iglesia. 2.2.2. Ejerce desde la ética y 2.2.2.1. Ejerce desde la ética y la moral cristiana, su 29. Acciones éticas y morales en la la moral cristiana, su rol rol protagónico, con acciones y propuestas forma de decisiones. protagónico en la coherentes , en la transformación de la sociedad a transformación de la partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia sociedad a partir de las 2.2.2.2. Ejerce desde la ética y la moral cristiana, su 30. Acciones morales frente a las enseñanzas de Jesucristo y rol protagónico , con acciones y propuestas situaciones inmorales que de la Iglesia. coherentes , en la transformación de la sociedad a existen en su comunidad partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. 2.2.2.3. Ejerce desde la ética y la moral cristiana, su 31. Gestos que todo cristiano debe rol protagónico, con acciones y propuestas tener bajo el impulso del Espíritu coherentes , en la transformación de la sociedad a Santo partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. QUINTO GRADO DESEMPEÑOS COMPETENCIAS ESTANDARES CAPACIDADES CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑOS NACIONALES DESEMPEÑOS PRECISADOS NIVEL 7: Fundamenta la 1.1.1.1. Fundamenta la presencia de Dios en la historia y vida 1. La intervención de Dios en la historia presencia de Dios en la de la Iglesia y de la humanidad para actuar con según el Magisterio social de la Iglesia. creación, en el Plan de 1.1.1. Fundamenta la presencia de responsabilidad y frente a todo lo creado Salvación y en la vida de Dios en la historia y vida de la 1.1.1.2.Fundamenta la presencia (enseñanza social) y de la 2. Los principios de la Doctrina Social de la la Iglesia. Asume a Iglesia y de la humanidad para humanidad para actuar con responsabilidad frente a todo lo Iglesia. Jesucristo como actuar con responsabilidad creado Redentor y modelo de frente a todo lo creado. 1.1.1.3. Fundamenta la presencia de Dios en la historia y vida 3. El humanismo cristiano y su vigencia hombre que le enseña a de la Iglesia(enseñanza social) y de la humanidad para actuar frente a la moral actual. vivir bajo la acción del con responsabilidad frente a todo lo creado. Espíritu Santo, 1.1.2.1. Interioriza el mensaje de Jesucristo y la enseñanza 4. El compromiso social de los cristianos participando en la misión CAPACIDAD 1.1. social de la Iglesia con sus vivencias personales y laicos expresados evangelizadora en Conoce a Dios y 1.1.2. Interioriza el mensaje de comunitarias, actuando en coherencia con su fe. coherencia con su asume su Jesucristo y las enseñanzas de la 1.1.2.2.Interioriza el mensaje de Jesucristo(a ejemplo de 5. El mensaje de obediencia y humildad de creencia religiosa. identidad religiosa Iglesia con sus vivencias María)y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias María, discípula y misionera de la iglesia. Argumenta su fe en y espiritual como personales y comunitarias, personales y comunitarias, actuando en coherencia con su diálogo crítico con la persona digna, actuando en coherencia con su fe. COMPETENCIA 1. cultura, la ciencia, otras libre y fe. 1.1.2.3. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas 6. La lucha del hombre contemporáneo CONSTRUYE SU manifestaciones trascendente. de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias, entre “la cultura de la vida” y “la cultura IDENTIDAD COMO religiosas y espirituales. actuando en coherencia con su fe para la defensa de la vida de la muerte” PERSONA HUMANA, Propone alternativas de 1.1.3. Asume en su vida a 1.1.3.1. Asume en su vida a Jesucristo como Redentor y 7. Gestos que todo Cristiano debe tener AMADA POR DIOS, solución a problemas y Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del bajo el impulse del Espíritu santo DIGNA, LIBRE Y necesidades de su modelo de hombre que enseña a espíritu Santo en la misión evangelizadora. TRASCENDENTE, comunidad, del país y del vivir bajo la acción del Espíritu 1.1.3.2. Asume en su vida a Jesucristo como Redentor y 8. La misión del laico hoy. COMPRENDIENDO LA mundo, que expresen Santo en la misión modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del DOCTRINA DE SU los valores propios de su evangelizadora. Espíritu Santo como laico en la misión evangelizadora. PROPIA RELIGIÓN, tradición cristiana y 1.1.3.3. Asume en su vida a Jesucristo como Redentor y 9. La presencia de los dones del Espíritu ABIERTO AL DIÁLOGO católica, el bien común, modelo del hombre que enseña a vivir bajo la acción del Santo en su vida cotidiana CON LAS QUE LE SON la promoción de la Espíritu Santo(dones) en la misión evangelizadora. CERCANAS. dignidad de la persona y el respeto a la vida 1.2.1. Demuestra con convicción 1.2.1.1. Demuestra con convicción de fe en dialogo critico 10. La piedad popular como espacio de humana. Interioriza el su fe en diálogo crítico entre entre cultura y ciencia frente a otras manifestaciones encuentro con Jesucristo. mensaje de Jesucristo y cultura y ciencia frente a otras religiosas y espirituales. las enseñanzas de la CAPACIDAD 1.2. manifestaciones religiosas y 1.2.1.2. Demuestra con convicción su fe en dialogo critico 11. Dimensiones culturales religiosas Iglesia para actuar en Cultiva y valora las espirituales. entre cultura y ciencia frente a otras manifestaciones coherencia con su fe. manifestaciones religiosas y espirituales religiosas de su 1.2.1.3. Demuestra con convicción su fe en dialogo critico 12. Expresiones de religiosidad en su entorno entre cultura y ciencia frente a otras manifestaciones comunidad argumentando su religiosas y espirituales fe de manera 1.2.2. Propone alternativas de 1.2.2.1. Propone alternativas de solución a los problemas 13. Los grandes desafíos en el mundo comprensible y solución a los problemas locales, mundiales a la luz del mensaje del Evangelio y la tradición de actual. respetuosa. nacionales y mundiales a la luz la Iglesia. del mensaje del Evangelio y la 1.2.2.2. Propone alternativas de solución a los problemas 14. Posturas críticas-reflexivas frente a Tradición de la Iglesia. locales y nacionales a la luz del mensaje del Evangelio y la situaciones nacionales que afectan la tradición de la Iglesia. convivencia social 1.2.2.3. Propone alternativas de solución a los problemas 15. Compromisos personales de mejora locales, nacionales y mundiales a la luz del mensaje del entre los dilemas morales de la Evangelio y las tradiciones de la Iglesia. sociedad actual NIVEL 7: Demuestra 2.1.1.1. Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hacen 16. La autonomía como clave de su coherencia entre lo que CAPACIDAD 2.1. 2.1.1. Demuestra coherencia su proyecto de vida personal y comunitaria respondiendo a progreso personal y comunitario cree, dice y hace en su Transforma su entre lo que cree, dice y hace en los desafíos de la realidad a la luz del mensaje bíblico y los manifestado en su Proyecto de vida proyecto de vida entorno desde el su proyecto de vida personal y documentos del Magisterio de la iglesia personal, a la luz del encuentro comunitario, respondiendo a los mensaje bíblico y los personal y desafíos de la realidad a la luz 2.1.1.2. Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace 17. Toma de decisiones que favorece a su documentos del comunitario con del mensaje bíblico y los en las decisiones de su proyecto de vida personal y formación vocacional Magisterio de la Iglesia. Dios y desde la fe documentos del Magisterio de la comunitaria respondiendo a los desafíos de la realidad a la Vivencia su dimensión que Iglesia. luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la religiosa, espiritual y profesa. Iglesia. trascendente, que le 2.1.2. Vive su dimensión religiosa, 2.1.2.1. Vive su dimensión religiosa, espiritual y trascendente 18. Los inicios de la participación de las permita cooperar en la espiritual y trascendente a partir a partir de la celebración comunitaria(eucarística y celebraciones eucarísticas apostólicas transformación de sí de la celebración comunitaria de apostólica), respondiendo a los desafíos de la realidad a la (Hechos 2) mismo y de su entorno a su fe, que le permita cooperar en luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la la luz del Evangelio la transformación de sí mismo y Iglesia. buscando soluciones a de su entorno a la luz del 2.1.2.2. Vive su dimensión religiosa, espiritual y trascendente 19. La liturgia de la Palabra como parte de los desafíos actuales. Evangelio y de las enseñanzas de partir de la celebración comunitaria (eucarística y la celebración Eucarística. COMPETENCIA 2. la Iglesia proponiendo soluciones apostólica), respondiendo a los desafíos de la realidad a la Promueve el encuentro ASUME LA EXPERIENCIA a los desafíos actuales. luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la personal y comunitario DEL ENCUENTRO Iglesia. con Dios en diversos PERSONAL Y CAPACIDAD 2.2. 2.2.1.1. Promueve el encuentro personal y comunitario con 20. Encuentro reflexivo personal y contextos desde un COMUNITARIO CON Actúa 2.2.1. Promueve el encuentro Dios en diversos contextos desde un discernimiento comunitario discernimiento DIOS EN SU PROYECTO coherentemente personal y comunitario con Dios espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una espiritual, con acciones DE VIDA EN en razón de su fe en diversos contextos desde un comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y orientadas a la COHERENCIA CON SU según los discernimiento espiritual, con de la iglesia. construcción de una CREENCIA RELIGIOSA principios de su acciones orientadas a la 2.2.1.2. Promueve el encuentro personal y comunitario con 21. Momentos de oración considerando comunidad de fe guiada por las enseñanzas de conciencia moral construcción de una comunidad Dios en diversos contextos desde un discernimiento los tiempos litúrgicos Jesucristo y de la Iglesia. en de fe guiada por las enseñanzas espiritual de acuerdo a los tiempos litúrgicos, con acciones Asume su rol situaciones de Jesucristo y de la Iglesia. orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada protagónico en la concretas de la por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. transformación de la vida. 2.2.2. Asume su rol protagónico 2.2.2.1 Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y 22. Valores cristianos como fortaleza sociedad a partir de las comprometiéndose ética y moralmente en la transformación de una sociedad pacifica, para su formación espiritual enseñanzas de moralmente en la justa fraterna y solidaria(valores cristianos), a partir de las Jesucristo en un marco transformación de una sociedad enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia ético y moral cristiano. pacífica, justa, fraterna y 2.2.2.2. Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y 23. El testimonio cristiano de los santos solidaria, a partir de las moralmente en la transformación de una sociedad pacifica, peruanos como paradigma suyo enseñanzas de Jesucristo y de la justa fraterna y solidaria a ejemplo de los santos peruanos, Iglesia. partir de las enseñanzas de Jesucristo 2.2.2.3. Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y 24. Acciones éticas que le ayuden al logro moralmente en la transformación de una sociedad pacifica, del bien común. justa fraterna y solidaria , a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia para el logro del bien común.