RECONOCIMIENTO DE LA MAGNITUD

Grado 5 Matemáticas
Unidad 2
RAPIDEZ.

Clase: Nombre:

INTRODUCCIÓN

Movimiento de objetos

Observa las siguientes imágenes y con ayuda de tu docente responde las

preguntas que se encuentran en el material del estudiante.

Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta las imágenes presentadas.

1. ¿Qué características encontraste en cada una de las imágenes?

2. ¿Cómo crees que podemos medir el movimiento de un objeto?

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Objetivos

1. Identificar la rapidez de un objeto a partir de la relación de una distancia recorrida en una unidad de tiempo.

2. Interpretar medidas de rapidez de objetos de su entorno como medios de transporte, deportistas y animales.

ACTIVIDAD 1

El noticiero

Teniendo en cuenta el video, anímate a responder las siguientes preguntas.

1. ¿Qué crees que es la rapidez?

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2. Socializa con tus compañeros la respuesta a la pregunta y con ayuda de tu docente da un concepto
aproximado de rapidez

3. ¿En qué parte del video se observan las unidades de medida?

4. ¿Qué crees que significa kilómetros por hora y metros por segundo?

5. ¿Cómo puedes asociar la distancia que recorre un objeto con el tiempo que tarda en recorrerlo?

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ACTIVIDAD 2

Hallando rapidez

La rapidez es la distancia que puede recorrer un cuerpo en un determinado tiempo.

Teniendo en cuenta la animación de los autos:

1. Si el auto negro recorre 20 Km en una hora ¿Cuántos Km recorrerá en 2 horas?

2. Si el auto azul recorre 40 Km en dos horas ¿Cuántos Km recorrerá en una hora? ¿Cuántos en tres horas?

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3. Si el auto verde recorre 60 Km en tres horas ¿Cuánto recorrerá en dos horas y cuantos en una hora?

4. ¿Cuál de los tres autos es más rápido?

5. ¿Cómo hiciste para determinar los resultados en cada una de las preguntas?

6. Si la rapidez de los tres carros son iguales, ¿por qué los números son diferentes?

7. ¿Se puede hallar un número decimal que nos represente la rapidez de cada uno de esos carros?

8. ¿Qué puedes concluir de las respuestas en cada una de las preguntas?

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Ahora continúa con la actividad en el recurso interactivo.

Si un perro recorre 20 metros en 4 segundos

¿Cuál sera su rapidez?

Haz clic en cada recuadro de medición y arrástralos hasta completar la R= =
fórmula. Luego escribe tu respuesta con las unidades correspondientes

Realiza las operaciones correspondientes para cada ejercicio

1. Si un perro recorre 20 metros en 4 segundos ¿cuál será su rapidez?

2. Un automóvil recorre 120 km en dos horas ¿Cuál fue su rapidez?

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3. Un motociclista recorre 20 kilómetros en 0,36 horas ¿Cuál fue su rapidez?

4. Un futbolista hace un recorrido de 120 metros 30 segundos ¿Cuál fue su rapidez?

5. Un avión hace un recorrido de 140 kilómetros en 0,7 horas ¿Cuál fue su rapidez?

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6. Un auto de fórmula uno puede recorrer 10 metros en 2 segundos ¿Cuál será su rapidez?

Teniendo en cuenta las respuestas de los ejercicios anteriores, compara la rapidez de cada uno de
los siguientes elementos utilizando: mayor que: “<”, menor que: “>” o igual “=”

Perro Auto de fórmula uno

Motociclista Automóvil

Futbolista Avión

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RESUMEN

Recuerda que:

1. La rapidez es la relación entre la distancia que recorre un objeto y el tiempo que tarda en recorrer
dicha distancia.

2. Km/h y m/s son unidades de medida de rapidez.

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TAREA

¿Qué necesitas?

Un compañero que realice las actividades Instrucciones:

o te ayude a medir el tiempo al momento
de caminar, trotar y correr
Un reloj, cronómetro o celular para
medir el tiempo
Mide una distancia de 20 metros
y determina el tiempo que te
demoras en realizar el recorrido
al momento cuando caminar,
trotas y corres. Apóyate en el
material del estudiante para hallar
la rapidez obtenida en cada caso.

Un metro para trazar la distancia Caminar Correr Trotar

Sigue los pasos y realiza la siguiente actividad.

1. Marca una distancia en línea recta de 20 metros.

2. Determina el tiempo que gastas en recorrer esa distancia, pídele ayuda a un compañero.

a. Caminando:

b. Trotando:

c. Corriendo:

3. Teniendo en cuenta la distancia y el tiempo recorrido, determina la velocidad cuando:

a. Caminas

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b. Trotas

c. Corres

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