• Proyecto: Conjunto de actividades sistemáticas

e interrelacionadas para reconocer y analizar

una situación o problema y proponer posibles
soluciones. Brindan oportunidades para que los
alumnos actúen como exploradores del mundo,
estimulen su análisis critico, propongan acciones
de cambio y su eventual puesta en práctica,
los conduce no solo a saber indagar sino a saber
actuar de manera informada y participativa.
Fomentar en los estudiantes, el amor, el cuidado, el
respeto y por lo tanto la concientización por la
naturaleza.
Campo formativo: Exploración y
conocimiento del mundo.
Aspecto: Mundo Natural
Competencia: Participa en acciones
de cuidado de la naturaleza, la valora y
muestra sensibilidad y comprensión
sobre la necesidad de preservarla.
Situación de aprendizaje: El lugar en
donde vivimos.
Modalidad: Proyecto
Duración: una semana
  Busca soluciones a problemas ambientales de su
escuela y comunidad.

 Identifica y explica algunos efectos favorables y

desfavorables de la acción humana sobre el
entorno natural.

Comprende que forma parte de un entorno que

necesita y debe cuidar.
 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTUTIDINAL
Aplica postura
Respeto
Medio ambiente Razonamiento Tolerancia
Basura orgánica e Inorgánica. Conciencia Cooperación
Contaminación Hábitos
Protección
• CONTEXTUALIZACION DE
LOS TEMAS YA VISTOS EN
PREVENCION DEL MEDIO
AMBIENTE
• REALIZAR UNA CARRERA
DE OBSERVACIÓN DONDE
LOS ESTUDIANTES
PONGAN A PRUEBA LOS
CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS EN EL
DESARROLLO DE LAS
CLASES DE PREVENCIÓN
DEL MEDIO AMBIENTE
• CLASIFICACION
DEL MATERIAL
RECICLABLE (ya
recolectado)
• Al concluir las actividades se evaluaran con
diferentes herramientas de evaluación
como:
• Aguilar, Luis (2006) Contaminación
ambiental consultado el día 2 de mayo del
2015 a las 17:00 horas en
http://contaminacion-
ambiente.blogspot.mx/
• Didáctica critica consultado el día 1 de mayo
del 2015 a las 13:00 horas en
http://etac.clientes.tralcom.com/tc-
etac/cursos/MODELOS_DISENO_C/U4/S4_
01.html?id_examen_act=1&id_i
nscripcion=343332